Giáo án và PPT Mĩ thuật 7 kết nối Bài 10: Thiết kế tạo mẫu trang phục

BÀI 10: THIẾT KẾ TẠO MẪU TRANG PHỤC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS quan sát hình ảnh phác thảo mẫu trang phục và hình ảnh trang phục trong cuộc sống, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, thiết kế tạo mẫu trang phục có vai trò như thế nào trong cuộc sống?  

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

- GV hướng dẫn HS quan sát một số hình ảnh trang phục trong cuộc sống SGK tr.42 và trả lời câu hỏi: 

+ Kiểu dáng trang phục như thế nào?

+ Màu sắc trên trang phục có điều gì đặc biệt?

+ Hoa văn trang trí trên trang phục như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Hình ảnh trang phục trong cuộc sống

- Hình 1: trang phục có màu sắc sặc sỡ, có khăn trùm đầu.

- Hình 2: trang phục áo dài có họa tiết hoa ly, màu xanh là màu sắc chủ đạo.

- Hình 3: trang phục truyền thống dân tộc có màu sắc đặc trưng là màu vàng, màu đỏ, có mũ đội đầu.

Tìm hiểu về bản phác thảo mẫu trang phục

- Dụng cụ thực hiện bản vẽ phác thảo bao gồm: giấy, bút chì, màu nước, thước...

- Đặc điểm trong bản vẽ phác thảo mẫu trang phục:

+ Chỉ ra các chi tiết trong bản thiết kế. + Đề cập đến các chi tiết kỹ thuật, không phải nghệ thuật. 

+ Chỉ đơn thuần là các bản vẽ nháp, phác họa các mẫu trang phục phục vụ cho quá trình thiết kế ban đầu.

Hoạt động 2. Thể hiện

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu các bước thiết kế tạo mẫu trang phục bằng chất liệu màu nước.

Sản phẩm dự kiến:

Tham khảo cách thiết kế tạo mẫu trang phục bằng chất liệu màu nước

- Bước 1: Phác hình kiểu dáng trang phục.

- Bước 2: Vẽ hoa văn trang trí.

- Bước 3: Vẽ màu vào hình. 

- Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm. 

Thiết kế tạo một bộ trang phục đi chơi

- Về ý tưởng: 

+ Thiết kế áo/trang phục cho ai (giới tính, lứa tuổi, chiều cao, cân nặng).

+ Sử dụng vào mục đích gì (đi chơi cuối tuần, trong ngày hay nhiều ngày).

- Cụ thể ý tưởng: 

+ Kiểu dáng như thế nào.

+ Màu sắc thể hiện ra sao.

- Về cách thể hiện ý tưởng: vẽ phác thảo, lựa chọn màu, trang trí hoa văn (nếu có), thể hiện theo dạng mảng phẳng hay tạo khối.

Hoạt động 3. Thảo luận

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi trước khi trình bày trước nhóm, lớp:

+ Ý tưởng thiết kế trang phục cho người thân sử dụng vào dịp đi chơi của bạn là gì?

+ Bạn sử dụng phong cách, ngôn ngữ kế nào để thể hiện bản vẽ mẫu trang phục. 

+ Bạn có gợi ý gì để bản thiết kế mẫu trang phục của các thành viên trong nhóm được hoàn thiện hơn.

Sản phẩm dự kiến:

- HS trình bày những ý tưởng, cách thể hiện trong SPMT thiết kế, trang phục đi chơi cho người thân.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Nhà thiết kế thời trang nổi tiếng nào được biết đến với phong cách tối giản và thanh lịch?

A. Coco Chanel

B. Alexander McQueen

C. Karl Lagerfeld

D. Giorgio Armani

Câu 2. Yếu tố nào sau đây không phải là một phần của thiết kế trang phục?

A. Đường may

B. Họa tiết

C. Kích thước file

D. Phụ kiện

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: D

Câu 2: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu hỏi: Sắp xếp các sản phẩm đã thực hiện thành bộ sưu tập "Trang phục dạo phố" theo gợi ý:

+ Bộ sưu tập trang phục theo giới tính (nam, nữ);

+ Bộ sưu tập trang phục có khai thác hoa văn dân tộc;

+ Bộ sưu tập trang phục có ý tưởng mới.