Giáo án và PPT Mĩ thuật 7 kết nối Bài 6: Thiết kế logo

BÀI 6: THIẾT KẾ LOGO

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Đoán tên thương hiệu. 

- GV phổ biến luật chơi: 

+ Chia lớp học thành 6 nhóm.

+ Nói tên của các thương hiệu đúng với logo của các thương hiệu đó và ý nghĩa trên logo của các thương hiệu.

+ Nhóm nào nói đúng tên của các thương hiệu ứng với logo của các thương hiệu đó và đoán được ý nghĩa chính xác nhất trên logo của các thương hiệu, nhóm đó là nhóm giành chiến thắng. 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát

- GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp đôi và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Hình vẽ trên logo biểu thị cho cái gì?

+ Màu sắc trên logo có ý nghĩa gì?

+ Việc kết hợp hình và chữ trên logo như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

Tìm hiểu hình và chữ trong thiết kế logo

- Mẫu logo của Hội nông dân Việt Nam:

+ Biểu thị hình vẽ trên logo: kết hợp với nhiều biểu tượng như lá cờ đỏ sao vàng, cánh đồng lúa, bông lúa, bánh răng cưa thể hiện tính quốc gia và cơ giới hóa nông nghiệp.

+ Ý nghĩa màu sắc trên logo: sự kết hợp của các mảng màu nguyên tạo nên sự chắc chắn, hiệu ứng thị giác ấn tượng. 

+ Việc kết hợp giữa hình và chữ trên logo: 

+ Phía dưới cùng của logo hội nông dân chính là dòng chữ tên hội được in hoa đậm nét, dễ nhìn, đỡ lấy toàn bộ các biểu tượng như khẳng định sự vững vàng, chắc chắn của hội. 

+ Biểu tượng hình khối tròn mang đến tỷ lệ cân đối, hài hòa trong thiết kế đồng thời tạo cảm nhận về một sự tuần hoàn, vận động không ngừng. 

- Mẫu logo của Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam:

+ Biểu thị hình vẽ trên logo: hình tượng chính là chim bồ câu ngậm cành nguyệt quế đang tung cánh, thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ Việt Nam mang khát vọng tự do, yêu chuộng hòa bình.

+ Ý nghĩa màu sắc trên logo: các mảng màu tương phản, tạo nên sự tương phản, hấp dẫn.

Hoạt động 2. Thể hiện

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu các bước thiết kế một logo lớp học. 

Sản phẩm dự kiến:

Tìm hiểu cách thiết kế một logo lớp học

- Bước 1: ý tưởng thiết kế được cụ thể thành một phác thảo sơ bộ.

- Bước 2: hoàn thiện phác thảo sơ bộ bằng chì. 

- Bước 3: lựa chọn màu sắc thể hiện. 

- Bước 4: hoàn thiện chi tiết. 

Thiết kế logo cho lớp học em

- Về ý tưởng: 

+ Sử dụng biểu tượng nào để thể hiện?

+ Có yếu tố hình và chữ, nét và mảng trong thiết kế logo không? Nếu có thì khai thác yếu tố nào hay cả hai?

- Cụ thể hóa ý tưởng: lựa chọn hình ảnh, ngôn ngữ tạo hình, cách tiếp cận bản sắc lớp học,….

- Về cách thể hiện: 

+ Vẽ phác hình.

+ Đặt màu để tìm sự kết hợp giữa hình và chữ, nét và mảng. 

- Viết phần thuyết minh cho ý tưởng thiết kế logo của cá nhân/nhóm lưu ý đến sự đơn giản và ý nghĩa.

Hoạt động 3. Thảo luận

- GV hướng dẫn, tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi theo câu hỏi: 

+ Bạn đã sử dụng yếu tố nào trong thiết kế logo cho lớp học?

+ Tính biểu tượng trong sản phẩm thiết kế logo thể hiện như thế nào?

+ Hãy trình bày để làm rõ vai trò của thị hiếu thẩm mĩ chung của lớp với sản phẩm được thiết kế.

Sản phẩm dự kiến:

HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1. Logo của Nike nổi tiếng với hình ảnh nào?

A. Hình ngôi sao

B. Hình dấu ngoặc kép

C. Hình dấu phẩy

D. Hình tam giác

Câu 2. Yếu tố nào sau đây không phải là một phần của thiết kế logo?

A. Biểu tượng

B. Slogan

C. Màu sắc

D. Kích thước file

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: C

Câu 2: D

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Phần mềm nào sau đây thường được sử dụng để thiết kế logo?

Câu 2: Một logo tốt nên có đặc điểm gì?