Giáo án và PPT Mĩ thuật 7 kết nối Kiểm tra, trưng bày cuối năm

KIỂM TRA, TRƯNG BÀY CUỐI NĂM

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tưởng tượng em sẽ có một không gian trưng bày riêng tại nhà mình, em sẽ sắp xếp và thiết kế trưng bày các SPMT mà mình đã thực hiện trong năm học như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tiêu chí tuyển chọn sản phẩm mĩ thuật tiêu biểu trong năm học

GV hướng dẫn cho HS, đưa ra một số tiêu chí để HS tuyển chọn SPMT tiêu biểu trong năm học:

+ SPMT được thực hiện có gắn kết với chủ đề không?

+ Định hướng chủ đề được thể hiện như thế nào thông qua SPMT ?

+ Việc lựa chọn vật liệu thực hành và thao tác có phù hợp, đảm bao an toàn trpng quá trình thực hiện không?

+ Các yếu tố, nguyên lí tạo hình có được sử dụng hợp lí trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật không?

Sản phẩm dự kiến:

HS lựa chọn SPMT tiêu biểu trong năm học dựa trên tiêu chí GV đưa ra. 

Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức, kĩ năng về môn Mĩ thuật trong năm học

GV chia HS thành 5 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận theo một nội dung sau :

Sản phẩm dự kiến:

- Sơ đồ tư duy những bài học của môn Mĩ thuật 7:

- Sơ đồ tư duy phẩm chất, năng lực, kĩ năng được hình thành sau môn học:

- Các định hướng thuộc các bài học:

+ Dạng bài mĩ thuật tạo hình gồm các bài học 1, 3, 5, 7, 8, 9, 12, 13, 15: hướng dẫn HS sử dụng các yếu tố và nguyên lí tạo hình được học thể hiện ở các SPMT 2D, 3D.

+ Dạng bài mĩ thuật ứng dụng gồm các bài học 2, 4, 6, 10, 14, 16: thiết kế đồ họa, thiết kế công nghiệp, thiết kế thời trang ; cũng cố và nâng cao kiến thức một số yếu tố và nguyên lí tạo hình đã học ở lớp 6. 

……………………..