Giáo án và PPT Mĩ thuật 7 kết nối Kiểm tra, trưng bày cuối học kì I

KIỂM TRA, TRƯNG BÀY CUỐI HỌC KÌ I (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV chia lớp làm 2 đội và tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV phổ biến luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “bắt đầu” lần lượt từng đội cử người lên bốc hoa trên bàn GV, người chơi có nhiệm vụ tìm nhanh tên bài học ghi trên bông hoa, sau đó cài bông hoa lên lá cây tương ứng với hình ảnh minh họa bài đã học. HS làm xong cài hoa lên lá cây tương ứng sẽ đến lượt HS khác. Cứ như vậy cho đến hết 2 phút. Sau khi GV hô hết giờ thì 2 đội mỗi đội cử 1 đại diện lên đọc lần lượt dơ bông hoa ứng với lá cây của đội mình, đồng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đó. Đội nào cài được nhiều nhất và chính xác nhất số bông hoa ứng với số lá cây, đội đó sẽ giành chiến thắng. 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tiêu chí lựa chọn sản phẩm tiêu biểu

GV hướng dẫn HS thực hiện, tìm hiểu trước khi đến lớp một số tiêu chí lựa chọn sản phẩm tiêu biểu. 

Sản phẩm dự kiến:

- SPMT có các yếu tố hài hòa, cân đối, nhịp điệu,….tạo thu hút khi xem.

- SPMT có nội dung thể hiện theo các chủ đề đã học.

- Vật liệu sử dụng trong thực hành, ssng tạo có thân thiện với môi trường và thuận tiện khi sử dụng không. 

Hoạt động 2: Một số gợi ý trong trưng bày, sắp đặt sản phẩm mĩ thuật trang trí nội thất

GV hướng dẫn HS thực hiện, tìm hiểu trước khi đến lớp cách trưng bày, sắp đặt SPMT trong trang trí nội thất.

Sản phẩm dự kiến:

- Trong học kì 1, em đã làm được những SPMT nào? Sản phẩm này thuộc thể loại nào? 

- Em dự định trưng bày sản phẩm của mình ở đâu trong không gian nội thất?

- SPMT có phù hợp với không gian nội thất không?

- Hãy nêu 3 điểm phù hợp giữa không gian nội thất và SPMT của em. 

Hoạt động 3: Một số nội dung thảo luận cuối học kì I

GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:

+ Bài nào được thực hành, sáng tạo theo định hướng chủ đề văn hóa?

+ Bài nào được thực hành, sáng tạo theo định hướng chủ đề xã hội?

+ Bài nào được tích hợp, lồng ghép nội dung lịch sử mĩ thuật?

……………………

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Ở địa phương em có di sản mĩ thuật nào tiêu biểu? Hãy tìm hiểu xem di sản này thuộc thời kì nào?

Ở các không gian công cộng (đường phố, quảng trường, vườn hoa,....) ở địa phương em có các hình thức tiêu biểu của mĩ thuật như: tranh cổ động, tranh tượng, phù điêu,...không? Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5-8 câu) giới thiệu về vẻ đẹp của chúng.