Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 kết nối Bài 8: Nghệ thuật trang trí đồ gia dụng

BÀI 8: NGHỆ THUẬT TRANG TRÍ ĐỒ GIA DỤNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi:

+ Bức tranh trên mô tả vật dụng gì trong gia đình? Nó có gì đặc biệt?

+ Em hãy nêu cảm nghĩ của mình về vai trò chiếc đồng hồ trên.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vẻ đẹp đồ gia dụng thời kì hiện đại

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Tính biểu trưng cho trường phái mĩ thuật của các màu sắc trong thiết kế đồ gia dụng thể hiện như thế nào?

• Hình ảnh trong những thiết kế đồ gia dụng tạo ấn tượng như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Tính biểu trưng cho trường phái mĩ thuật của các màu sắc trong thiết kế đồ gia dụng sử dụng nhiều gam màu nóng - lạnh với các mức độ khác nhau trong cùng một đồ vật.

- Hình ảnh trong những thiết kế này tạo ấn tượng: việc kết hợp các hình ảnh, có tính chất đối xứng với nhau, lặp lại những đường nét, bố cục, để tạo sự hài hòa về tổng thể cho đồ vật.

Hoạt động 2: Quan sát tranh của họa sĩ Các Smit-Rốt-lúp và tìm hiểu các bước gợi ý khai thác tạo hình của trường phái Biểu hiện trong trang trí một chiếc hộp đựng đồ dùng học tập

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Nêu các bước tạo chiếc hộp đựng đồ dùng học tập
• Nêu các bước trang trí nắp hộp đồ dùng học tập theo phong cách của trường phái Biểu hiện
• Việc khai thác vẻ đẹp tạo hình của trường phái nghệ thuật hiện đại vào thiết kế sản phẩm mĩ thuật ứng dụng có ý nghĩa như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

- Các bước tạo chiếc hộp đựng đồ dùng học tập:

+ Bước 1: Tạo hình thân hộp

+ Bước 2: Dùng dây cố định các nan

+ Bước 3: Đan dây hết phần thân hộp

+ Bước 4: Hoàn thiện hộp

- Các bước trang trí nắp hộp đồ dùng học tập theo phong cách của trường phái Biểu hiện:

+ Bước 1: Phác nét, xây dựng bố cục

+ Bước 2: Khai thác cách tạo hình trên khuôn mặt trong tranh Ba người trên bàn và vẽ hình lên nắp hộp

+ Bước 3: Vẽ màu hình

+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm

- Việc khai thác vẻ đẹp tạo hình của trường phái nghệ thuật hiện đại như Ấn tượng, Lập thể, Biểu hiện,.. vào thiết kế sản phẩm mĩ thuật ứng dụng góp phần đưa nghệ thuật gần gũi hơn với công chúng và cuộc sống tạo nên những sản phẩm hấp dẫn.

Hoạt động 3: Thiết kế và trang trí một đồ gia dụng theo trường phái nghệ thuật thời kì hiện đại mà em yêu thích.

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Loại đồ gia dụng, ý tưởng mà em chọn để thiết kế và trang trí một đồ gia dụng theo trường phái nghệ thuật thời kì hiện đại mà em yêu thích là gì?
• Khi lựa chọn tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu để mô phỏng, cần chú ý điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Loại đồ gia dụng: lựa chọn vật liệu sẵn có và phù hợp kĩ năng kĩ năng thực hiện của bản thân để tạo dáng.

- Ý tưởng: lựa chọn những hình vẽ mô phỏng phong cách tạo hình của một trường phái mĩ thuật yêu thích để trang trí

- Khi lựa chọn tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu để mô phỏng, cần chú ý vẻ đẹp trong cách xử lí kết hợp màu sắc, đường nét, bố cục,... (có thể chọn một phần của tác phẩm).

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Màu sắc trong thiết kế đồ gia dụng sử dụng nhiều gam màu nóng - lạnh với các mức độ khác nhau nhằm mục đích gì?

A. Tạo cảm giác hài hòa và thu hút

B. Phân chia không gian hợp lý

C. Tăng tính tiện dụng cho sản phẩm

D. Giảm chi phí sản xuất

Câu 2. Khi kết hợp các hình ảnh đối xứng, lặp lại đường nét và bố cục trong thiết kế, kết quả sẽ là gì?

A.  Sự phức tạp và rối mắt

B. Sự cân đối và hài hòa

C. Sự tối giản và gọn gàng

D. Sự sáng tạo và mới lạ

Câu 3. Phong cách trường phái nào được áp dụng trong các bước trang trí nắp hộp đồ dùng học tập?

A.  Trường phái Hiện thực

B. Trường phái Lập thể

C. Trường phái Biểu hiện

D. Trường phái Ấn tượng

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy khai thác cách sử dụng màu và bút pháp trong trường phái Ấn tượng để trang trí đồ vật em yêu thích.

Câu 2: Hãy giải thích tại sao việc sử dụng màu sắc nóng - lạnh với các mức độ khác nhau trong cùng một đồ vật có thể tạo cảm giác hài hòa và thu hút cho thiết kế đồ gia dụng?