Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 kết nối Kiểm tra, trưng bày sản phẩm cuối học kì I

KIỂM TRA, TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI HỌC KÌ I

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV chia lớp làm 2 đội và tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ai nhanh hơn.

- GV phổ biến luật chơi: GV trình chiếu các hình ảnh, thành viên các đội quan sát và giơ tay nối tên bài học tương ứng. Đội nào trả lời nhanh hơn sẽ giành chiến thắng.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Một số gợi ý cách tìm hiểu tiến trình phát triển của một số trường phái nghệ thuật thời kì hiện đại trên thế giới

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiến trình phát triển của một số trường phái nghệ thuật thời kì hiện đại trên thế giới.

Sản phẩm dự kiến:

- Thời điểm các trường phái nghệ thuật ra đời.

- Sự ảnh hưởng, kế thừa của các trường phái nghệ thuật thời kì hiện đại.

- Tác giả, tác phẩm tiêu biểu.

- Vật liệu sử dụng trong thực hành, sáng tạo có thân thiện với môi trường và thuận tiện khi sử dụng không.

Hoạt động 2: Một số gợi ý về cách thu thập tư liệu, tài liệu trong quá trình học tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện, tìm hiểu cách thu thập tư liệu, tài liệu trong quá trình học tập

Sản phẩm dự kiến:

- Xác định từ khóa liên quan (tên tác giả, tác phẩm, trường phái nghệ thuật,..) và tra cứu trên internet, sách, tạp chí trong thư viện nhà trường.

- Lập sơ đồ tư duy, liên kết các yếu tố liên quan đến nội dung của bài học,

- Xác định nội dung cần lĩnh hội và mối liên hệ với thực tiễn,...

Hoạt động 3: Một số gợi ý về cách lựa chọn công cụ, phương tiện và vật liệu trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật

- GV hướng dẫn HS thực hiện, tìm hiểu trước khi đến lớp tiêu chí lựa chọn công cụ, phương tiện và vật liệu trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật

Sản phẩm dự kiến:

- Vật liệu tái sử dụng (vỏ hộp, chai,...)

- Vật liệu sẵn có: sỏi, gỗ, chất liệu tạo hình (màu sáp, màu bột, giấy màu,...)

- Sau khi có được vật liệu sử dụng sẽ xác định được công cụ, đồ dùng trong thực hành. Lưu ý: Khi sử dụng, cần tính đến việc đảm bảo sự an toàn và kĩ thuật cho thành thục.

Hoạt động 4. Tổ chức trưng bày, thảo luận về các nội dung đã học

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:

• Bài nào có nội dung liên quan đến định hướng văn hóa?
• Bài nào có nội dung liên quan đến định hướng xã hội?
• Bài nào có tính kết nối tri thức với cuộc sống?

Sản phẩm dự kiến:

HS thảo luận theo gợi ý của GV.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Ai là hoạ sĩ tiêu biểu của trường phái Lập thể với tác phẩm "Chiến tranh" (Guernica)?

A. Claude Monet

B. Pablo Picasso

C. Georges Braque

D. Edward Munch

Câu 2. Trường phái Ấn tượng thường nhấn mạnh đến yếu tố nào trong tác phẩm?

A. Bố cục chặt chẽ, màu sắc đơn sắc

B. Sự đa dạng của ánh sáng, màu sắc phong phú

C. Đối tượng được thể hiện nhiều góc nhìn

D. Sự phản ánh chủ quan của cảm xúc người nghệ sĩ

Câu 3. Phong cách trường phái nào được áp dụng trong các bước trang trí nắp hộp đồ dùng học tập?

A.  Trường phái Hiện thực

B. Trường phái Lập thể

C. Trường phái Biểu hiện

D. Trường phái Ấn tượng

Câu 4: Bước đầu tiên trong quy trình tạo sản phẩm quà sinh nhật từ vỏ can nhựa là gì?

A. Vẽ hình trang trí cho sản phẩm

B. Hoàn thiện sản phẩm

C. Cắt hình sản phẩm và gắn hoa văn trang trí

D. Xây dựng ý tưởng và bố cục tổng thể

Câu 5: Khi thể hiện chủ đề "Niềm vui, hạnh phúc" trong mĩ thuật, các bước cần thực hiện là gì?

A. Xây dựng ý tưởng và bố cục khái quát, thể hiện nhân vật và bối cảnh, vẽ màu, hoàn thiện sản phẩm.

B. Chọn màu sắc tươi sáng, tạo hình nhân vật, hoàn thiện sản phẩm.

C. Xây dựng ý tưởng, thể hiện bối cảnh, vẽ màu, hoàn thiện sản phẩm.

D. Tạo hình nhân vật, lựa chọn màu sắc, hoàn thiện sản phẩm.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: B

Câu 3: C

Câu 4: D

Câu 5: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy cùng các bạn sử dụng vật liệu tái sử dụng để tạo hình sản phẩm trang trí đồ dùng gia dụng trong gia đình

Câu 2: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 5 - 8 câu) giới thiệu về vẻ đẹp trong tạo hình sản phẩm mĩ thuật của mình.