Giáo án và PPT Tin học ứng dụng 12 cánh diều bài: Giao tiếp và tính nhân văn trong ứng xử trên không gian mạng

BÀI GIAO TIẾP VÀ TÍNH NHÂN VĂN TRONG ỨNG XỬ TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG

A. KHỞI ĐỘNG

Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi Khởi động SGK trang 31.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ưu điểm của giao tiếp qua không gian mạng

+ Giao tiếp qua không gian mạng được thực hiện như thế nào?

+ Thế nào là giao tiếp đồng bộ và giao tiếp không đồng bộ qua không gian mạng?

+ Giao tiếp qua không gian mạng là đồng bộ hay không đồng bộ?

+ Giao tiếp qua không gian mạng có những ưu điểm gì?

Dự kiến sản phẩm:

- Giao tiếp qua không gian mạng được thực hiện bằng các phương tiện kĩ thuật số như: email, mạng xã hội, chat trực tuyến,...

- Giao tiếp qua không gian mạng có thể là đồng bộ hoặc không đồng bộ. 

+ Giao tiếp đồng bộ là việc giao tiếp diễn ra trong thời gian thực, hai bên tham gia cùng lúc, đan xen nhau trong quá trình giao tiếp.

Ví dụ: các cuộc gọi điện thoại, cuộc gọi video, chat trực tuyến,... 

Hoạt động 2: Một số vấn đề tiềm ẩn của giao tiếp qua không gian mạng

+ Việc giao tiếp qua không gian mạng tiềm ẩn những vấn đề gì?

Dự kiến sản phẩm:

- Do thiếu ngôn ngữ hình thể, thiếu các tín hiệu cảm xúc, thiếu âm điệu của tiếng nói, giao tiếp qua tin nhắn văn bản có thể xảy ra hiểu lầm vì diễn giải sai ý nghĩa của lời văn. 

Ví dụ: một trò đùa có thể bị nhầm là chuyện nghiêm túc, câu trả lời ngắn khi đang bận rộn (nhưng cố gắng nói chuyện) có thể bị hiểu là không muốn bị làm phiền…

Hoạt động 3: Ứng xử nhân văn trên không gian mạng

+ Ứng xử nhân văn được thể hiện như thế nào?

+ Thế nào là một người nhân văn? Nêu ví dụ.

Dự kiến sản phẩm:

- Nhân văn là văn hoá của xã hội loài người. Con người ứng xử nhân văn thể hiện: 

+ Có tình người: chân thành, đồng cảm và thấu hiểu với người khác; độ lượng, vị tha và khoan dung.

+ Có tính người: yêu cái tốt, thích cái đẹp, ghét cái xấu, chống cái ác; ủng hộ công bằng và lẽ phải, giúp đỡ và bảo vệ kẻ yếu.

+ Có tính xã hội loài người: mong muốn một xã hội thịnh vượng, người người hạnh phúc.

Trong không gian mạng, các tình huống ứng xử tương tự như trong cuộc sống thực,

còn thêm phần đa dạng, phong phú hơn. Tùy bối cảnh cụ thể, tính nhân văn được thể hiện khác nhau nhưng đều phản ánh một nền tảng văn hoá tốt, một nhân cách đẹp của con người…

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Phương án nào sau đây không phải là một phương thức giao tiếp qua không gian mạng?

A. Mạng xã hội.

B. Diễn đàn trực tuyến.

C. Thư giấy.

D. FaceTime.

Câu 2. Phương án nào sau đây không phải là một ưu điểm của giao tiếp qua không gian mạng?

A. Tạo điều kiện thuận lợi cho việc lưu trữ thông tin.

B. Bảo mật tuyệt đối.

C. Không phụ thuộc vào thời gian và địa điểm, có thể xảy ra mọi lúc, mọi nơi.

D. Góp phần xoá bỏ mặc cảm, giảm nhẹ các rào cản ở bước đầu giao tiếp.

Câu 3. Kĩ thuật nào sau đây giúp tạo ra những nội dung giả mạo để lừa người thiếu cảnh giác?

A. Deepfake.

B. Deep learning.

C. Phishing.

D. Baiting.

Câu 4. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Chat trực tuyến là một phương thức giao tiếp đồng bộ qua không gian mạng.

B. Giao tiếp qua không gian mạng đặc biệt hữu ích khi tổ chức các buổi họp trực tuyến với số lượng người tham gia rất lớn ở nhiều địa điểm cách xa nhau.

C. Tính nhân văn là nền tảng của mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với con người, giữa con người với môi trường xung quanh và rộng hơn là môi trường sống trên Trái Đất của toàn nhân loại.

D. “Nội dung trò chuyện có thể được lưu trữ lại để tham khảo trong tương lai” là một nhược điểm của giao tiếp qua không gian mạng.

Dự kiến sản phẩm:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

HS hoàn thành hoạt động Vận dụng SGK tr.34.