Giáo án và PPT Toán 4 cánh diều Bài 13: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân

BÀI 13: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Đọc lời thoại của nhân vật và thảo luận, trao đổi về hệ đếm thập phân.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Thế nào là hệ thập phân? Cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân? Cách so sánh hai số tự nhiên?

Sản phẩm dự kiến:

- Trong hệ thập phân, cứ mười đơn vị ở một hàng hợp lại thành một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó.

- Với mười chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 có thể viết được mọi số tự nhiên. Ở mỗi hàng chỉ có thể viết được một chữ số. Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. 

- Để so sánh hai số tự nhiên, ta có thể thực hiện theo một trong hai cách sau:

+ Nhận biết số nào được đếm trước thì bé hơn.

+ Dựa vào quy tắc so sánh các số có nhiều chữ số. 

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1. Hoàn thành BT1

GV đưa ra câu hỏi: 

a) Đọc các số sau:

651, 5 064, 800 310, 9 106 783, 573 811 000.

b) Viết các số sau: 

- Hai mươi tư nghìn năm trăm mười sáu.

- Ba trăm linh bảy nghìn bốn trăm hai mươi mốt.

- Một triệu hai trăm năm mươi nghìn không trăm mười bảy. 

- Mười lăm triệu không trăm bốn mươi nghìn sáu trăm linh tám. 

Sản phẩm dự kiến:

a) 651 đọc là: Sáu trăm năm mươi mốt.

5 064 đọc là: Năm nghìn không trăm sáu mươi tư.

800 310 đọc là: Tám trăm nghìn ba trăm mười.

9 106 783: Chín triệu một trăm linh sáu nghìn bảy trăm tám mươi ba.

573 811 000: Năm trăm bảy mươi ba triệu tám trăm mười một nghìn.

b) - Hai mươi tư nghìn năm trăm mười sáu: 24 516.

- Ba trăm linh bảy nghìn bốn trăm hai mươi mốt: 307 421.

- Một triệu hai trăm năm mươi nghìn không trăm mười bảy: 1 250 017.

- Mười lăm triệu không trăm bốn mươi nghìn sáu trăm linh tám: 15 040 608.

Hoạt động 2. Hoàn thành BT2

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu):

Mẫu: 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7

265 175, 1 050 694, 321 126, 57 605.

Sản phẩm dự kiến:

265 175 = 200 000 + 60 000 + 5 000 + 100 + 70 + 5

1 050 694 = 1 000 000 + 50 000 + 600 + 90 + 4

321 126 = 300 000 + 20 000 + 1 000 + 100 + 20 + 6

57 605 = 50 000 + 7 000 + 600 + 5

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 10 chục = ... trăm

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 2: Đọc số 327 923:

A. Ba trăm hai mươi bảy nghìn chín trăm hai mươi ba

B. Ba hai bảy chín hai ba

C. Ba hai bảy nghìn chín hai ba

D. Ba trăm hai bảy chín trăm hai ba

Câu 3: Viết số sau: Hai nghìn bốn trăm bảy mươi mốt

A. 22 471

B. 2 471

C. 4 712

D. 4 217

Câu 4: Trong hệ thập phân, cứ 10 đơn vị ở một hàng lại hợp thành?

A. Một số không phải số tự nhiên

B. Một đơn vị ở hàng dưới tiếp liền nó

C. Một đơn vị ở hàng trên tiếp liền nó

D. Một số tự nhiên mới

Câu 5: Giá trị của số 8 trong số 9987 là?

A. 8000

B. 800

C. 87

D. 80

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Tìm các số có hai chữ số mà tổng hai chữ số bằng 9 và hiệu hai chữ số bằng 7?

Câu 2: Từ bốn chữ số 0 ; 3 ; 5 ; 7 hãy viết các số có bốn chữ số lớn hơn 5500 và mỗi số có đủ bốn chữ số đó.