Trắc nghiệm câu trả lời ngắn Tin học 9 cánh diều Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin
Tài liệu trắc nghiệm dạng câu trả lời ngắn Tin học 9 cánh diều Bài 2: Chất lượng thông tin khi tìm kiếm, tiếp nhận và trao đổi thông tin. Dựa trên kiến thức của bài học, bộ tài liệu được biên soạn chi tiết, đúng trọng tâm và rõ ràng. Câu hỏi đa dạng với các mức độ khó dễ khác nhau. Tài liệu có file Word tải về. Thời gian tới, nội dung này sẽ tiếp tục được bổ sung.
Xem: => Giáo án tin học 9 cánh diều
BÀI 2. CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KHI TÌM KIẾM, TIẾP NHẬN VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
Câu hỏi 1: Thế nào là thông tin có chất lượng tốt?
Trả lời: Là thông tin hữu ích giúp ra tìm được giải pháp cho vấn đề
Câu hỏi 2: Những yếu tố nào quan trọng nhất để giải quyết vấn đề?
Trả lời: Tính chính xác, tính cập nhật, tính đầy đủ và tính sử dụng
Câu hỏi 3: Vào năm 2009, Google đã nghiên cứu 50 triệu từ được tìm kiếm thường xuyên nhất, so sánh nó với dữ liệu đáng tin cậy của Trung tâm kiểm soát dịch bệnh trong các mùa cúm từ năm 2003 đến năm 2008 để xây dựng mô hình thống kê. Mô hình này đã được dự báo thành công sự lây lan của bệnh cúm mùa.
Thông tin trên thể hiện điều gì?
Trả lời: Có những thông tin đáng tin cậy mang lại giá trị cao được khai phá từ các tập dữ liệu lớn
Câu hỏi 4: Một công ty có kế hoạch đầu tư vào việc xây dựng khu chung cư nhằm đáp ứng nhu cầu nhà ở trong những năm tới. Các công ty này thường dựa vào những công bố về khảo sát nhu cầu nhà ở và một số dự báo liên quan. Nếu những thông tin như vậy không có nguồn gốc đáng tin cậy có thể dẫn đến hậu quả là?
Trả lời: việc đầu tư của họ có thể sai mục tiêu dẫn đến thiệt hại cho công ty
Câu hỏi 5: Sau khi đọc số điện thoại cho người khác ghi lại, người ta thường đề nghị người ghi đọc lại để kiểm tra đã ghi đúng hay chưa. Theo em, việc này nhằm giúp tăng cường chất lượng thông tin theo tiêu chí nào?
Trả lời: Tính chính xác.
Câu hỏi 6: Một số báo điện tử đã tích hợp thêm phiên bản báo nói, cho phép các độc giả có thể nghe nội dung của các bài viết thay vì phải đọc chữ như trước đây. Độc giả có thể tuỳ chọn giọng đọc là nam hoặc nữ, giọng nói miền Nam hay miền Bắc, giúp nghe rõ và chính xác hơn về nội dung của bài báo mà không cần đọc. Theo em, việc thêm phiên bản báo nói giúp chất lượng thông tin được tăng cường theo tiêu chí nào?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 7: Để những người khiếm thính có thể theo dõi tin tức, chương trình thời sự phát lại trên VTV2 vào lúc 22 giờ hằng ngày có người phiên dịch ngôn ngữ kí hiệu ở góc dưới, bên trái màn hình. Theo em, đối với người khiếm thính, việc phiên dịch lời nói của phát thanh viên sang ngôn ngữ kí hiệu giúp tăng cường chất lượng thông tin theo tiêu chí nào?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 8: Khi em thấy một quảng cáo trên YouTube, em sẽ ứng xử như thế nào?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 9: Khi tìm kiếm thông tin về Cuộc thi Viết thư Quốc tế UPU năm học 2024 – 2025, bạn Minh đã không để ý đến thời hạn nộp bài dự thi nên đã bỏ lỡ cơ hội tham gia. Theo em, sơ suất này vi phạm tiêu chí nào về chất lượng thông tin?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 10: Có mấy yếu tố quan trọng trong chất lượng thông tin?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 11: sử dụng thông tin chất lượng trong quá trình giải quyết vấn đề đóng vai trò ...................... chất lượng của giải pháp và kết quả
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 12: Nếu tiếp nhận và sử dụng thông tin không chính xác, không đấy đủ thiếu cập nhật sẽ dẫn tới điều gì?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 13: Ngoài 4 yếu tố quan trọng nhất, cần phải quan tâm những yếu tố khác như là?
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 14: Điền vào chỗ trống: “Thông tin là ... để đưa ra các quyết định”
Trả lời: .............................................
Câu hỏi 15: Tính mới cho ta biết thông tin gì?
Trả lời: ..........................................…
--------------- Còn tiếp ---------------