Tự luận Tin học 9 chân trời Bài 2: Chất lượng thông tin trong giải quyết vấn đề

CHỦ ĐỀ 2. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

BÀI 2: CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN TRONG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

(12 CÂU)

1. NHẬN BIẾT (5 CÂU)

Câu 1: Em hãy kể 3 nguồn thông tin thường gặp mà em biết. 

Trả lời: 

- Internet

- Sách báo

- Bạn bè, người thân, chuyên gia trong lĩnh vực... 

Câu 2: Tại sao chất lượng thông tin lại quan trọng trong quá trình giải quyết vấn đề?

Trả lời: 

Câu 3: Hãy cho một ví dụ về thông tin chất lượng và một ví dụ về thông tin không chất lượng.

Trả lời: 

Câu 4: Em hiểu thế nào là chất lượng thông tin?

Trả lời:

Câu 5: Em hãy nêu 3 đặc điểm của thông tin chất lượng

Trả lời:

2. THÔNG HIỂU (4 CÂU)

Câu 1: Em hãy giải thích tại sao tin giả lại nguy hiểm?

Trả lời: 

- Tin giả là những thông tin sai lệch, được cố tình tạo ra và lan truyền để gây hiểu lầm, gây hoang mang dư luận, hoặc phục vụ cho mục đích cá nhân hoặc nhóm. Tin giả có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng như: gây mất niềm tin, gây ra xung đột, bạo lực, ảnh hưởng đến nền kinh tế…

Câu 2: Nêu mối quan hệ giữa chất lượng thông tin và việc ra quyết định.

Trả lời: 

Câu 3: Khi tìm kiếm thông tin, chúng ta thường gặp những khó khăn gì?

Trả lời:

Câu 4: Tại sao việc kiểm chứng thông tin lại quan trọng?

Trả lời:

3. VẬN DỤNG (2 CÂU)

Câu 1: Em sẽ làm gì để kiểm tra tính chính xác của một thông tin trên mạng?

Trả lời:

- Kiểm tra nguồn gốc của thông tin 

- Tìm kiếm thông tin tương tự từ các nguồn khác nhau để so sánh.

- Kiểm tra thông tin của tác giả

Câu 2: Khi có nhiều nguồn thông tin khác nhau về cùng một vấn đề, em sẽ lựa chọn nguồn nào để tham khảo?

Trả lời:

4. VẬN DỤNG CAO (1 CÂU)

Câu 1: Đề xuất các biện pháp để nâng cao nhận thức về chất lượng thông tin cho mọi người.

Trả lời:

- Lồng ghép kiến thức về đánh giá thông tin, phân biệt tin giả vào chương trình học các cấp, đặc biệt là cấp THCS và THPT.

- Tổ chức các buổi tọa đàm, hội thảo, workshop về cách nhận biết và đánh giá thông tin.

- Sử dụng các hình thức truyền thông đa dạng: video, infographic, trò chơi tương tác để thu hút sự chú ý của người học.

- Tăng cường các chương trình truyền hình, bài báo về cách nhận biết tin giả, các tiêu chí đánh giá một nguồn tin đáng tin cậy.

- Tạo ra các chiến dịch truyền thông tích cực trên mạng xã hội, khuyến khích chia sẻ những thông tin hữu ích, chính xác.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------