Video AI khởi động HĐTN 11 Chủ đề 6 Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của sự chủ động, tích thực hiện việc bảo tồn ...

CHỦ ĐỀ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN - HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU BIỂU HIỆN CỦA SỰ CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC THỰC HIỆN VIỆC BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu vào buổi sáng thanh bình trong khu rừng khi flycam lướt qua tán cây và dòng suối mát để bạn Đức Anh bước vào tận hưởng không gian thiên nhiên xanh tươi nguyên vẹn, tiếp đó cả lớp hào hứng nối bước nhau dọc lối mòn tham quan, Đức Anh bắt đầu quan sát thấy những hành vi thiếu ý thức như việc bẻ cành cây làm gậy chống để lại vết gãy tổn thương trên thân cây, cảnh tượng đi tắt dẫm nát thảm cỏ xanh làm lộ cả nền đất, hay việc mở loa cười đùa quá ồn làm đàn chim hoảng sợ bay tán loạn phá vỡ sự tĩnh lặng của khu rừng, đối lập với đó là hình ảnh những bạn học sinh chủ động dựng lại biển chỉ dẫn bị nghiêng và buộc lại dây bảo vệ cho cây non với sự hỗ trợ giữ cọc nhiệt tình của Đức Anh, cả nhóm sau đó cùng nhau đào đất trồng cây, tưới nước và xếp đá tạo lối đi giúp khu vực tràn đầy sức sống, đứng giữa hai nhóm hành vi đối lập Đức Anh nghiêm túc nhìn thẳng máy quay đặt câu hỏi lựa chọn giữa thái độ thờ ơ hay chủ động bảo vệ môi trường, cuối cùng cả lớp quây quần thành vòng tròn giữa ánh nắng rực rỡ để Đức Anh dẫn dắt bắt đầu bài học tìm hiểu các biểu hiện chủ động, tích cực trong bảo tồn cảnh quan thiên nhiên. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nhận diện các biểu hiện đúng đắn và sai lệch trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Giúp học sinh phân biệt rõ giữa những hành vi xâm hại môi trường tự nhiên như bẻ cành, dẫm đạp thảm cỏ, gây ô nhiễm tiếng ồn với các hành động tích cực như bảo vệ cây non, tôn trọng biển chỉ dẫn và gìn giữ không gian sinh thái. 

2. Rèn luyện tinh thần chủ động, tích cực tham gia bảo vệ môi trường

Hướng dẫn học sinh hình thành thói quen tự giác hành động bảo vệ cảnh quan như trồng cây, chăm sóc thảm thực vật, tạo lối đi quy chuẩn và sẵn sàng chung tay khắc phục những hư hại của môi trường xung quanh. 

3. Bồi dưỡng ý thức trách nhiệm và lối ứng xử văn minh khi tham quan, trải nghiệm thiên nhiên

Khuyến khích học sinh nuôi dưỡng thái độ tôn trọng tự nhiên, từ bỏ sự thờ ơ và lan tỏa tinh thần bảo tồn bền vững đến bạn bè cũng như cộng đồng.

4. Tạo tâm thế hào hứng, sẵn sàng tham gia hoạt động trải nghiệm

Truyền năng lượng tích cực từ không gian trải nghiệm thực tế giữa thiên nhiên của bạn Đức Anh và tập thể lớp, kích thích học sinh sôi nổi tư duy và tích cực thực hành các biện pháp bảo tồn trong đời sống.