Video AI khởi động HĐTN 11 Chủ đề 6 Hoạt động 3: Lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của ...

CHỦ ĐỀ 6: BẢO TỒN CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN - HOẠT ĐỘNG 3: LẬP KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG BẢO TỒN DANH LAM THẮNG CẢNH CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TẠI ĐỊA PHƯƠNG

PHẦN 1 – NỘI DUNG CHÍNH CỦA VIDEO

Video mở đầu dưới ánh nắng sáng trong trẻo khi bạn Khoa ngắm nhìn cảnh đẹp quê hương và băn khoăn về mức độ bảo tồn thực tế của những danh lam thắng cảnh này, tiếp đó bạn quan sát thấy những bậc đá nứt, rác nhỏ ven lối đi và các mảng tường loang màu thiếu chăm sóc nên đã chủ động cúi nhặt rác và chụp ảnh cận cảnh, Khoa nhìn thẳng máy quay đặt câu hỏi tương tác về cách nhận biết rõ thực trạng bảo tồn tại địa phương, bạn quyết định lấy sổ bút và điện thoại tiến hành khảo sát thực tế, quan sát tỉ mỉ, ghi chép chi tiết và chụp ảnh lưu lại bằng chứng, Khoa trò chuyện, phỏng vấn bác bảo vệ cùng người dân xung quanh để thu thập thêm nhiều thông tin đa chiều, ngồi trên ghế đá trải các tư liệu và hình ảnh bạn phân tích dữ liệu, so sánh các khu vực nhằm tìm ra điểm tích cực cùng những hạn chế cần cải thiện, Khoa kẻ bảng lập kế hoạch chi tiết với mốc thời gian, nhiệm vụ rõ ràng và phân công người thực hiện đầy đủ, khi cả nhóm bạn cùng tham gia khảo sát và thảo luận sôi nổi thì tiến độ công việc được đẩy nhanh, thông tin chuẩn xác hơn và ai cũng nâng cao tinh thần trách nhiệm, cuối cùng đứng trước danh lam thắng cảnh rực rỡ Khoa giơ cao sổ kế hoạch tự tin mời gọi cả lớp cùng bắt đầu Hoạt động 3. 

PHẦN 2 – MỤC TIÊU THÔNG QUA VIDEO

1. Nắm vững phương pháp và quy trình lập kế hoạch đánh giá thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh

Giúp học sinh hiểu rõ các bước khảo sát thực địa từ việc quan sát, ghi chép, chụp ảnh hiện trường, phỏng vấn cộng đồng dân cư cho đến xử lý dữ liệu và xây dựng bảng kế hoạch đánh giá khoa học. 

2. Rèn luyện kỹ năng thu thập dữ liệu, tư duy phân tích và làm việc nhóm hiệu quả

Hướng dẫn học sinh biết phối hợp cùng bạn bè trong việc phân công nhiệm vụ, đối chiếu các nguồn thông tin thực tế, tổng hợp bằng chứng để nhận diện đúng thực trạng và đề xuất giải pháp cải thiện phù hợp. 

3. Bồi dưỡng tình yêu quê hương, ý thức trách nhiệm và sự gắn kết với di sản địa phương

Khuyến khích học sinh nuôi dưỡng niềm tự hào về cảnh quan quê hương, từ đó chủ động nâng cao trách nhiệm của bản thân trong việc theo dõi, gìn giữ và bảo tồn các di tích, thắng cảnh của cộng đồng. 

4. Tạo tâm thế chủ động, hứng khởi bước vào tiết hoạt động trải nghiệm

Truyền năng lượng tích cực từ phong thái khảo sát năng động, bài bản của bạn Khoa, kích thích học sinh sôi nổi thảo luận và tự tin thực hành lập kế hoạch đánh giá thực tế trong tiết học.