CHỦ ĐỀ: TUỔI NHỎ LÀM VIỆC NHỎ

BÀI 5: CÔ BÉ ẤY ĐÃ LỚN

VIẾT: TÌM Ý VÀ VIẾT ĐOẠN VĂN CHO BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

(11 câu)

I. NHẬN BIẾT (01 CÂU)

Câu 1: Bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

Trả lời:

Bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe thường gồm 3 phần:

- Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện.

- Thân bài: Kể lại các sự việc của câu chuyện theo trình tự thời gian hoặc không gian.

- Kết bài: Nêu kết thúc của câu chuyện. Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể về nội dung câu chuyện.

II. THÔNG HIỂU (05 CÂU)

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.

Câu chuyện để lại ấn tượng cho em về trí thông minh của con người là “Món quà tặng cha”. Chuyện kể rằng có một bữa, chàng sinh viên Pa-xcan đi học về khuya thấy người cha vẫn cặm cụi làm việc. Cha đang mải mê với những con số vì phải kiểm tra sổ sách. Trong óc nhà toán học trẻ tuổi lóe ra một tia sáng. Anh lặng lẽ trở về phòng, vạch một sơ đồ gì đó trên giấy. Mươi hôm sau, người cha ngạc nhiên thấy con ôm một vật lạ đặt trên bàn, nói: “Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm cha bớt nhức đầu vì những con tính!”. Thì ra, đó là một thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo. Đó cũng là chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới, tổ tiên xa xưa của những máy tính điện tử hiện đại ngày nay. Em vô cùng khâm phục sự tài giỏi của Pa-xcan.

(Sưu tầm)

Câu 1: Câu chuyện “Món quà tặng cha” có những nhân vật nào?

Trả lời:

Câu chuyện “Món quà tặng cha” có những nhân vật sau: Pa-xcan và cha của anh.

Câu 2: Diễn biến của câu chuyện ra sao?

Trả lời:

Pa-xcan thấy cha vất vả vì những con số nên đã sáng chế ra một chiếc máy cộng trừ để giúp cha đỡ nhọc nhằn.

Câu 3: Việc làm nào của Pa-xcan thể hiện trí thông minh của anh?

Trả lời:

Việc Pa-xcan đã chế tạo thành công chiếc máy tính đầu tiên trên thế giới thể hiện trí thông minh của anh.

Câu 4: Tìm câu chủ đề của đoạn văn.

Trả lời:

Câu chủ đề của đoạn văn: Câu chuyện để lại ấn tượng cho em về trí thông minh của con người là “Món quà tặng cha”.

Câu 5: Câu cuối đoạn văn nêu lên điều gì?

Trả lời:

Câu cuối đoạn văn nên lên suy nghĩ của người viết về nhân vật trong câu chuyện.

III. VẬN DỤNG (03 CÂU)

Câu 1: Mở bài dưới đây thuộc kiểu nào?

Tuổi thơ của em đã được đắm mình trong kho tàng truyện cổ tích. Từng câu chuyện em được học ở trường và nghe bà kể chuyện đã in sâu vào kí ức em. Một câu chuyện mà em nhớ nhất đó là truyện Nàng tiên Ốc.

Trả lời:

Mở bài thuộc kiểu mở bài gián tiếp.

Câu 2: Đoạn kết bài dưới đây nằm trong bài văn kể lại câu chuyện “Nàng tiên ốc”, kết bài này thuộc kiểu nào?

Từ đó, bà lão nghèo nhưng nhân hậu kia cũng đã có được hạnh phúc: Bà không còn cô đơn nữa.

Trả lời:

Kiểu kết bài trên là kết bài không mở rộng.

Câu 3: Kiểu kết bài nào dưới đây là kết bài mở rộng?

(1) Em rất thích câu chuyện Cô bé Lọ Lem.

(2) Em rất thích câu chuyện này vì cái kết thật có hậu. Cô bé Lọ Lem xứng đáng là một trong những câu chuyện cổ tích hay nhất thế giới.

(3) Câu chuyện Cô bé Lọ Lem dù đã kết thúc nhưng thế giới của những hoàng tử, công chúa, những bà tiên với phép màu kì diệu vẫn khiến em thao thức mãi. Ước gì trong giấc mơ em được bước vào thế giới thần tiên ấy.

Trả lời:

Kiểu kết bài mở rộng là: (3).

IV. VẬN DỤNG CAO (02 CÂU)

Câu 1: Cần lưu ý gì về cách sử dụng từ ngữ khi viết văn?

Trả lời:

- Từ ngữ phải ngắn gọn, dễ hiểu, không viết sai chính tả.

- Từ ngữ phải thể hiện chính xác nội dung cần truyền đạt, không làm phát sinh nhiều cách hiểu.

Câu 2: Tìm những từ thể hiện cảm xúc có thể dùng trong bài văn kể lại một câu chuyện?

Trả lời:

Tìm các từ phù hợp.

Ví dụ: Hay, thú vị, thích thú, tuyệt vời, yêu thích, chán, thất vọng…