Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 chân trời Bài 5: Động từ

BÀI 5: CÔ BÉ ẤY ĐÃ LỚN

TIẾT 3: ĐỘNG TỪ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS cùng hát bài hát “Tập thể dục buổi sáng” và yêu cầu HS: tìm những từ chỉ hành động trong bài hát này.

https://www.youtube.com/watch?v=A97zlsYn0yk

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm về động từ

GV mời 1 – 2 bạn HS xác định yêu cầu của BT1: Tìm trong các đoạn thơ, đoạn văn dưới đây:

Ông trời nổi lửa đằng đông

Bà sân vấn chiếc khăn hồng đẹp thay

Bố em xách điếu đi cày

Mẹ em tát nước, nắng đầy trong thau.

Trần Đăng Khoa

Tuổi con là tuổi con ngựa

Nhưng mẹ ơi đừng buồn

Dẫu cách núi cách rừng

Dẫu cách sông cách bể

Con tìm về với mẹ

Ngựa con vẫn nhớ đường

Xuân Quỳnh

Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá. Hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ.

Theo Lưu Quang Vũ.

a. Từ chỉ hoạt động của người, vật, M: xách.

b. Từ chỉ trạng thái của người, vật, M: buồn.

Sản phẩm dự kiến:

a. Từ chỉ hoạt động của người, vật: nổi (lửa), vấn xách, đi, cày/ đi cày, tát (nước), tìm, về/ tìm về, tung, bắt, đi.

b. Từ chỉ trạng thái của người, vật: buồn, cách, nhớ, nở.

* Lưu ý: Nếu HS xác định “đầy” là từ chỉ trạng thái của người, vật trong ngữ cảnh này vẫn chấp nhận.

Hoạt động 2: Nhận diện động từ

GV chiếu hình ảnh cho HS quan sát và xác định yêu cầu của BT2, quan sát các hình ảnh và đọc mẫu: Tìm động từ chỉ hoạt động, trạng thái của mỗi sự vật trong hình. M: bay, dừng,...

Sản phẩm dự kiến:

+ Tranh bông hoa cúc: nở, xòe, khoe (sắc), tỏa (hương),...

+ Tranh chú chim: đậu, cất (tiếng hót), nhìn, hót, rướn (cổ),...

+ Tranh mặt trời: mọc, nhỏ, tỏa (nắng), chiếu (nắng/ sáng),...

Hoạt động 3: Đặt câu nêu hoạt động, trạng thái.

GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT3: Đặt 1 – 2 câu nêu hoạt động, trạng thái của một sự vật ở BT2.

Sản phẩm dự kiến:

+ Những chú chim cất tiếng hót líu lo.

+ Mặt trời tỏa nắng chói chang.

+ Bông hoa cúc khoe sắc rực rỡ.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Nhóm động từ nào cần động từ khác đi kèm phía sau?

A. Định, toan, dám, đừng

B. Buồn, đau, ghét, nhớ

C. Chạy, đi, cười, đọc

D. Thêu, may, khâu, đan

Câu 2: Thành phần trung tâm của cụm động từ “còn đang nô đùa trên bãi biển” là gì?

A. Còn đang

B. Nô đùa

C. Trên

D. Bãi biển

Câu 3: Nhận định không đúng về cụm động từ?

A. Hoạt động trong câu như một động từ

B. Hoạt động trong câu không như động từ

C. Do một động từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành

D. Có ý nghĩa đầy đủ hơn và cấu trúc phức tạp hơn động từ

Câu 4: Nhận xét không đúng về “định”, “toan”, “đánh” là?

A. Trả lời câu hỏi: làm sao?

B. Trả lời câu hỏi: thế nào?

C. Đòi hỏi phải có động từ khác kèm phía sau

D. Không cần kèm phía sau

Câu 5: Đọc câu văn: "Lúc sau hổ đực cầm tay bà nhìn hổ cái, nhỏ nước mắt. Bà nhìn kĩ bụng hổ cái như có cái gì động đậy, biết ngay là hổ sắp đẻ." Trong các câu văn trên có mấy lần sử dụng động từ?

A. Năm.

B. Sáu.

C. Bẩy.

D. Tám

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: B

Câu 3: B

Câu 4: C

Câu 5: C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Câu 1: Chỉ ra động từ trong câu: Mươi hôm sau, ông bố rất ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kì lạ đặt trước bàn mình.

Câu 2: Đọc câu văn: "Từ xa, nhìn thấy hổ dùng đầu dụi vào quan tài, gầm lên, chạy quanh quan tài vài vòng rồi đi. Từ đó về sau, mỗi dịp ngày giỗ bác tiều, hổ lại đưa dê hoặc lợn đến để ở ngoài cửa nhà bác tiều." Trong đoạn văn trên, tác giả đã mấy lần sử dụng động từ?