Câu hỏi tự luận Tin học 6 kết nối tri thức Bài 16: Các cấu trúc điều khiển
Bộ câu hỏi tự luận Tin học 6 kết nối tri thức. Câu hỏi và bài tập tự luận Bài 16: Các cấu trúc điều khiển. Bộ tài liệu tự luận này có 4 mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Phần tự luận này sẽ giúp học sinh hiểu sâu, sát hơn về môn học Tin học 6 kết nối tri thức.
Xem: => Giáo án Tin học 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
BÀI 15: CÁC CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN (15 CÂU)
I. NHẬN BIẾT (4 CÂU)
Câu 1: Cấu trúc tuần tự là gì?
Trả lời:
Thuật toán biểu diễn theo cấu trúc tuần tự là thuật toán được thực hiện lần lượt từng bước theo chiều đi từ bắt đầu đến kết thúc.
Câu 2: Cấu trúc rẽ nhánh là gì?
Trả lời:
Thuật toán biểu diễn theo cấu trúc rẽ nhánh (hay cấu trúc lựa chọn) là thuật toán sẽ tùy vào điều kiện là đúng hay sai mà bước xử lí tiếp theo sẽ rẽ theo “nhánh” tương ứng.
Câu 3: Cấu trúc rẽ nhánh có mấy dạng? Chức năng của từng dạng là gì?
Trả lời:
- Cấu trúc tương ứng sẽ có 2 dạng: dạng thiếu và dạng đủ.
+ Dạng thiếu là nếu như điều kiện đúng thì sẽ thực hiện lệnh.
+ Dạng đủ là nếu như điều kiện đúng thì thực hiện lệnh 1, nếu sai thì thực hiện lệnh 2.
Câu 4: Cấu trúc lặp là gì?
Trả lời:
Cấu trúc lặp dùng để mô tả các bước của thuật toán được thực hiện lặp đi lặp lại nhiều lần. Trong cấu trức lặp, bao giờ cũng có bước kiểm tra điều kiện kết thúc quá trình lặp.
II. THÔNG HIỂU (4 CÂU)
Câu 1: Ba cấu trúc: tuần tự, rẽ nhánh và lặp đã có thể mô tả mọi thuật toán chưa? Em có biết cấu trúc nào khác không, hãy kể tên.
Trả lời:
Ba cấu trúc: tuần tự, rẽ nhánh và lặp là đủ để có thể mô tả mọi thuật toán. Còn một số cấu trúc khác như là: Cấu trúc dữ liệu, cấu trúc đệ quy,…
Câu 2: Sự khác nhau giữa cấu trúc tuần tự và cấu trúc rẽ nhánh là gì?
Trả lời:
Sự khác nhau giữa cấu trúc tuần tự và cấu trúc rẽ nhánh chính là cách thức hoạt động: Nếu như ở cấu trúc tuần tự sẽ đi lần lượt các bước từ bắt đầu đến kết thúc thì ở cấu trúc rẽ nhánh sẽ phải xét điều kiện để có thể xác định đi theo nhánh nào.
Câu 3: Sự khác nhau giữa cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ là gì?
Trả lời:
Sự khác nhau giữa cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu và dạng đủ là: Dạng thiếu thì khi điều kiện sai thuật toán vẫn sẽ tiếp tục và nó sẽ thực hiện các lệnh khác với lệnh khi điều kiện đúng. Còn ở dạng đủ thì thuật toán sẽ thực hiện lệnh tương ứng với mỗi điều kiện của lệnh, có thể có nhiều hơn 2 điều kiện.
Câu 4: Em hãy ghép cột A với tác dụng của chúng ở cột B sao cho đúng:
|
Cột A |
Cột B |
|
1) |
a) Cấu trúc tuần tự |
|
2) |
b) Cấu trúc nhánh |
|
3) |
c) Cấu trúc lặp |
Trả lời:
1-c 2-a 3-b
III, VẬN DỤNG (6 CÂU)
Câu 1: Em hãy kể các công việc trong cuộc sống được thực hiện tuần tự theo các bước. Em hãy mô tả một công việc bằng sơ đồ khối.
Trả lời:
- Các công việc trong cuộc sống được thực hiện tuần tự theo các bước là: Nấu cơm, giặt quần áo, rửa xe, gấp quần áo,…
- Sơ đồ khối mô tả việc nấu cơm:
Câu 2: Em hãy kể hai công việc trong cuộc sống mà việc thực hiện gồm các bước được lặp lại nhiều lần.
Trả lời:
Hai công việc trong cuộc sống mà việc thực hiện gồm các bước được lặp lại nhiều lần là:
- Móc, đan đồ dùng bằng len (mũi lên, mũi xuống, mũi chéo).
- Đào hố (đào đất, xúc đất, chuyển đất đi nơi khác).
Câu 3: Câu “Nếu trời mưa thì em không đi đá bóng” có chứa cấu trúc nào? Em hãy mô tả câu này bằng sơ đồ khối.
Trả lời:
- Câu “Nếu trời mưa thì em không đá bóng” chứa cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu.
- Mô tả bằng sơ đồ khối như sau:
Câu 4: Em hãy trình bày các câu sau đây dưới dạng sơ đồ khối cấu trúc rẽ nhánh.
- a) Nếu có kẻ trên mạng đe dọa thì em cần nói cho cha mẹ biết.
- b) Nếu nhận được thư điện tử có đính kèm tệp từ địa chỉ không quen biết thì em không nên mở tệp đính kèm.
- c) Nếu có tin nhắn từ người không quen biết yêu cầu gửi thông tin cá nhân thì em không nên gửi.
Trả lời:
a)
b)
c)
Câu 5: Trong các câu sau đây, câu nào có thể biểu diễn bằng sơ đồ có cấu trúc lặp? Hãy mô tả câu đó bằng sơ đồ khối.
- a) Nếu sáng mai trời mưa, em sẽ mang theo áo mưa.
- b) Nếu vẫn chưa làm hết bài tập, em phải làm bài đến khi nào hết.
- c) Nếu được nghỉ ba ngày vào dịp Tết Dương lịch thì gia đình em sẽ đi du lịch, còn không sẽ có kế hoạch khác.
Trả lời:
Câu b) Nếu vẫn chưa làm hết bài tập, em phải làm bài đến khi nào hết có thể biểu diễn bằng cấu trúc lặp.
Câu 6: Cho tình huống sau:
Cô giáo điểm danh bằng cách gọi tên từng bạn trong danh sách lớp. Nếu bạn nào trả lời có thì cô giáo gọi tên bạn tiếp theo, còn không thì cô giáo đánh dấu vắng mặt và gọi tên bạn tiếp theo.
Việc điểm danh của cô giáo có thể mô tả bằng những cấu trúc nào? Em hãy vẽ sơ đồ khối mô tả các cấu trúc đó.
Trả lời:
- Với mỗi học sinh, cô giáo gọi tên.
- Nếu học sinh trả lời “Có” thì cô giáo gọi tên bạn tiếp theo.
- Không thì cô đánh dấu vắng mặt và gọi tên bạn tiếp theo.
=> Hoạt động điểm danh này được lặp đi lặp lại và chỉ kết thúc khi điểm danh hết danh sách học sinh.
=> Việc điểm danh của cô giáo có thể được mô tả bằng cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp.
IV. VẬN DỤNG CAO (1 CÂU)
Câu 1: Cho tình huống sau:
Mẹ Bình muốn tính số tiền dư hoặc tiền nợ hằng tháng của gia đình với các thông tin: số tiền thu vào (tiền lương hằng tháng) là a và số tiền chi ra (học phí, ăn uống, xăng xe,...) là b. Hãy vẽ sơ đồ khối mô tả thuật toán để giải quyết vấn đề.
Trả lời: