Đề thi cuối kì 2 công nghệ trồng trọt 10 kết nối tri thức (Đề số 6)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

CÔNG NGHỆ 10 – TRỒNG TRỌT

KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)

"

PHẦN I. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. Một trong những ưu điểm của trồng trọt công nghệ cao là? 

A. Nâng cao hiệu quả sử dụng đất, tiết kiệm nước tưới, phân bón, thuốc bảo vệ thực vật.

B. Nâng cao nhu cầu tiêu dùng của người dân. 

C. Chi phí đầu tư cho trồng trọt công nghệ cao rất lớn. 

D. Thiếu nhân lực chất lượng cao để vận hành. 

Câu 2. Nhà kính trồng cây thường có cạnh và mái làm bằng vật liệu nào sau đây?  

Câu 3. Có mấy hình thức trồng cây không dùng đất?  

Câu 4. Một trong những nguyên tắc khi sử dụng phân bón hóa học là 

Câu 5. Bước 1 của quy trình sản xuất phân bón hữu cơ từ chất thải trồng trọt là:

Câu 6. Đâu là bước thứ 3 trong sản xuất thức ăn ủ chua cho trâu, bò từ chất thải trồng trọt? 

Câu 7. Ô nhiễm môi trường là sự thay đổi về 

Câu 8. Hệ thống thủy canh cơ bản gồm mấy phần?

Câu 9. Nhà kính hiện đại có thời gian sử dụng trong bao lâu? 

Câu 10. Mục tiêu chính của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt là gì?

A. Giảm giá thành sản phẩm.

B. Tăng năng suất, chất lượng và hiệu quả sản xuất.

C. Tạo ra các sản phẩm biến đổi gen.

D. Thúc đẩy xuất khẩu nông sản. 

Câu 11. Đâu không phải là đặc điểm của trồng trọt công nghệ cao?

A. Sử dụng hệ thống tưới tiêu nhỏ giọt, tiết kiệm nước.

B. Áp dụng công nghệ sinh học để tạo ra giống cây trồng mới.

C. Hoàn toàn không sử dụng thuốc trừ sâu và thuốc bảo vệ thực vật.

D. Kiểm soát chặt chẽ các yếu tố môi trường như nhiệt độ, độ ẩm.

Câu 12. Nước được phân phối qua hệ thống đường ống tạo áp lực bằng bơm, sau đó được phun vào không khí tưới cho toàn bộ bề mặt đất là công nghệ? 

Câu 13. Hệ thống thủy canh hồi lưu và thủy canh không hồi lưu có chung bộ phận nào dưới đây? 

A. Máy bơm dung dịch dinh dưỡng. 

B. Đá sủi bọt khí. 

C. Máy bớm không khí. 

D. Dung dịch dinh dưỡng. 

Câu 14. Hình ảnh dưới đây cho thấy hình thức nào trong sản xuất thức ăn ủ chua cho trâu, bò từ chất thải trồng trọt?

Câu 15. Đâu là nguyên nhân chính gây ô nhiễm môi trường trong trồng trọt?

A. Sử dụng giống cây trồng mới.

B. Tưới tiêu không hợp lý.

C. Sử dụng phân bón và thuốc bảo vệ thực vật không đúng cách.

D. Trồng trọt theo mùa vụ. 

Câu 16. Đâu không phải ưu điểm của kĩ thuật khí canh trong trồng trọt?

A. Cây sinh trưởng và phát triển nhanh. 

B. Chủ động được nguồn dinh dưỡng, không ảnh hưởng bởi điều kiện môi trường. 

C. Tạo môi trường sạch bệnh, hạn chế thuốc bảo vệ thực vật. 

D. Tiết kiệm tối đa lượng nước cung cấp ít hơn phương pháp thủy canh. 

Câu 17. Nội dung nào sau đây không đúng khi nói về vai trò của nhà kính? 

A. Môi trường kín hỗ trợ tốt cho việc canh tác rau sạch. 

B. Tránh được hầu hết các loại côn trùng hại cây. 

C. Hạn chế được các tác động tiêu cực của thời tiết.

D. Rút ngắn thời gian sinh trưởng, phát triển của cây. 

Câu 18. Đâu không phải là ưu điểm của trồng trọt công nghệ cao? 

A. Nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm trồng trọt và đặc biệt là thân thiện với môi trường. 

B. Thiếu nguồn nhân lực chất lượng cao để vận hành hệ thống thiết bị trong trồng trọt công nghệ cao. 

C. Nông dân chủ động trong sản xuất, giảm sự lệ thuộc vào thời tiết và khí hậu, do đó quy mô sản xuất được mở rộng. 

D. Giảm giá thành và đa dạng hóa sản phẩm, cạnh tranh tốt hơn với thị trường. 

...........................................

PHẦN II. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐÚNG – SAI

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai. 

Câu 1. Nhóm học sinh được giao nhiệm vụ tìm hiểu và thuyết trình về trồng cây công nghệ cao, học sinh trong nhóm đưa ra một số ý kiến: 

a) Địa điểm trồng trọt có thể nằm gần khu dân cư đông đúc để tiện cho việc quản lý và vận chuyển.

b) Địa điểm trồng trọt cần phải có hệ thống thoát nước tốt để tránh ngập úng. 

c) Nguồn nước tưới cho cây trồng có thể lấy từ bất kỳ ao, hồ nào gần đó.

d) Khi lựa chọn địa điểm trồng trọt, cần xem xét đến yếu tố khí hậu và thời tiết của khu vực đó.

Câu 2. Đọc tư liệu sau đây: 

       “Công nghệ tưới tiết kiệm nước lần đầu tiên được sử dụng trong các nhà kính ở nước Anh vào cuối năm 1940. Vài năm sau, nhiều hệ thống tưới tiết kiệm nước đã được áp dụng rộng rãi trên các cánh đồng ở Israel. Tiếp theo, cùng với công cuộc nghiên cứu phát triển kĩ thuật tưới nhỏ giọt ở Mĩ và Israel trong những năm 60 của thế kỉ trước là một quá trình phát triển ứng dụng và thay thế các kĩ thuật truyền thống bằng các kĩ thuật công nghệ tưới hiện đại, tiết kiệm nước. 

Đối với Việt Nam, công nghệ tưới tiết kiệm nước được bắt đầu từ năm 1993. Công nghệ tưới tiết kiệm nước là rất cần thiết, mở ra triển vọng to lớn trong việc phát triển cây công nghiệp, cây ăn quả, hoa màu và các loại cây có giá trị kinh tế cao trên các vùng khan hiếm ở Việt Nam”. 

(Nguồn: Báo điện tử của Công ty cổ phần Công nghệ tưới Bình Minh)

a) Công nghệ tưới tiết kiệm nước chỉ phù hợp với các loại cây trồng có giá trị kinh tế cao.

b) Việc ứng dụng công nghệ tưới tiết kiệm nước giúp giảm thiểu tình trạng lãng phí nước trong nông nghiệp.

c) Công nghệ tưới tiết kiệm nước có thể được áp dụng cho cả cây trồng trong nhà kính và ngoài đồng ruộng. 

d) Ở Việt Nam, công nghệ tưới tiết kiệm nước chủ yếu được áp dụng cho các loại cây trồng xuất khẩu có giá trị kinh tế cao.

Câu 3. Nhóm học sinh được giao nhiệm vụ tìm hiểu và thuyết trình về quy trình trồng cây không dùng đất. Sau đây là một số ý kiến liên quan đến lưu ý khi thực hành:  

a) Trong hệ thống thủy canh, việc kiểm tra và điều chỉnh độ pH của dung dịch dinh dưỡng là không cần thiết.

b) Giá thể trong hệ thống trồng cây không dùng đất chủ yếu có tác dụng cố định cây. 

c) Việc lựa chọn giống cây trồng phù hợp là yếu tố quyết định thành công của phương pháp trồng cây không dùng đất.

d) Trồng cây không dùng đất có thể được áp dụng cho nhiều loại cây trồng khác nhau. 

...........................................

TRƯỜNG THPT ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II (2024 – 2025)

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 –  TRỒNG TRỌT

KẾT NỐI TRI THỨC

...........................................

TRƯỜNG THPT .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 –  LÂM NGHIỆP – THỦY SẢN

KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THPT .........

BẢN ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II (2024 – 2025)

MÔN: CÔNG NGHỆ 10 –  TRỒNG TRỌT

KẾT NỐI TRI THỨC