Đề thi cuối kì 2 HĐTN 6 chân trời sáng tạo bản 1 (Đề số 3)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 (Bản 1) chân trời sáng tạo Cuối kì 2 Đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 học kì 2 môn HĐTN 6 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm 6 chân trời sáng tạo
PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Hãy khoanh tròn vào chữ in hoa trước câu trả lời đúng.
Câu 1. Dịch bệnh nào thường xảy ra sau thiên tai?
A. Sốt xuất huyết.
B. Ebola.
C. Covid-19.
D. Dịch hạch.
Câu 2. Đâu là cần thiết phải chuẩn bị trước nguy cơ sạt lở đất?
A. Đồ chơi cho trẻ nhỏ.
B. Thức ăn, nước uống, đồ sơ cứu y tế.
C. Điện thoại.
D. Quần áo.
Câu 3. Tôn trọng người lao động là:
A. Nhận ra giá trị của công sức lao động và đối xử công bằng.
B. Chỉ quan tâm đến những người có công việc cao cấp.
C. Phân biệt đối xử giữa người lao động trí óc và người lao động chân tay.
D. Không cần chú ý đến vai trò của người lao động.
Câu 4. Hành động nào dưới đây thể hiện sự thiếu tôn trọng người lao động?
A. Biết ơn công sức của những người giúp mình trong công việc.
B. Chê bai công việc của người lao động chân tay.
C. Nói lời cảm ơn với những người đã làm việc chăm chỉ.
D. Tham gia bảo vệ quyền lợi của người lao động.
Câu 5. Đâu không phải là nguyên nhân dẫn đến sạt lở đất?
A. Sự vận động của địa hình tại các vùng núi.
B. Tình trạng phá rừng để trồng cây công nghiệp, làm nương rẫy,...
C. Xây dựng các công trình kết cấu hạ tầng tại khu vực miền núi làm thay đổi địa hình, tác động đến độ ổn định kết cấu địa chất.
D. Không có sự kiểm soát chặt chẽ khi xây dựng các hồ, đập, thuỷ điện,...
Câu 6. Nhận định nào sau đây không đúng khi bàn về vai trò việc phân loại rác?
Góp phần giảm thiểu ô nhiễm.
Góp phần làm tăng thu nhập cho các công nhân vệ sinh môi trường.
Nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ và sử dụng hợp lí tài nguyên và môi trường.
Giảm thiểu tổng lượng rác thải trong cộng đồng thải ra môi trường.
Câu 7. Vì sao chúng ta cần tôn trọng người lao động?
A. Vì công sức lao động giúp tạo ra các giá trị cho xã hội.
B. Vì đó là cách để không bị mọi người phê bình.
C. Vì chỉ có những người lao động mới quan trọng trong xã hội.
D. Vì nếu không tôn trọng, chúng ta sẽ không được nhờ giúp đỡ.
Câu 8. rong giờ học, cô lao công đang quét lớp, em sẽ làm gì?
A. Tiếp tục chạy nhảy và làm rơi rác.
B. Ngồi yên tại chỗ để cô quét.
C. Chủ động giữ trật tự và giúp cô dọn dẹp nếu cần.
D. Ra ngoài chơi và để cô làm việc một mình.
…………………………
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm).
Theo em, việc giảm thiểu lượng rác thái nhựa có liên quan như thế nào đến việc phòng tránh thiên tai và giảm biến đổi khí hậu?
Có ý kiến cho rằng: “Với tình hình biến đổi khí hậu ngày càng nghiêm trọng, dù đã có nhiều nỗ lực trong việc phòng tránh thiên tai, nhưng hiệu quả vẫn chưa cao vì thiếu sự đồng lòng của cộng đồng và sự hỗ trợ từ chính quyền”.
Em có đồng ý với ý kiến này không? Vì sao?
…………………………….
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | ||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||
Chủ đề 8. Phòng tránh thiên tai và giảm thiểu biến đổi khí hậu | 2 | 0 | 2 | 1 ý | 2 | 1 ý | 0 | 0 | 6 | 2 ý | 6.0 |
Chủ đề 9. Tôn trọng người lao động | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 ý | 6 | 1 ý | 4.0 |
Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 4 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 12 | 3 ý | 10,0 |
Điểm số | 2,0 | 0 | 2,0 | 1,0 | 2,0 | 2,0 | 0 | 1,0 | 6,0 | 4,0 | 10,0 |
Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm |
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 (2024 - 2025)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 6
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO (BẢN 1)
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
Chủ đề 8 | 6 | 1 | ||||
Phòng tránh thiên tai và giảm thiểu biến đổi khí hậu | Nhận biết | - Biết được dịch bệnh thường xảy ra sau khi thiên tai. - Biết được vật dụng cần thiết phải chuẩn bị trước nguy cơ sạt lở đất. | 2 | C1, 2 | ||
Thông hiểu | - Biết được ý không phải nguyên nhân dẫn đến sạt lở đất. - Biết được nhận định không đúng khi bàn về vai trò việc phân loại rác. - Giải thích được mối liên hệ giữa việc giảm thiếu rác thải nhựa và bảo vệ môi trường. | 2 | 1 ý | C5, 6 | C1a (TL) | |
Vận dụng | - Xác định được kiểu người trong tình huống. - Biết được lợi ích việc làm của D trong tình huống. - Bày tỏ được quan điểm của mình về ý kiến và giải thích được lí do. | 2 | 1 ý | C9, 10 | C1b (TL) | |
Vận dụng cao | ||||||
Chủ đề 9 | 6 | 1 | ||||
Tôn trọng người lao động | Nhận biết | - Nhận diện được khái niệm tôn trọng người lao động. - Biết được hành động tôn trọng người lao động. | 2 | C3, 4 | ||
Thông hiểu | - Nêu được lí do cần tôn trọng người lao động. - Biết được việc cần làm trong tình huống. | 2 | C7, 8 | |||
Vận dụng | - Nêu được cách xử lí tình huống. | 2 | C11, 12 | |||
Vận dụng cao | - Nêu được ví dụ và giải thích được lí do hành động đó giúp phát triển cộng đồng, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và khuyến khích sự cống hiến của người lao động. | 1 | C2 (TL) |