Đề thi giữa kì 1 công dân 6 kết nối tri thức (Đề số 3)

Ma trận đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 6 kết nối tri thức Giữa kì 1 Đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 giữa kì 1 môn GDCD 6 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.

Xem: => Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống

`SỞ GD & ĐT ……………….Chữ kí GT1: ...........................
TRƯỜNG THCS……………….Chữ kí GT2: ...........................

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

NĂM HỌC: 2025 – 2026

Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

"

Điểm bằng số

 

 

Điểm bằng chữChữ ký của GK1Chữ ký của GK2Mã phách

 

A. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) 

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1: Những giá trị tốt đẹp của gia đình, dòng họ được lưu truyền từ đời này sang đời khác được gọi là

A. truyền thống.    B. di chúc.   C. tinh hoa. D. hủ tục.

Câu 2: Trong công việc, khi cá nhân biết phát huy những truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ giúp chúng ta có thêm kinh nghiệm và

A. sức mạnh.         B. tiền bạc.  C. của cải.   D. tuổi thọ.

Câu 3: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ có ý nghĩa như thế nào?

A. Có nhiều tiền để tiêu xa hoa. B. Có thêm sức mạnh trong cuộc sống.

C. Bảo vệ các hủ tục gia truyền. D. Thể hiện tính chuyên quyền, độc đoán.

Câu 4: .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 7: Việc cá nhân thường xuyên có hành vi làm những điều tốt đẹp cho người khác một cách vô tư, trong sáng là biểu hiện của

A. cảm thông, thương hại.        B. yêu thương con người.

C. siêng năng, kiên trì.    D. ban ơn, bố thí.

Câu 8: Tình yêu thương con người giúp mỗi cá nhân sống đẹp hơn, sẵn sàng làm những điều tốt đẹp nhất vì

A. bản thân mình   B. những người khác.      C. mục đích vụ lợi.         D. mục tiêu cá nhân.

Câu 9: Yêu thương con người là truyền thống quý báu của dân tộc, mỗi học sinh cần giữ gìn và

A. xóa bỏ.   B. phát huy. C. lãng quên.        D. từ bỏ.

Câu 10: Phẩm chất đạo đức nào dưới đây gắn liền với biểu hiện của yêu thương con người?

A. Bao che. B. Xúi giục. C. Cảm thông.      D. Vô cảm

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm) 

Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai

Câu 1.  Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai: người có lòng yêu thương người sẽ hành động như thế nào khi thấy người khác gặp nạn?

a) Tự giác lao vào giúp đỡ.

b) Chạy đi khi thấy người khác gặp nạn.

c) Hô hào mọi người cùng giúp và tìm cách giải quyết.

d) Giả vờ không biết gì.

Câu 2. Theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về biểu hiện cụ thể của yêu thương:

a) Chăm sóc người ốm đau, bệnh tật.

b) Bắt nạt và trêu chọc người yếu thế.

c) Giúp đỡ người già neo đơn, trẻ em mồ côi.

d) Gây gổ, đánh nhau với bạn bè.

B. TỰ LUẬN (3,0 điểm) 

Câu 1 (1 điểm): .............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 2 (1 điểm):

Tình huống: Giờ ra chơi, trong khi Tân đang mải đứng đá cầu ngoài sân trường thì có hai em học sinh lớp 6 chơi đuổi nhau, không may xô mạnh vào người Tân, khiến Tân bị ngã khá đau và quả cầu thì rơi xuống cống thoát nước.

Theo em, bạn Tân nên ứng xử như thế nào trong tình huống này để thể hiện tình yêu thương con người?

Câu 3 (1 điểm): 

An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc 7 giờ tối, mỗi môn học An đều học bài và làm bài đầy đủ. Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ ấy thì khi gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách giải bài tập ra chép cho nhanh. Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn rất ngỡ ngàng khi thấy An làm bài nhanh và rất chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: “À, khó quá, nghĩ mãi không được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh. Các cậu cũng lấy mà chép, khỏi mất công suy nghĩ”.

Câu hỏi : Việc làm của An trong tình huống trên có điều gì được và chưa được? Bạn còn thiếu đức tính gì?

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2025 – 2026)

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

.............................................

.............................................

.............................................
 


 

TRƯỜNG THCS .........

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI 

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

TTChủ đềNội dungMức độ nhận thứcTổng
Nhâṇ biếtThông hiểuVâṇ dungVâṇ dung caoTỷ lệĐiểm
TNTLTNTLTNTLTNTLTNTL 
1Giáo dục đạo đức

Tự hào về truyền

thống gia đình dòng họ

1 câu 1 câu  1 câu  2 câu1 câu2,0đ
Yêu thương con người3 câu½ câu2 câu½ câu    5 câu1 câu4,25đ
Siêng năng kiên trì4 câu 1 câu    1 câu5 câu1 câu3,75đ
Tổng8 câu1/2 câu4 câu½ câu 1 câu 1 câu12 câu

3

câu

10 đ
Tı̉ lê ̣%35%25%15%25%30%70%
Tı̉ lê c̣  hung60%40%100%

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2025 – 2026)

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

TT

Mạch

nội

dung

Nội dung

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mứ c đô ̣nhâṇ thứ c
Nhận   biếtThông hiểuVận dụng

Vận

dụng cao

1

Giáo dục

đạo đức

Tự hào về  truyền thống gia đình dòng       họ

Nhận biết:

Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ.

Thông hiểu:

Giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ một cách đơn giản.

Vận dụng:

Xác định được một số việc làm thể hiện truyền thống gia đình, dòng họ phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ gìn, phá t huy truyền thống gia đình, dòng họ.

1 TN

1 TN

1 TL

  

Yêu thương

con người

Nhận biết:

Nêu được khái niệm tình yêu thương con người

-        Nêu được biểu hiện của tình yêu thương con người

Thông hiểu:

-        Giải thích được giá trị của tình yêu thương con người đối với bản thân, đối với người khác, đối với xã hội.

-        Nhận xét, đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người

Vận dụng:

-        Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con                      người

-        Xác định được một số việc làm thể hiện tình yêu thương   con người phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

-        Thực hiện được một số việc làm phù hợp để thể hiện tình   yêu thương con người

3 TN

 ½  TL

2TN

1/2TL

1 TL 
Siêng năng  kiên trì

Nhận biết:

-        Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì

-        Nêu được biểu hiện siêng năng, kiên trì

-        Nêu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

Thông hiểu:

-        Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng   kiên trì của bản thân trong học tập, lao động.

-        Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng   kiên trì của người khác trong học tập, lao động.

Vận dụng:

-        Thể hiện sự quý trọng những người siêng năng, kiên trì             trong học tập, lao động.

-        Góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản                 lòng để khắc phục hạn chế này.

- Xác định được biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày phù hợp với bản thân.

Vận dụng cao:

-        Thực hiện được siêng năng, kiên trì trong lao động, học   tập và cuộc sống hằng ngày.

4 TN

1TN 1TL
Tổng 

12 TN

½ TL

1,5 TL1 TL1 TL
Tỉ lệ% 35%25%15%25%
Tỉ lệ chung 60%40%

Thông tin tải tài liệu:

Phía trên chỉ là 1 phần, tài liệu khi tải sẽ có đầy đủ. Xem và tải: Đề thi công dân 6 kết nối tri thức - Tại đây

Tài liệu khác

Tài liệu của bạn

Tài liệu mới cập nhật

Tài liệu môn khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay