Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
Giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài dạy(KHBD). Dưới đây là giáo án giảng dạy môn Công dân lớp 6 bộ sách "Kết nối tri thức và cuộc sống", soạn theo mẫu giáo án 5512. Vừa sách mới vừa mẫu giáo án mới có nhiều quy định chi tiết khiến giáo viên gặp khó khăn và áp lực. Do đó, nhằm hỗ trợ thầy cô, kenhgiaovien.com gửi tới thầy cô trọn bộ giáo án đầy đủ tất cả các bài, các tiết. Thao tác tải về rất đơn giản, tài liệu file word có thể chỉnh sửa dễ dàng, mời quý thầy cô tham khảo bài demo.
Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án rõ
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/styles/700xauto/public/demo_gdcd_6_kntt-1_0.jpg)
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/styles/700xauto/public/demo_gdcd_6_kntt-2_0.jpg)
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/styles/700xauto/public/demo_gdcd_6_kntt-3_0.jpg)
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/styles/700xauto/public/demo_gdcd_6_kntt-4_0.jpg)
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/styles/700xauto/public/demo_gdcd_6_kntt-5_0.jpg)
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/styles/700xauto/public/demo_gdcd_6_kntt-6_0.jpg)
Xem video về mẫu Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
Bản xem trước: Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
Một số tài liệu quan tâm khác
Giáo án công dân 6 kết nối tri thức đủ cả năm
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 2: Yêu thương con người
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 3: Siêng năng kiên trì
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 4: Tôn trọng sự thật
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 1: Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 2: Yêu thương con người
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 2: Yêu thương con người
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 3: Siêng năng kiên trì
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 3: Siêng năng kiên trì
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 4: Tôn trọng sự thật
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 4: Tôn trọng sự thật
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 5: Tự lập
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 5: Tự lập
[Kết nối tri thức] Giáo án Giáo dục công dân 6: Bài 5: Tự lập
....Phần trình bày nội dung giáo án
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT ( TIẾT 1)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS có thể:
- Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật
- Hiểu được vì sao phải tôn trọng sự thật
- Không đồng ý với việc nói dối hoặc che giấu sự thật
- Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự chủ- tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân để rèn luyện đức tính siêng năng kiên trì cho HS
- Phẩm chất:
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp : trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: Máy tính, máy chiếu, bài giảng pp,...( nếu có điều kiện), sgv, tranh ảnh thơ truyện, ca dao, tục ngữ, âm nhạc, những ví dụ thực tế,… gắn với bài:” Tôn trọng sự thật”
2 - HS: SGK, Bài tập GDCD 6
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
- Mục tiêu: Tạo hững thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
- Nội dung: HS chơi trò chơi, trả lời câu hỏi
- Sản phẩm: HS hứng thú với bài học, trả lời được câu hỏi theo yêu cầu của GV
- Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức trò chơi “Truyền tin”:
+ Quản trò chọn ra hai đội chơi, mỗi đội gồm 5-7 HS; phổ biến luật chơi: Quản trò sẽ nói thẩm một câu khó đọc và dễ nhầm cho người đứng đầu hàng, ví dụ :” Anh Căn ăn canh”, “ Anh Hạnh ăn hành tươi”,” Anh Mạnh ăn canh mặn”, “ Lúa nếp là lúa nếp làng/ Lúa lên lớp lớp lòng nàng lâng lâng”,... Nhiệm vụ của người nghe là phải truyền tai nhau câu nói đó. Nếu người cuối cùng nói to, đúng, rõ ràng và trôi chảy câu đó thì đội của họ sẽ thắng cuộc
+ Sau trò chơi, GV nhận xét, khen đội thắng và hỏi: Theo em, để trở thành người thắng cuộc, các thành biên tham gia trò chơi cần tuân thủ điều gì? Em rút ra bài học gì từ trò chơi?
+ HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi
- Sau khi HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét và tổng kết: Để thắng trong cuộc thi, cần chú ý lắng nghe. Nếu không, chúng ta sẽ truyền lại sai thông tin. Ngoài việc đem lại niềm vui, tiếng cười cho mọi người, trò chơi còn muốn nhắc nhở chúng ta cần phải thận trọng, trung thực khi phản ánh hay truyền đạt một thông tin nào đó.
- HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là tôn trọng sự thật
- Mục tiêu: HS trình bày được thế nào là tôn trọng sự thật
- Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
- Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tìm hiểu câu chuyện “Dù sao Trái Đất vẫn quay!” ở SGK bằng cách mời một HS đọc to, rõ ràng câu chuyện, cả lớp lắng nghe. Sau khi HS đọc xong câu chuyện, GV yêu cấu HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi: Nhà bác học Ga-li-lê (Galilei) đã tôn trọng sự thật như thế nào? Lưu ý: Để sinh động, hấp dẫn hơn, HS có thể xây dựng kịch bản, sắm vai thể hiện nội dung câu chuyện. Bên cạnh đó, GV có thể phân tích, làm rõ thêm khái niệm sự thật, phân biệt với dối trá - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS tìm hiểu câu chuyện “Dù sao Trái Đất vẫn quay!” và thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện các nhóm trả lời - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV khen ngợi các bạn có câu trả lời đúng và hay; chỉnh sửa, bổ sung ý kiến đối với câu trả lời còn thiếu, đồng thời tổng kết ý kiến thông qua việc kết luận: + Tôn trọng sự thật là suy nghĩ, nói và làm theo đúng sự thật. | I. Tôn trọng sự thật và biểu hiện của tôn trọng sự thật 1. Thế nào là tôn trọng sự thật? Sự thật là những gì có thật trong cuộc sống hoặc những điểu phản ánh đúng hiện thực cuộc sống. Trái ngược với sự thật là dối trá. Dối trá là giả đối, nói sai, làm sai sự thật. VD: Sự thật mà Ga-li-lê bảo vệ là Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời chứ không phải Mặt Trời quay xung quanh Trái Đất. Ga-li-lẻ đã tôn trọng sự thật bằng cách tuyên bố: “Dù sao Trái Đất vẫn quay!”
|
Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của tôn trọng sự thật
- Mục tiêu: HS nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật
- Nội dung: Tìm hiểu về những biểu hiện của tôn trọng sự thật
- Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG GV HS | SẢN PHẨM DỰ KIẾN |
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS quan sát những hình ảnh và thông tin trong SGK, thảo luận để tìm ra các biểu hiện của tôn trọng sự thật a) Nêu suy nghĩ của em về nội dung đoạn hội thoại? b) Theo em, việc tôn trọng sự thật có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? Ngoài ra, GV yêu cầu HS kể thêm các biểu hiện của tôn trọng sự thật trong cuộc sống hằng ngày mà các em thực hiện hoặc biết - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc đoạn hội thoại và trả lời câu hỏi , thực hiện yêu cầu cảu GV - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Gọi 1 số HS đứng lên phát biểu câu trả lời - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Biểu hiện của tôn trọng sự thật là suy nghĩa, nói và làm đúng theo sự thật | 2. Biểu hiện của tôn trọng sự thật a) Suy nghĩ của em về nội dung đoạn hội thoại: đã giúp em có được 1 bài học quý giá nói thật, sống trung thực giúp tâm hồn thanh thản, bình an và sức khỏe tốt hơn. b) Theo em, việc tôn trọng sự thật có ý nghĩa trong cuộc sống: góp phần bảo vệ cuộc sống, bảo vệ giá trị đúng đắn, tránh nhầm lẫn, oan sai; giúp con người tin tưởng; gắn kết với nhau hơn; làm cho tâm hồn thanh thản; và cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn.
|
- HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Mục tiêu : Học sinh củng cố lại kiến thức.
- Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm : HS làm các bài tập
- Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và đưa ra nhận xét về hành động của các bạn Hoa và Mai.
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm để đưa ra nhận xét về hành động của các nhân vật ở các trường hợp trong SGK.
- GV mời đại điện các nhóm lên trình bày kết quả; Các nhóm khác nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).
- GV đánh giá, khen ngợi hoặc chỉnh sửa các ý kiến và kết luận
+ Trường hợp 1: Hoa chưa có phương pháp hiệu quả khi phản ánh sự thật với cô giáo. Các bạn không nên đòi thay lớp trưởng ngay mà trước hết cần khắc phục nhược điểm của bản thân và chân thành góp ý với Hoa.
+ Trường hợp 2: Mai đã biết cách tôn trọng sự thật bằng tấm lòng chân thành, cởi mở và thái độ khéo léo, tỉnh tế.
=> GV khuyên HS nên học tập cách tôn trọng sự thật của bạn Mai.
- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
- Mục tiêu : Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
- Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm : HS làm các bài tập
- Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS hãy viết về việc làm thể hiện tôn trọng sự thật hoặc chưa tôn trọng sự thật của bản thân theo gợi ý : Em đã làm gì để tôn trọng sự thật ấy ? Có khi nào em chưa tôn trọng sự thật ? Em có suy nghĩ gì về điều đó ?
HS viết ra những việc đã làm/ chưa làm để tôn trọng sự thật, suy nghĩa của bản thân về những điều đó và trình bày trước lớp
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SBT
- Chuẩn bị bài mới: Bài 4- Tôn trọng sự thật ( Tiết 2)
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 4: TÔN TRỌNG SỰ THẬT ( TIẾT 2)
- MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này HS
- Hiểu được ý nghĩa của sự thật
- Luôn thật thà với người thân, bạn bè những người xung quanh
- Không đồng ý với việc nói dối hoặc che giấu sự thật
- Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực giao tiếp và hợp tác
- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát
![Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống](https://kenhgiaovien.com/sites/default/files/default_images/daidien1.jpg)
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Powerpoint soạn: Hiện đại, đẹp mắt để tạo hứng thú học tập
- Word và powepoint đồng bộ với nhau
PHÍ GIÁO ÁN:
- Giáo án word: 250k/học kì - 300k/cả năm
- Giáo án Powerpoint: 300k/học kì - 400k/cả năm
- Trọn bộ word + Powerpoint: 400k/học kì - 450k/cả năm
=> Khi đặt sẽ nhận đủ giáo án cả năm ngay và luôn
CÁCH ĐẶT:
- Bước 1: gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Tài liệu giảng dạy môn Công dân THCS
Giáo án word lớp 6 kết nối tri thức
Giáo án công nghệ 6 sách kết nối tri thức
Giáo án lịch sử 6 sách kết nối tri thức
Giáo án địa lí 6 sách kết nối tri thức