Đề thi giữa kì 1 công dân 6 kết nối tri thức (Đề số 8)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Giáo dục công dân 6 kết nối tri thức Giữa kì 1 Đề số 8. Cấu trúc đề thi số 8 giữa kì 1 môn GDCD 6 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án Công dân 6 sách kết nối tri thức và cuộc sống
| `SỞ GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THCS………………. | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
NĂM HỌC: 2025 – 2026
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
"
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
A. TRẮC NGHIỆM (7 điểm)
Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)
Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng.
Câu 1. Biểu hiện nào dưới đây là phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ?
A. Tìm hiểu và phát huy những nét đẹp truyền thống của gia đình.
B. Chỉ tập trung cho việc học không quan tâm tới việc khác của gia đình.
C. Tổ chức cúng bái linh đình vào ngày giỗ của ông bà tổ tiên.
D. Không quan tâm đến mọi người trong gia đình, dòng họ.
Câu 2. Việc làm nào sau đây không phải là truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ?
A. Hiêu thảo, hiếu học.
B. Trân trọng và luôn gìn giữ nghề truyền thống.
C. Ham chơi, lười học.
D. Luôn giúp đỡ những người khó khăn hoạn nạn.
Câu 3. .............................................
.............................................
.............................................
Câu 6. Hành động nào dưới đây là trái với biểu hiện của lòng yêu thương con người?
A. Giúp đỡ.
B. Quan tâm.
C. Vô cảm.
D. Chia sẻ.
Câu 7. Hành vi quan tâm, giúp đỡ người khác đặc biệt là trong những lúc khó khăn hoạn nạn là biểu hiện của
A. tự chủ, tự lập
C. tự nhận thức bản thân.
B. siêng năng, kiên trì.
D. yêu thương con người.
Câu 8. Biểu hiện nào dưới đây trái với yêu thương con người?
A. Ủng hộ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
B. Không để các bạn khuyết tật tham gia các hoạt động tập thể.
C. Quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt.
D. thứ cho những bạn mắc lỗi.
Câu 9. Yêu thương con người sẽ nhận được điều gì?
A. Mọi người yêu quý và kính trọng.
C. Mọi người coi thường.
B. Người khác thương hại
D. Mọi người xa lánh.
Câu 10. Lòng yêu thương con người
A. xuất phát từ tấm lòng chân thành, vô tư, trong sáng.
B. xuất phát từ mục đích sau này được người đó trả ơn.
C. hạ thấp giá trị của những người được giúp đỡ.
D. làm những điều có hại cho người khác.
Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm)
Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai
Câu 1. Em hãy cho biết đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về việc giữ gìn lễ nghĩa trong gia đình:
a) Anh chị em trong nhà luôn yêu thương, nhường nhịn lẫn nhau.
b) Con cháu luôn kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ.
c) Mỗi người chỉ cần lo cho bản thân mình, không cần quan tâm đến người khác trong gia đình.
d) Cãi vã, xúc phạm người lớn tuổi là chuyện bình thường trong gia đình.
Câu 2.
Em hãy cho biết đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về Về việc kế thừa nghề truyền thống của gia đình:
a) Con cháu tự hào và mong muốn tiếp nối nghề truyền thống của gia đình.
b) Nghề truyền thống lạc hậu, không cần thiết phải giữ gìn.
c) Gia đình tạo điều kiện cho con cháu được học hỏi và phát triển nghề truyền thống.
d) Ép buộc con cháu phải theo nghề truyền thống dù chúng không thích.
B. TỰ LUẬN (3,0 điểm)
Câu 1: (1,0 điểm) .............................................
.............................................
.............................................
Câu 2: (1,0 điểm) Em hãy giải thích vì sao chúng ta phải yêu thương con người?
Câu 3: (1,0 điểm) Liên hệ việc làm của bản thân thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động?
TRƯỜNG THCS ........
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2025 – 2026)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)
Phần 1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THCS .........
KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
| TT | Chủ đề | Nội dung | Mức độ nhận thức | Tổng | |||||||||
| Nhâṇ biết | Thông hiểu | Vâṇ dung | Vâṇ dung cao | Tỷ lệ | Điểm | ||||||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
| 1 | Giáo dục đạo đức | Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ | 1 câu | 1 câu | 1 câu | 2 câu | 1 câu | 2,0đ | |||||
| Yêu thương con người | 3 câu | ½ câu | 2 câu | ½ câu | 5 câu | 1 câu | 4,25đ | ||||||
| Siêng năng kiên trì | 4 câu | 1 câu | 1 câu | 5 câu | 1 câu | 3,75đ | |||||||
| Tổng | 8 câu | 1/2 câu | 4 câu | ½ câu | 1 câu | 1 câu | 12 câu | 3 câu | 10 đ | ||||
| Tı̉ lê ̣% | 35% | 25% | 15% | 25% | 30% | 70% | |||||||
| Tı̉ lê c̣ hung | 60% | 40% | 100% | ||||||||||
TRƯỜNG THCS .........
BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2025 – 2026)
MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6
TT | Mạch nội dung | Nội dung | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mứ c đô ̣nhâṇ thứ c | |||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||
| 1 | Giáo dục đạo đức | Tự hào về truyền thống gia đình dòng họ | Nhận biết: Nêu được một số truyền thống của gia đình, dòng họ. Thông hiểu: Giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ một cách đơn giản. Vận dụng: Xác định được một số việc làm thể hiện truyền thống gia đình, dòng họ phù hợp với bản thân. Vận dụng cao: Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ gìn, phá t huy truyền thống gia đình, dòng họ. | 1 TN | 1 TN 1 TL | ||
Yêu thương con người | Nhận biết: - Nêu được khái niệm tình yêu thương con người - Nêu được biểu hiện của tình yêu thương con người Thông hiểu: - Giải thích được giá trị của tình yêu thương con người đối với bản thân, đối với người khác, đối với xã hội. - Nhận xét, đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người Vận dụng: - Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người - Xác định được một số việc làm thể hiện tình yêu thương con người phù hợp với bản thân. Vận dụng cao: - Thực hiện được một số việc làm phù hợp để thể hiện tình yêu thương con người | 3 TN ½ TL | 2TN 1/2TL | 1 TL | |||
| Siêng năng kiên trì | Nhận biết: - Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu được biểu hiện siêng năng, kiên trì - Nêu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì Thông hiểu: - Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì của bản thân trong học tập, lao động. - Đánh giá được những việc làm thể hiện tính siêng năng kiên trì của người khác trong học tập, lao động. Vận dụng: - Thể hiện sự quý trọng những người siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động. - Góp ý cho những bạn có biểu hiện lười biếng, hay nản lòng để khắc phục hạn chế này. - Xác định được biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày phù hợp với bản thân. Vận dụng cao: - Thực hiện được siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống hằng ngày. | 4 TN | 1TN | 1TL | |||
| Tổng | 12 TN ½ TL | 1,5 TL | 1 TL | 1 TL | |||
| Tỉ lệ% | 35% | 25% | 15% | 25% | |||
| Tỉ lệ chung | 60% | 40% | |||||