Đề thi giữa kì 1 công dân 8 kết nối tri thức (Đề số 12)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

"

I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) 

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. Hành động nào sau đây không góp phần kế thừa và phát huy những truyền thống của dân tộc?

Câu 2. Đối với sự phát triển của con người, truyền thống dân tộc góp phần vào quá trình

Câu 3. Việc làm nào dưới đây không kế thừa, phát huy truyền thông tốt đẹp của dân tộc?

A. Tự hào về những giá trị truyền tốt đẹp của dân tộc. 

B. Gìn giữ truyền thống tốt đẹp cùng những hủ tục lạc hậu.

C. Trân trọng những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 

D. Học tập, thực hành theo những chuẩn giá trị truyền thống.

Câu 4. Em nên đồng tình với ý kiến của nhân vật nào dưới đây?

A. Bạn T nghĩ “chỉ nên tôn trọng, học hỏi những dân tộc giàu có”.

B. Anh P nghĩ: “nên tiếp thu tất cả các thành tựu văn hóa nước ngoài”.

C. Chị Q cho rằng: “mọi dân tộc đều có cái hay, cái đẹp để học hỏi”.

D. Anh K cho rằng: “không nên tiếp thu, học hỏi văn hóa bên ngoài”.

Câu 5. Lao động sáng tạo không mang lại ý nghĩa nào dưới đây?

Câu 6. Câu tục ngữ: Có làm thì mới có ăn/Không dưng ai dễ mang phần đến cho khuyên chúng ta điều gì?

Câu 7. “Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và lũ cướp nước”.

Biểu hiện của lòng tự hào về những truyền thống dân tộc được thể hiện qua đoạn trích là gì?

Câu 8. .............................................

.............................................

.............................................
Câu 13. Một trong những biểu hiện của lao động sáng tạo là luôn luôn

Câu 14. Câu ca dao nào sau đây thể hiện sự cần cù trong lao động?

A. Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang/ Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu.

B. Chuồn chuồn bay thấp mưa ngập bờ ao/ Chuồn chuồn bay cao mưa rào lại tạnh.

C. Một cây làm chẳng lên non/ Ba cây chụm lại lên hòn núi cao.

D. Cha mẹ nuôi con bằng trời bằng bể/ Con nuôi cha mẹ con kể từng ngày.

Câu 15. Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện tôn trọng sựđa dạng của các dân tộc và các nền văn hoá trên thế giới?

Câu 16. 

Trong giờ học môn Công nghệ, cô giáo phân công mỗi nhóm lắp một bảng điện dân dụng. Bạn T nhóm em đưa ra sáng kiến, mỗi bạn trong nhóm đóng tiền thuê người làm để được điểm cao.

Các bạn nhất trí và khen T sáng tạo. Là người hiểu về sự sáng tạo, em sẽ làm gì?

A. Nhất trí với ý kiến của T và các bạn để cùng thực hiện.

B. Vận động các bạn không làm theo ý kiến của T và đề nghị T rời khỏi nhóm.

C. Xin cô chuyển sang nhóm khác vì không đồng tình với việc làm của T và các bạn.

D. Thuyết phục các bạn tự làm để có kinh nghiệm.

Câu 17. 

Đang trên đường đi học về, nhóm của L gặp một cô đang phát tờ rơi về chương trình nghệ thuật đương đại, cô có tiếp cận nhóm của L, giới thiệu về nội dung chương trình và đưa cho các bạn những tờ rơi. Các bạn của L nhận lấy tờ rơi cô đưa, nhưng chỉ vừa đi được vài bước chân thì liền tay vò nát tờ giấy và cho rằng những chương trình như vậy hiện không còn hợp với giới trẻ nữa. Nếu là L, em sẽ làm gì khi nghe các bạn nói vậy?

A. Khuyên các bạn không nên làm vậy và nên tôn trọng văn hóa truyền thống.

B. Không phản ứng gì về hành động của các bạn, vì mỗi người có một quan điểm riêng.

C. Vào hùa cùng các bạn để nhận xét về chương trình nghệ thuật đó.

D. Khuyên các bạn có thể không nhận tờ rơi và nhận xét thế nào cũng được.

Câu 18. 

Anh K và chị X được phân công phụ trách dự án cải tiến nâng cấp phần mềm hệ thống kế toán của công ty. Anh K đưa ra nhiều ý tưởng thay đổi có tính đột phá nhưng chị X không ủng hộ vì cho rằng không cần phải thay đổi nhiều để khỏi mất công, không phải suy nghĩ. Nhân vật nào đã có ý thức sáng tạo trong lao động?

Câu 19. 

Bạn M là học sinh lớp 8A, bạn có mẹ là người Việt Nam và bố là người Anh. Bạn M có một số điểm khác biệt về ngoại hình so với các bạn cùng lớp, chẳng hạn như: làn da trắng, mái tóc vàng, sống mũi cao và đôi mắt màu xanh dương... Do đó, M thường xuyên bị bạn T trêu chọc. Nếu là bạn cùng lớp với M và T, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A. Không quan tâm vì không liên quan gì đến mình.

B. Cùng với bạn T trêu chọc về ngoại hình của bạn M.

C. Rủ rê các bạn trong lớp cùng tẩy chay, cô lập bạn M.

D. An ủi, động viên M; khuyên T không nên trêu chọc M.

Câu 20. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện X tổ chức cuộc thi viết về “Truyền thống dân tộc trong đời sống thế hệ trẻ”, bạn P không muốn tham gia vì cho rằng học sinh chỉ nên tập trung cho việc học tập. Nếu là bạn cùng lớp với P, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A. Khuyên bạn P nên tích cực hưởng ứng cuộc thi. 

B. Không quan tâm vì không liên quan đến mình.

C. Đồng tình với bạn P vì ý kiến này rất hợp lí. 

D. Chê bai P vì P thiếu ý thức giữ gìn truyền thống.

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm) 

Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai

Câu 1. Đọc đoạn thông tin sau:

“Trong những năm gần đây, bóng đá Việt Nam đã đạt được nhiều thành tích ấn tượng trên đấu trường quốc tế. Đặc biệt, chiến thắng lịch sử của đội tuyển U23 Việt Nam tại Thường Châu năm 2018 đã tạo nên niềm tự hào to lớn, khơi dậy tinh thần đoàn kết dân tộc. Hình ảnh những cổ động viên khoác lá cờ đỏ sao vàng xuống đường ăn mừng đã trở thành minh chứng rõ ràng cho sức mạnh của lòng yêu nước. Bóng đá không chỉ là môn thể thao mà còn là nơi thể hiện bản lĩnh, ý chí và khát vọng vươn lên của con người Việt Nam.”

Theo Báo Thanh niên, 2021)

a. Bóng đá Việt Nam trong những năm gần đây không đạt được thành tích nào nổi bật.

b. Chiến thắng tại Thường Châu năm 2018 của đội tuyển U23 Việt Nam được xem là một dấu mốc lịch sử.

c. Bóng đá chỉ là trò giải trí đơn thuần, không liên quan gì đến bản lĩnh và ý chí của con người Việt Nam.

d. Thành công trong thể thao góp phần khẳng định hình ảnh và vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế. 

Câu 2. Đọc đoạn thông tin sau:

“Trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19, nhiều doanh nghiệp và người lao động Việt Nam đã thể hiện tinh thần cần cù, sáng tạo để vượt qua khó khăn. Không ít công nhân đã làm việc tăng ca, giữ vững dây chuyền sản xuất, trong khi các kỹ sư và nhà khoa học miệt mài nghiên cứu, sáng chế ra những thiết bị y tế, robot hỗ trợ và sản phẩm công nghệ “Made in Vietnam”. Những nỗ lực ấy không chỉ giúp duy trì sản xuất, bảo đảm đời sống nhân dân mà còn góp phần nâng cao vị thế Việt Nam trên trường quốc tế.”

(Theo Báo Tuổi Trẻ năm 2022)

a. Những sản phẩm công nghệ “Made in Vietnam” là minh chứng cho khả năng sáng tạo của người Việt.

b. Các kỹ sư và nhà khoa học Việt Nam chỉ nhập khẩu thiết bị y tế mà không có nghiên cứu sáng chế nào. 

c. Nhờ sự nỗ lực lao động, Việt Nam vừa duy trì sản xuất vừa bảo đảm đời sống cho nhân dân.

d. Tinh thần cần cù, sáng tạo của người Việt Nam không liên quan đến vị thế quốc tế của đất nước. 

II. TỰ LUẬN (3,0 điểm) 

Câu 1 (1,0 điểm).............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 2 (2,0 điểm): Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: 

Lớp 8A của Lan có một học sinh mới chuyển vào. Trong buổi sinh hoạt giao lưu cuối tuần, cô giáo đã mời bạn Long (người dân tộc Thái) biểu diễn tiết mục “Chiếc khăn Piêu” bằng tiếng Thái. Phần lớn cả lớp tập trung lắng nghe, nhưng Hùng – bạn cùng bàn của Lan lại cười đùa, không chú ý lắng nghe. Hùng còn hỏi Lan rằng: “Bạn dân tộc kia hát xì xồ thế, cậu có hiểu gì không mà nghe vậy?”.

a. Trong tình huống trên, chủ thể nào đã có thái độ và hành động không tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc, các nền văn hóa? Vì sao?

b. Nếu là em trong tình huống trên em sẽ nói gì với Hùng? 
 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

Phần 1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm) 

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THCS .........

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI 

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC