Đề thi giữa kì 1 công dân 8 kết nối tri thức (Đề số 13)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)

"

I. TRẮC NGHIỆM (7 điểm) 

Phần I. Câu hỏi trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án đúng. 

Câu 1. UNESCO đã chọn ngày nào làm ngày Quốc tế Khoan dung?

Câu 2. Câu tục ngữ: “Có làm thì mới có ăn/ Không dưng ai dễ mang phần đến cho”

khuyên chúng ta điều gì?

Câu 3. Tư tưởng nào dưới đây không phải truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

Câu 4. Khi tranh luận về ý nghĩa của truyền thống: T cho rằng nhờ có truyền thống mỗi

dân tộc mới có bản sắc riêng. H thì nói không cần truyền thống mỗi dân tộc vẫn phát

triển. D thì cho rằng trong thời hội nhập, truyền thống không có nhiều ý nghĩa. Theo em, quan điểm ai đúng, ai sai?

Câu 5. Em đồng tình với ý kiến nào sau đây khi bàn về vấn đề lao động cần cù, sáng tạo?

A. Chăm chỉ là khả năng bẩm sinh, không thể rèn luyện được.

B. Trong lao động, việc nào dễ thì làm, việc khó thì bỏ qua.

C. Lao động chân tay thì không cần phải sáng tạo, chăm chỉ.

D. Lao động ở lĩnh vực nào cũng phải cần cù và sáng tạo.

Câu 6. Nhân ngày 27/7 hàng năm, các cơ quan chính quyền, đoàn thể, tổ chức tình

nguyện thường đến thăm hỏi gia đình thương binh liệt sĩ, Bà mẹ Việt Nam anh hùng là

thể hiện truyền thống gì của dân tộc ta?

Câu 7. Độ tuổi nào có thể thể hiện việc tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc?

Câu 8. Trước đây A thường học bằng cách ghi ra sách vở rồi đọc lại cho thuộc, từ khi mẹ mua cho máy tính, A sử dụng máy tính để học trên mạng và tải tài liệu về học. Việc làm đó thể hiện điều gì?

Câu 9. T.............................................

.............................................

.............................................
 

Câu 14. Em đồng ý với quan điểm nào sau đây?

A. Không có truyền thống mỗi dân tộc, cá nhân vẫn phát triển.

B. Giữ gìn truyền thống là nền tảng và động lực phát triển cho mỗi người.

C. Truyền thống là những gì lạc hậu và không nên duy trì.

D. Trong xã hội hiện đại, truyền thống dân tộc không còn quan trọng.

Câu 15. Chăm chỉ, chịu khó một cách thường xuyên trong công việc là nội dung của khái niệm nào sau đây?

Câu 16. Khi nhắc đến biểu tượng muôn đời về trí tuệ của dân tộc Việt Nam, ta nghĩ ngay đến

Câu 17. Bài đồng dao dưới đây nói về truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?

“Ăn một bát cơm

Nhớ người cày ruộng

Ăn đĩa rau muống

Nhớ người đào ao…”

Câu 18. 

Bàn về “Chiếc áo dài” Việt Nam, có những ý kiến khác nhau: N thì cho rằng Áo dài là trang phục truyền thống của dân tộc cần phải giữ gìn và phát huy. M thì cho rằng mặc áo dài chỉ vướng víu, không phù hợp với giới trẻ hiện nay nên chỉ nên mặc hạn chế trong những buổi lễ quan trọng. D thì khẳng định Áo dài chỉ là trang phục truyền thống của người Hà Nội. Theo em ai đúng, ai sai?

Câu 19. A là người dân tộc thiểu số, A đã học xong đại học và đến xin việc làm ở công ty X nhưng công ty này đã không nhận A vì A là người dân tộc thiểu số. Trường hợp này

công ty X đã làm đúng hay sai?

A. Đúng vì nhận người dân tộc thiểu số thì phải trả thêm nhiều khoản phí.

B. Đúng vì người dân tộc thiểu số làm việc thiếu hiệu quả.

C. Sai vì A đã học xong đại học và có quyền đi xin việc làm.

D. Sai vì đã phân biệt các dân tộc.

Câu 20. Em tán thành với ý kiến nào dưới đây về việc tôn trọng và học hỏi văn hóa nước ngoài?

A. Chỉ học tập và tiếp thu văn hóa của các nước tiên tiến, giàu mạnh.

B. Cần học tập tất cả những gì mới lạ của nước ngoài.

C. Cần học tập và tiếp thu văn hóa nước ngoài một cách chọn lọc.

D. Văn hóa của nước ngoài đều rất tốt và đáng để học tập.

Phần II. Câu hỏi trắc nghiệm đúng – sai (2 điểm) 

Trong mỗi ý a) b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng (Đ) hoặc sai (S) bằng cách ghi lại chữ Đ với ý đúng, chữ S với ý sai

Câu 1. Đọc đoạn thông tin sau:

“Sách Đại Nam nhất thống chí ghi lại câu chuyện cảm động về đạo thầy trò trong một lần vua Lê Hiến Tông về thăm thầy cũ. Trong chuyến về thăm thầy cũ, đến cổng làng Châu Khê, nhà vua ra lệnh dừng kiệu và bước xuống đầu đường rẽ vào nhà thầy. Vua chỉ chọn 2 đến 3 cận thần cùng một vị quan sở tại tháp tùng vào nhà thầy giáo rồi ôn tồn nói với mọi người đi theo: “Hôm nay trẫm về đây để thăm thầy chứ không phải vi hành, công cán, vì vậy cho phép các khanh về nghỉ ở công quán”. Nhà vua đi bộ vào nhà thầy, cùng với cụ Nguyên Bảo thưởng thức chén trà hương, ăn bữa cơm quê gia đình. Nhà vua đặc biệt thưởng thức món canh cua, bất giác nói: “Thầy cho con ăn một bát canh này thật là niềm hạnh phúc. Hương vị của đồng quê nhà ít có thức ăn nào sánh tày, quả là ngon”.”

a. Việc vua Lê Hiến Tông ra lệnh dừng kiệu và bước xuống đầu đường rẽ vào nhà thầy là biểu hiện của sự tự lập, không muốn làm phiền người khác. 

b. Những việc làm của vua Lê Thánh Tông trong truyện thể hiện truyền thống “Thương người như thể thương thân”. 

c. Qua câu chuyện, ta thấy lòng biết ơn khiến bản thân cảm thấy hạnh phúc.

d. Ngoài các ý nghĩa trên, lòng biết ơn còn là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

Câu 2. Đọc đoạn thông tin sau:

“Gần đây, bạn Mai thấy cô Lan (em gái của bố) đang tìm hiểu các trại hè ở nước ngoài để cho con trai 10 tuổi tham dự. Mai suy nghĩ, cô Lan làm gì nhiều tiền, con của cô mới 10 tuổi sao lại cứ phải ra nước ngoài, ở ngay trong nước cũng có trại hè quốc tế. Nghe Mai tâm sự, Hùng giải thích, tham gia trại hè quốc tế không chỉ để trau dồi vốn tiếng Anh, làm quen với bạn mới, thích nghi với môi trường mới, mà quan trọng hơn là được tìm hiểu nền văn hoá của đất nước khác, thấy được sự văn minh, tiến bộ và có cơ hội giao lưu nhiều hơn. Chỉ ra nước ngoài mới có thể làm được điều này.”

a. Việc cô Lan muốn cho con tham gia các trại hè ở nước ngoài trong khi kinh tế gia đình còn khó khăn cần được khuyến khích, động viên.

b. Ý kiến của bạn Hùng là đúng vì chúng ta cần tích cực học hỏi, tìm hiểu nền văn hóa của các nước khác. 

c. Không chỉ ra nước ngoài mà ngay ở trong nước, nếu chúng ta chịu khó tìm tòi, học hỏi thì cũng có thể có được những hiểu biết về văn hóa của các đất nước khác, dân tộc khác. 

d. Việc tôn trọng, học hỏi từ các quốc gia, dân tộc có ý nghĩa quan trọng đối với cá nhân và xã hội. 

II. TỰ LUẬN (3,0 điểm) 

Câu 1 (1,0 điểm): Bạn A thành lập nhóm để tham gia cuộc thi “Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam” do nhà trường tổ chức vào dịp 22/12. Trong buổi họp nhóm, A đưa ra kế hoạch dự thi với nội dung tìm hiểu biểu hiện về truyền thống kiên cường chống giặc ngoại xâm thời phong kiến, G lên tiếng phản đối vì cho rằng trong thời đại 4.0 hiện nay, không nên khơi gợi lại những truyền thống đã xưa cũ, nên tìm một truyền thống nào hợp thời hơn, một số bạn trong nhóm đã đồng tình với G. 

Nếu là A, em sẽ thuyết phục G và các bạn trong nhóm như thế nào?

Câu 2 (2,0 điểm): .............................................

.............................................

.............................................

 

TRƯỜNG THCS ........

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

I. TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

Phần 1. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (5,0 điểm) 

.............................................

.............................................

.............................................
 

TRƯỜNG THCS .........

KHUNG MA TRẬN ĐỀ THI 

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG NĂNG LỰC VÀ CẤP ĐỘ TƯ DUY

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC

TRƯỜNG THCS .........

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2024 – 2025)

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 – KẾT NỐI TRI THỨC