Đề thi giữa kì 1 HĐTN 10 chân trời sáng tạo bản 2 (Đề số 2)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 chân trời sáng tạo (Bản 2) Giữa kì 1 Đề số 2. Cấu trúc đề thi số 2 giữa kì 1 môn HĐTN 10 chân trời này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, hướng dẫn chấm điểm, bảng ma trận, bảng đặc tả. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 chân trời sáng tạo (bản 2 word)
| PHÒNG GD & ĐT ………………. | Chữ kí GT1: ........................... |
| TRƯỜNG THPT…………... | Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 10
– CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. | Mã phách |
✂
Điểm bằng số
| Điểm bằng chữ | Chữ ký của GK1 | Chữ ký của GK2 | Mã phách |
ĐỀ BÀI
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1: Đâu là một trong những cách hiệu quả để khám phá điểm mạnh của bản thân?
A. Luôn tự phụ, kiêu ngạo.B. Tự đặt câu hỏi để khám phá đặc điểm của bản thân.
C. Tránh đưa ra ý kiến cá nhân để không gây mâu thuẫn.
D. Chỉ tìm kiếm thông tin từ một nguồn duy nhất.
Câu 2: Việc lập kế hoạch phấn đấu để hoàn thiện bản thân có ý nghĩa gì?
A. Khiến bản thân cảm thấy bị áp lực.
B. Giúp xác định mục tiêu rõ ràng và có lộ trình thực hiện hiệu quả.
C. Không có ý nghĩa gì, vì kế hoạch có thể thay đổi bất cứ lúc nào.
D. Giúp bản thân có cái nhìn lạc quan về tương lai.
Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện một người có ý chí vượt khó?
A. Chấp nhận bị người khác coi thường.B. Nỗ lực, kiên trì vượt lên khó khăn, tự giác rèn luyện.
C. Luôn làm theo ý kiến của số đông mà không cần suy nghĩ.
D. Phớt lờ những quy định được đưa ra.
Câu 4: .............................................
.............................................
.............................................
Câu 7: Đâu là một trong những cách để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các thành viên trong gia đình?
A. Gây mất đoàn kết trong gia đình.
B. Thấu hiểu và tôn trọng sự khác biệt của các thành viên.
C. Chỉ học tập tốt, không cần tham gia các hoạt động khác.
D. Luôn trông chờ vào sự tổ chức của người lớn.
Câu 8: Đâu là một trong những biểu hiện của việc tuân thủ kỉ luật?
A. Thờ ơ, không quan tâm đến các hoạt động giáo dục truyền thống.B. Thực hiện đúng và đầy đủ các nội quy, quy định của nhà trường.
C. Chỉ học tập tốt, không cần tham gia các hoạt động khác.
D. Luôn trông chờ vào sự tổ chức của thầy cô giáo.
Câu 9: Việc tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có ý nghĩa gì?
A. Gây tốn thời gian và ảnh hưởng đến việc học.
B. Giúp rèn luyện kỹ năng sống và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.
C. Thể hiện sự không tuân thủ quy tắc của nhà trường.
D. Không mang lại lợi ích gì cho bản thân.
Câu 10: Để điều chỉnh bản thân thích ứng với sự thay đổi, em nên làm gì?
A. Tự lập kế hoạch học tập, làm việc và thực hiện đúng kế hoạch đó.
B. Chờ đợi sự nhắc nhở từ người khác.
C. Rèn luyện sức khỏe, ý chí để vượt qua áp lực.
D. Không bao giờ lắng nghe ý kiến của người khác.
Câu 11: Đâu là một trong những cách để thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh?
A. Luôn giữ thái độ thờ ơ, không bộc lộ cảm xúc.
B. Cố gắng kìm nén mọi cảm xúc, kể cả cảm xúc tiêu cực.
C. Hít thở sâu và suy nghĩ tích cực trước khi hành động khi gặp tình huống căng thẳng.
D. Chỉ tập trung vào những cảm xúc tiêu cực.
Câu 12: Đâu là một trong những biểu hiện của tự chủ?
A. Chấp nhận bị người khác coi thường.B. Bình tĩnh, tự tin trước mọi việc và suy nghĩ kĩ trước khi đưa ra quyết định.
C. Luôn làm theo ý kiến của số đông mà không cần suy nghĩ.
D. Phớt lờ những quy định được đưa ra.
B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm):
Tình huống: Vào học lớp 10 được một tháng, Q vẫn ngại nói chuyện với các bạn và thường ngồi một mình trong lớp vào giờ ra chơi. Q cảm thấy khó khăn trong việc hòa nhập.
Phân tích và đề xuất: Nếu là bạn của Q, em hãy phân tích nguyên nhân của tình trạng trên và đề xuất cách giúp Q xây dựng quan điểm sống tích cực và chủ động để hòa nhập với môi trường mới?
Câu 2 (2,0 điểm):Tình huống: Bố mẹ V đi làm xa, V sống với ông bà. Ông bà đã lớn tuổi, sức khỏe yếu. V nhận thấy mình phải có trách nhiệm chăm sóc ông bà và làm các công việc nhà.
Phân tích và đề xuất: Nếu là V, em hãy phân tích ý nghĩa của việc thực hiện trách nhiệm trong gia đình và lập kế hoạch cụ thể để vừa hoàn thành việc học, vừa chăm sóc ông bà một cách tốt nhất?
BÀI LÀM:
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT......................................
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2
.............................................
.............................................
.............................................
TRƯỜNG THPT............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2
Tên bài học | MỨC ĐỘ | Tổng số câu | Điểm số | |||||||||
| Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | VD cao | |||||||||
| TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | |||
Chủ đề 1: Thể hiện và phát triển bản thân | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 7 | 2 | 6 | ||||
| Chủ đề 2: Thực hiện trác nhiệm trong gia đình | 2 | 2 | 2 | 5 | 1 | 4 | ||||||
| Tổng số câu TN/TL | 4 | 0 | 4 | 1 | 4 | 1 | 0 | 1 | 12 | 3 | 15 | |
| Điểm số | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 6 | 4 | 10,0 | |
| Tổng số điểm | 2,0 điểm 20% | 3,0 điểm 30% | 4,0 điểm 40% | 1,0 điểm 10% | 10 điểm 100 % | 10 điểm | ||||||
TRƯỜNG THPT...........................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 10
BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO BẢN 2
Nội dung | Mức độ | Yêu cầu cần đạt | Số câu TL/ Số câu hỏi TN | Câu hỏi | ||
TN (số câu) | TL (số câu) | TN | TL | |||
| CHỦ ĐỀ 1. THỂ HIỆN VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN | ||||||
| Thể hiện và phát triển bản thân | Nhận biết | - Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu. | ||||
| Thông hiểu | - Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân. - Thể hiện được sự tự chủ, tự trọng, ý chí vượt khó để đạt được mục tiêu đề ra. - Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau. | |||||
| Vận dụng | - Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng. | |||||
| CHỦ ĐỀ 2. THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM TRONG GIA ĐÌNH | ||||||
| Thực hiện trách nhiệm trong gia đình | Nhận biết | - Thể hiện được sự hứng thú của bản thân và tinh hần lạc quan về cuộc sống. | ||||
| Thông hiểu | - Thực hiện được trách nhiệm của bản thân đối với bố mẹ, người thân. | |||||
| Vận dụng | - Ứng xử phù hợp với các tình huống giao tiếp khác nhau trong gia đình. | |||||