Đề thi giữa kì 1 hoạt động trải nghiệm 8 kết nối tri thức (Đề số 4)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 kết nối tri thức giữa kì 1 đề số 4. Cấu trúc đề thi số 4 giữa kì 1 môn HĐTNHN 8 kết nối này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô có thể điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
Xem: => Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 kết nối tri thức
PHÒNG GD & ĐT ………………. |
Chữ kí GT1: ........................... |
TRƯỜNG THCS…………... |
Chữ kí GT2: ........................... |
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM - HƯỚNG NGHIỆP 8
– KẾT NỐI TRI THỨC
NĂM HỌC: 2023 - 2024
Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)
Họ và tên: …………………………………… Lớp: ……………….. Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:………….. |
Mã phách |
✂
Điểm bằng số
|
Điểm bằng chữ |
Chữ ký của GK1 |
Chữ ký của GK2 |
Mã phách |
ĐỀ BÀI
- PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)
Câu 1 (0,5 điểm). Câu tục ngữ: Anh em như thể tay chân, rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần khuyên chúng ta điều gì?
- Anh, em phải đoàn kết, yêu thương lẫn nhau.
- Anh, em phải trung thực với nhau.
- Anh, em phải lo cho nhau.
- Anh, em phải có trách nhiệm với nhau.
Câu 2 (0,5 điểm). Tính cách hướng nội có điểm mạnh gì?
- Siêng năng, chăm chỉ
- Kiên trì, cẩn thận
- Hời hợt, cẩu thả
- Kỉ luật, chăm chỉ
Câu 3 (0,5 điểm). Trong các ý dưới đây, ý nào là biểu hiện của bạo lực học đường?
- Tụ tập, hẹn gặp đánh nhau sau giờ học.
- Đến thư viện học sau giờ học.
- Giúp đỡ bạn học khuyết tật.
- Ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô.
Câu 4 (0,5 điểm). Việc làm nào thể hiện trách nhiệm với bản thân và gia đình?
- Chơi rất nhiều thể loại game.
- Rủ bạn bè tụ tập nơi quán xá để ăn uống.
- Lên Facebook nói chuyện với mọi người.
- Học bài, đọc sách, giúp bố mẹ việc nhà.
Câu 5 (0,5 điểm). Đâu không phải là cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực?
- Buồn chán, thất vọng
- Chơi môn thể thao yêu thích
- Tìm người phù hợp để chia sẻ
- Suy nghĩ lại sự việc một cách tích cực, lạc quan
Câu 6 (0,5 điểm). Việc làm nào sau đây không góp phần xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường?
- Học tập chuyên cần
- Thân thiện với bạn bè
- Vứt rác bừa bãi
- Kính trọng thầy cô giáo
Câu 7 (0,5 điểm). Việc làm nào góp phần xây dựng truyền thống nhà trường trong lĩnh vực văn hóa – nghệ thuật?
- Tham gia đội tuyển bóng đá
- Tham gia hoạt động thi đua “Dạy tốt, học tốt”
- Tham gia tổ chức cuộc thi “Giai điệu tuổi hồng”
- Tham gia thi đấu bóng chuyền nam, nữ
Câu 8 (0,5 điểm). Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Bố mẹ Liên có sự hiểu lầm nhau nên không nói chuyện với nhau đã hai ngày khiến không khí gia đình không vui.
- Mặc kệ không quan tâm
- Tâm sự cùng bố mẹ để cùng nhau hòa giải
- Theo bố và không quan tâm mẹ
- Theo mẹ và không quan tâm bố
Câu 9 (0,5 điểm). Những yếu tố thường ảnh hưởng đến việc thực hiện cam kết của em là?
- Khả năng thực hiện của bản thân.
- Thiếu điều kiện, phương tiện để thực hiện.
- Thiếu ý chí, nghị lực.
- Thiếu các kĩ năng như: quản lí thời gian, lập kế hoạch, giải quyết vấn đề.
Câu 10 (0,5 điểm). Ý nghĩa của việc xác định được những nét tính cách đặc trưng của bản thân?
- Có thể lựa chọn hoạt động phù hợp và tương tác tốt với mọi người
- Biết mình thích gì, nên làm gì
- Tìm kiếm được những công việc phù hợp cho bản thân
- Được mọi người chú ý nhiều hơn
Câu 11 (0,5 điểm). Nguyên nhân khách quan nào dẫn đến bạo lực học đường?
- T rất ngang ngược và thường xuyên nói xấu một số bạn trong lớp. Điều này khiến rất nhiều bạn khó chịu và quyết định cô lập T.
- Do hoàn cảnh khó khăn mà L bị bạn bè coi thường cho ra rìa.
- Do học kém mà G thường bị bắt nạt.
- Do béo và xấu mà D bị bạn bè chế nhạo rất nhiều.
Câu 12 (0,5 điểm). Câu tục ngữ “Kiến tha lâu cũng đầy tổ” mô tả nét đặc trưng của người có tính cách như thế nào?
- Siêng năng thì cũng nhận được nhiều công việc tốt
- Nếu lười nhát thì chẳng được ai trọng dụng
- Kiên trì, nhẫn nại thì ắt sẽ thành công
- Cần cù, siêng năng thì chẳng thua người vốn sẵn thông minh
- PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thể hiện người có trách nhiệm trong các trường hợp sau:
Trường hợp 1: Thời gian gần đây, T thường hay nghỉ học. Ở lớp, T cũng không tập trung và kết quả học tập sa sút.
Trường hợp 2: Em và chị gái thống nhất phân công làm việc nhà. Hôm nay đến phiên của em. Đang chuẩn bị nấu cơm, các bạn sang rủ đi chơi.
Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy liệt kê những việc làm sau để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
BÀI LÀM
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TRƯỜNG THCS ............................
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 - 2024)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Tên bài học |
MỨC ĐỘ |
Tổng số câu |
Điểm số |
|||||||||
Nhận biết |
Thông hiểu |
Vận dụng |
VD cao |
|||||||||
TN |
TL |
TN |
TL |
TN |
TL |
TN |
TL |
TN |
TL |
|
||
Chủ đề 1: Em với nhà trường |
1 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
4 |
0 |
3,0 |
|
Chủ đề 2: Khám phá bản thân |
1 |
0 |
1 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
4 |
0 |
2,0 |
|
Chủ đề 3: Trách nhiệm với bản thân |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
4 |
1 |
5,0 |
|
Tổng số câu TN/TL |
4 |
0 |
6 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
12 |
2 |
10,0 |
|
Điểm số |
2,0 |
0 |
3,0 |
0 |
1,0 |
3,0 |
0 |
1,0 |
6,0 |
4,0 |
10,0 |
|
Tổng số điểm |
2,0 điểm 20% |
3,0 điểm 30% |
4,0 điểm 40% |
1,0 điểm 10% |
10 điểm 100 % |
10 điểm |
TRƯỜNG THCS ............................
BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 (2023 - 2024)
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP 8
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC
Nội dung |
Mức độ |
Yêu cầu cần đạt |
Số câu TL/ Số câu hỏi TN |
Câu hỏi |
||
TN (số câu) |
TL (số câu) |
TN
|
TL |
|||
Chủ đề 1 |
4 |
1 |
|
|
||
Em với nhà trường |
Nhận biết |
Nhận diện được dấu hiệu bắt nạt học đường. |
1 |
C3 |
||
Thông hiểu |
- Thực hiện được các việc làm cụ thể góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. - Nhận biết được nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực học đường. |
3 |
C6, C7, C11 |
|||
Vận dụng |
||||||
Vận dụng cao |
Liệt kê những việc làm sau để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường |
1 |
C2 (TL) |
|||
Chủ đề 2 |
4 |
0 |
|
|
||
Khám phá bản thân |
Nhận biết |
Nhận diện được những nét đặc trưng trong tính cách của bản thân. |
1 |
C2 |
||
Thông hiểu |
Nhận diện được sự thay đổi cảm xúc của bản thân và biết điều chỉnh theo hướng tích cực. |
1 |
C5 |
|||
Vận dụng |
- Nêu được ý nghĩa của việc xác định được những nét tính cách đặc trưng của bản thân. - Xác định được nét đặc trưng tính cách của người qua câu tục ngữ. |
2 |
C10, C12 |
|||
Vận dụng cao |
||||||
Chủ đề 3 |
4 |
1 |
|
|
||
Trách nhiệm với bản thân |
Nhận biết |
Xác định được trách nhiệm với bản thân và với mọi người xung quanh. |
2 |
C1, C4 |
||
Thông hiểu |
- Thực hiện được trách nhiệm với gia đình. - Thực hiện được các cam kết đề ra. |
2 |
C8, C9 |
|||
Vận dụng |
Thể hiện là người có trách nhiệm trong các hoạt động. |
1 |
C1 (TL) |
|||
Vận dụng cao |