Đề thi giữa kì 1 KHTN 8 kết nối tri thức (1) (Đề số 1)

Nội dung

TL

(Số ý)

TN

(Số câu)

TL

( ý số)

TN

(câu số)

Nhận biết 

– Nhận biết được một số dụng cụ và hoá chất sử dụng trong môn Khoa học tự nhiên 8. 

– Nêu được quy tắc sử dụng hoá chất an toàn (chủ yếu những hoá chất trong môn Khoa học tự nhiên 8).

 – Nhận biết được các thiết bị điện trong môn Khoa học tự nhiên 8. 

Thông hiểu

Nhận biết 

- Phân biệt được sự biến đổi vật lí, biến đổi hoá học.  

- Đưa ra được ví dụ về sự biến đổi vật lí và sự biến đổi hoá học.– Nêu được khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu và sản phẩm.

– Nêu được sự sắp xếp khác nhau của các nguyên tử trong phân tử chất đầu và sản phẩm

– Nêu được khái niệm về phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt.

– Trình bày được các ứng dụng phổ biến của phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu).

C2,

C3

Thông hiểu

- Phân biệt được sự biến đổi vật lí, biến đổi hoá học.  

- Đưa ra được ví dụ về sự biến đổi vật lí và sự biến đổi hoá học

– Chỉ ra được một số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hoá học xảy ra.

– Đưa ra được ví dụ minh hoạ về phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt.

- Viết sơ đồ phản ứng

- Tiến hành được một số thí nghiệm về biến đổi vật lý và biến đổi hóa học.

- Ứng dụng phản ứng thu nhiệt, tỏa nhiệt vào đời sống.

– Nêu được khái niệm về mol (nguyên tử, phân tử). 

– Nêu được khái niệm tỉ khối, viết được công thức tính tỉ khối của chất khí.

– Nêu được khái niệm thể tích mol của chất khí ở áp suất 1 bar và 25 ⁰C

Thông hiểu

– So sánh được chất khí này nặng hay nhẹ hơn chất khí khác dựa vào công thức tính tỉ khối.

- Tính được khối lượng mol (M); Chuyển đổi được giữa số mol (n) và khối lượng (m)

- Sử dụng được công thức để chuyển đổi giữa số mol và thể tích chất khí ở điều kiện chuẩn: áp suất 1 bar ở 25 ⁰C

1

( 4 ý)

– Nêu được định nghĩa khối lượng riêng.

– Liệt kê được một số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng.

C9

C10

– Xác định được khối lượng riêng qua khối lượng và thể tích tương ứng, khối lượng riêng = khối lượng/thể tích. 

– Dùng dụng cụ thực hành, khẳng định được: áp suất sinh ra khi có áp lực tác dụng lên một diện tích bề mặt, áp suất = áp lực/diện tích bề mặt.

- Lấy được ví dụ chứng tỏ không khí (khí quyển) có áp suất.

- Mô tả được sự tạo thành tiếng động trong tai khi tai chịu sự thay đổi áp suất đột ngột

- Giải thích được một số ứng dụng về áp suất không khí trong đời sống (ví dụ như: giác mút, bình xịt, tàu đệm khí).

- Lấy được ví dụ để chỉ ra được áp suất chất lỏng tác dụng lên mọi phương của vật chứa nó.

– Giải thích được tại sao khi vật thả vào chất lỏng lại nổi lên hoặc chìm xuống.

Từ công thức tính lực đẩy Acsimet hiểu được lực đẩy Asimet phụ thuộc vào yếu tố nào .

1

C14

Trình bày được số lượng hệ cơ quan chính trong cơ thể người

Nhận biết được chức năng của hệ thần kinh

– Nêu được chức năng của hệ vận động ở người.
- Nhận biết được các cơ quan chính của hệ vận động

- Kể tên được 1 số bệnh, tật liên quan đến hệ vận động

– Mô tả được cấu tạo sơ lược các cơ quan của hệ vận động.
– Phân tích được sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ vận động.

– Nêu được tác hại của bệnh loãng xương.

– Nêu được một số biện pháp bảo vệ các cơ quan của hệ vận động và cách phòng chống các bệnh, tật

1

( 6 ý)

- Vận dụng được hiểu biết về lực và thành phần hoá học của xương để giải thích sự co cơ, khả năng chịu tải của xương.

– Liên hệ được kiến thức đòn bẩy vào hệ vận động.

- Nêu được 1 số biện pháp phòng tránh bệnh, tật liên quan đến hệ vận động

– Nêu được khái niệm dinh dưỡng, chất dinh dưỡng. 

– Nêu được mối quan hệ giữa tiêu hoá và dinh dưỡng.

• Nêu được nguyên tắc lập khẩu phần thức ăn cho con người.
• Trình bày được chức năng của hệ tiêu hoá.
• Kể được tên một số loại thực phẩm dễ bị mất an toàn vệ sinh thực phẩm do sinh vật, hoá chất, bảo quản, chế biến; 

C15,

C16

– Trình bày được chức năng của hệ tiêu hoá.

- Quan sát hình vẽ (hoặc mô hình, sơ đồ khái quát) hệ tiêu hóa ở người, kể tên được các cơ quan của hệ tiêu hóa. Nêu được chức năng của mỗi cơ quan và sự phối hợp các cơ quan thể hiện chức năng của cả hệ tiêu hoá.

- Nêu được một số bệnh về đường tiêu hoá và cách phòng và chống (bệnh răng, miệng; bệnh dạ dày; bệnh đường ruột, ...). 

– Nêu được một số nguyên nhân chủ yếu gây ngộ độc thực phẩm. Lấy được ví dụ minh hoạ. 

– Trình bày được một số điều cần biết về vệ sinh thực phẩm.

– Trình bày được cách bảo quản, chế biến thực phẩm an toàn.

– Vận dụng được hiểu biết về dinh dưỡng và tiêu hoá để phòng và chống các bệnh về tiêu hoá cho bản thân và gia đình.

- Thực hành xây dựng được chế độ dinh dưỡng cho bản thân và những người trong gia đình.

- Vận dụng được hiểu biết về an toàn vệ sinh thực phẩm để đề xuất các biện pháp lựa chọn, bảo quản, chế biến, chế độ ăn uống an toàn cho bản thân và gia đình.

1

( 2 ý)

– Nêu được chức năng của máu và hệ tuần hoàn. 

– Nêu được các thành phần của máu và chức năng của mỗi thành phần (hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu, huyết tương).

– Nêu được một số bệnh về máu, tim mạch và cách phòng chống các bệnh đó. 

– Nêu được khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, kháng thể. 

– Nêu được vai trò vaccine (vacxin) và vai trò của tiêm vaccine trong việc phòng bệnh. 

- Kể tên được các cơ quan của hệ tuần hoàn. 

– Nêu được chức năng của mỗi cơ quan và sự phối hợp các cơ quan thể hiện chức năng của cả hệ tuần hoàn.

- Nêu được ý nghĩa của truyền máu, cho máu và tuyên truyền cho người khác cùng tham gia phong trào hiến máu nhân đạo.

• Vận dụng được hiểu biết về máu và tuần hoàn để bảo vệ bản thân và gia đình. 
• Thực hiện được các bước đo huyết áp.

- Thực hiện được tình huống giả định cấp cứu người bị chảy máu, tai biến, đột quỵ; băng bó vết thương khi bị chảy nhiều máu.

- Giải thích được vì sao con người sống trong môi trường có nhiều vi khuẩn có hại nhưng vẫn có thể sống khoẻ mạnh. 

- Nêu được chức năng của hệ hô hấp. 

- Nêu được một số bệnh về phổi, đường hô hấp và cách phòng tránh.

1

( 2 ý)

C18,

C19

- Nêu được chức năng của mỗi cơ quan và sự phối hợp các cơ quan thể hiện chức năng của cả hệ hô hấp.

 - Kể tên được các cơ quan của hệ hô hấp.

– Trình bày được vai trò của việc chống ô nhiễm không khí liên quan đến các bệnh về hô hấp.

• Nêu được chức năng của hệ bài tiết. 

Dựa vào hình ảnh sơ lược, kể tên được các bộ phận chủ yếu của thận.

1

( 2 ý)

- Kể tên được các cơ quan của hệ bài tiết nước tiểu. 

- Trình bày được một số bệnh về hệ bài tiết. Trình bày cách phòng chống các bệnh về hệ bài tiết.