Đề thi giữa kì 1 ngữ văn 7 kết nối tri thức (Đề số 3)
Ma trận đề thi, đề kiểm tra Ngữ văn 7 kết nối tri thức giữa kì 1 đề số 3. Cấu trúc đề thi số 3 giữa kì 1 môn Ngữ văn 7 kết nối tri thức này bao gồm: trắc nghiệm, tự luận, cấu trúc điểm và ma trận đề. Bộ tài liệu tải về là bản word, thầy cô điều chỉnh được. Hi vọng bộ đề thi này giúp ích được cho thầy cô.
MA TRẬN ĐỀ THI GIỮ HỌC KÌ 1
MÔN: NGỮ VĂN 7 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
TT | Kĩ năng | Nội dung/đơn vị kiến thức | Mức độ nhận thức | Tổng % điểm | |||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||
TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | TNKQ | TL | ||||
1 | Đọc hiểu | Thơ | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 50 |
2 | Viết | Phân tích nhân vật An trong đoạn trích Đi lấy mật (trích Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi) | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 0 | 1* | 50 |
Tổng | 20 | 0 | 10 | 0 | 0 | 20 | 0 | 50 | 100 | ||
Tỉ lệ % | 20% | 10% | 20% | 50% | |||||||
Tỉ lệ chung | 30% | 70% | |||||||||
BẢN ĐẶC TẢ
TT | Kĩ năng | Nội dung/Đơn vị kiến thức | Mức độ đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | |||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận Dụng | Vận dụng cao | ||||
1
|
Đọc hiểu
| Thơ (thơ bốn chữ, năm chữ) | Nhận biết: - Nhận biết được từ ngữ, vần, thể thơ, nhịp thơ các và các biện pháp tu từ trong bài thơ. - Nhận biết được bố cục, những hình ảnh tiêu biểu, các yếu tố tự sự, miêu tả được sử dụng trong bài thơ. - Xác định được số từ, phó từ. Thông hiểu: - Hiểu và lí giải được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện qua ngôn ngữ văn bản. - Rút ra được chủ đề, thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc. - Phân tích được giá trị biểu đạt của từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, biện pháp tu từ. - Giải thích được ý nghĩa, tác dụng của thành ngữ, tục ngữ; nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng; nghĩa của từ trong ngữ cảnh; công dụng của dấu chấm lửng. Vận dụng: - Trình bày được những cảm nhận sâu sắc và rút ra được bài ứng xử cho bản thân. - Đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua cách nhìn riêng về con người, cuộc sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu. | 4 TN | 2 TN | 2 TL |
|
2 | Viết | Phân tích nhân vật An trong đoạn trích Đi lấy mật (trích Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi) | Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử; bài viết có sử dụng các yếu tố miêu tả | 1* | 1* | 1* | 1TL* |
Tổng |
| 4 TN | 2 TN | 2 TL | 1 TL | ||
Tỉ lệ % |
| 20 | 10 | 20 | 50 | ||
Tỉ lệ chung |
| 30 | 70 | ||||
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN 7 – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
- ĐỌC HIỂU (5.0 điểm): Đọc đoạn trích sau:
Mưa rơi tí tách
Hạt trước hạt sau
Không xô đẩy nhau
Xếp hàng lần lượt
Mưa vẽ trên sân
Mưa dàn trên lá
Mưa rơi trắng xóa
Bong bóng phập phồng
Mưa nâng cánh hoa
Mưa gọi chồi biếc
Mưa rửa sạch bụi
Như em lau nhà.
Mưa rơi, mưa rơi
Mưa là bạn tôi
Mưa là nốt nhạc
Tôi hát thành lời…
( Trích Mưa, Nguyễn Diệu, Thư viện thơ, 2019)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 (0.5 điểm) Bài thơ “Mưa” thuộc thể thơ gì?
- Bốn chữ
- Năm chữ
- Lục bát
- Tự do
Câu 2 (0.5 điểm): Em hãy cho biết khổ thơ thứ hai được ngắt nhịp như thế nào?
- Nhịp 1/1/2
- Nhịp 2/1/1
- Nhịp 2/2
- Nhịp 1/2/1
Câu 3 (0.5 điểm): Đối tượng nào được nhắc đến nhiều nhất trong bài thơ?
- Cánh hoa
- Hạt mưa
- Chồi biếc
- Chiếc lá
Câu 4 (0.5 điểm): Theo em biện pháp tu từ nào được sử dụng trong khổ thơ thứ nhất?
- Ẩn dụ
- Hoán dụ
- So sánh
- Nhân hóa
Câu 5 (0.5 điểm): Xác định chủ đề của bài thơ “Mưa”?
- Tình yêu thiên nhiên
- Tình yêu đất nước
- Tình yêu quê hương
- Tình yêu gia đình
Câu 6 (0.5 điểm): Theo em đáp án nào đúng nhất về tình cảm của tác giả đối với mưa?
- Yêu quý, trân trọng
- Hờ hững, lạnh lùng
- Nhớ mong, chờ đợi
- Bình thản, yêu mến
Câu 7 (1.0 điểm): Hãy trình bày 2 lợi ích của mưa đối với đời sống con người cũng như sinh vật trên Trái đất.
Câu 8 (1.0 điểm): Từ những lợi ích của mưa, em hãy nêu ít nhất 2 biện pháp để bảo vệ môi trường trong sạch.
- VIẾT (5.0 điểm)
Phân tích nhân vật An trong đoạn trích Đi lấy mật (trích Đất rừng phương Nam – Đoàn Giỏi)
------------------------- Hết -------------------------