Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 1 Tiết 4 Hát: Vào rừng hoa, Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi, Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ
Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức CĐ 1 Tiết 4 Hát: Vào rừng hoa, Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi, Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU
TIẾT 4:
- HÁT: VÀO RỪNG HOA
- ĐỌC NHẠC: BẬC THANG ĐÔ – RÊ – MI
- VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: TO – NHỎ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được tên bài hát, hát rõ lời với giọng tự nhiên, bước đầu hát đúng theo cao độ và trường độ bài hát Vào rừng hoa.
- Bước đầu biết hát kết hợp vỗ tay/ gõ theo nhịp/ vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm ở hình thức đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca.
- Nhớ tên ba nốt Đô- Rê- Mi và kí hiệu bàn tay. Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo file âm thanh bài đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Nhớ tên 3 nốt Đô- Rê- Mi và kí hiệu bàn tay. Bước đầu nghe, cảm nhận cao độ và trường độ và đọc theo âm thanh của bài đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi.
- Phân biệt được yếu tố to – nhỏ, bước đầu thể hiện được trong nội dung đọc nhạc và trò chơi âm nhạc.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 3.1.CB1a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản.
- 5.2.CB1b: Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.
3. Phẩm chất
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và nơi công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGVÂm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn phím).
- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, ứng dụng đo cường độ âm thanh (Sound Meter/Decibel X).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó. - GV tổ chưc trò chơi đố vui. + GV cho HS hát câu 1 của bài hát Vào rừng hoa, sau đó yêu cầu HS gõ tiết tấu của câu vừa hát. + GV gõ một âm hình có biến đổi dựa trên âm hình tiết tấu câu 1 vừa nghe và cho HS nhận xét xem có giống với tiết tấu câu 1 của bài hát không. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 3 nội dung trong bài học của Tiết 4: + Học hát: Vào rừng hoa + Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê- Mi + Vận dụng – sáng tạo: To – nhỏ |
- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có).
- HS tham gia trò chơi
- HS chú ý lắng nghe
|
1.1.CB1a: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video và bước đầu làm quen. |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Luyện tập và thể hiện a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại bài hát Vào rừng hoa kết hợp sắc thái to – nhỏ b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập các kiến thức đã học trong bài b. Cách tiến hành - GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.
- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.
- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Bài hát "Vào rừng hoa" do nhạc sĩ nào sáng tác? A. Việt Anh B. Phạm Tuyên C. Phong Nhã D. Hoàng Long Câu 2: Khi thể hiện sắc thái "To - Nhỏ" trong bài hát, chúng ta cần lưu ý điều gì? A. Chỉ hát to toàn bài B. Điều chỉnh hơi thở, giọng hát cho phù hợp C. Không cần nhẩm theo nhạc D. Hát nhanh nhất có thể Câu 3: Trong bậc thang âm nhạc đã học, nốt nhạc nào ở vị trí cao nhất? A. Nốt Đô B. Nốt Rê C. Nốt Mi D. Nốt Pha Câu 4: Khi hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, chúng ta thường vỗ tay vào đâu? A. Phách nhẹ B. Cuối bài hát C. Bất kì chỗ nào D. Phách mạnh (trọng âm) Câu 5: Nốt "Đô" được thể hiện bằng kí hiệu bàn tay như thế nào? A. Hai bàn tay nắm lại, đặt ngang bụng B. Úp bàn tay chếch lên C. Bàn tay mở úp sấp D. Ngón trỏ chỉ lên trời - GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.
- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét. - GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online. Link: |
- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút. - HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất. - HS chú ý lên màn hình.
- HS trả lời: Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: D Câu 5: A - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
|
2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi.
|
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập vận dụng được các kiến thức đã học để giải quyết một số bài tập thực tế. b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|