Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 4 Tiết 4 + 5: Ôn tập và Đánh giá cuối học kì I

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS chơi Trò chơi: Vũ điệu âm thanh

- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc trong tiết Ôn tập cuối học kì I. 

- GV đặt các câu hỏi:

+ Em thấy tên các nốt nhạc ở dòng 1, 2, 3 như thế nào?

+ Khi đọc vang lên, nghe âm thanh ở dòng nào vang lên cao nhất, ở dòng nào vang lên thấp nhất?

– HS thực hiện trò chơi

+ Mục đích: Luyện tập khả năng ghi nhớ và phản xạ nhanh với cao độ và tiết tấu âm nhạc.

+ Cách chơi:

• GV chia lớp thành ba nhóm để đọc cao độ cho từng nhóm, quy ước: nhóm 1 – Đô, nhóm 2 – Rê, nhóm 3 – Mi. GV hướng dẫn và bắt nhịp các nhóm chơi theo đúng quy định. Cụ thể: Khi tay GV chỉ về phía nhóm nào thì nhóm đó đọc tên nốt được phân công. Yêu cầu đọc khớp với tay bắt nhịp để tạo thành một giai điệu liền mạch.

• GV hướng dẫn và yêu cầu HS: đọc to lần 1, đọc nhỏ lần 2 và ngược lại.

• GV yêu cầu HS tự thoả thuận và kết hợp giữa các nhóm thể hiện yêu cầu trên. Nên thay đổi, kết hợp các hình thức để tạo cho HS hứng thú và phản xạ nhanh khi chơi.

– Sau mỗi lần các nhóm thể hiện, GV yêu cầu các nhóm tự nhận xét, các bạn nhóm khác nhận xét và GV chốt lại những ý kiến phù hợp.

– GV khuyến khích HS lựa chọn những nội dung yêu thích để tập luyện thêm hoặc có những ý tưởng khác với trò chơi Vũ điệu âm thanh.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 nội dung trong bài học của Tiết 4 + 5:

+ Ôn tập và đánh giá cuối học kì 1

- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có).

- HS tham gia trò chơi

- HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

+ Em thấy các nốt nhạc rất hay, trong trẻo

+ Âm thanh dòng 1 thấp nhất; dòng   2 cao nhất

- HS tham gia 

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS thực hiện yêu cầu

- HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

1.1.CB1a: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video và bước đầu làm quen.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn tập bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô - Rê - Mi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập về các nốt Đô- Rê- Mi.

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

- Tự đánh giá được mức độ hiệu quả học tập của bản thân.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Đánh giá cuối học kì 1

* Hình thức

- Tuỳ theo mức độ nhận thức và khả năng của HS, GV có thể tiến hành kiểm tra theo hình thức đơn ca/ song ca/ tốp ca,...

* Nội dung

– GV hướng dẫn HS có thể lựa chọn một trong những nội dung sau:

+ Trình bày một trong các bài hát: Vào rừng hoa, Tổ quốc ta, Lớp Một thân yêu, Chào người bạn mới đến với các yêu cầu: kết hợp vỗ tay/ gõ đệm theo nhịp/ vận động minh hoạ theo nhịp điệu bài hát (khuyến khích, tư vấn HS chuẩn bị đạo cụ)/ gõ đệm trống con, nhạc cụ tự chế,...

+ Trình bày bài đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi với yêu cầu sử dụng trống gõ đệm và thay đổi được sắc thái to, nhỏ.

* Đánh giá

- GV dựa theo tiêu chí của khung năng lực cho HS được lựa chọn một trong những nội dung đã học. 

- Mức độ 1: Biết

+ Biết/ nhớ/ nhận ra, nói được tên bốn bài hát: Vào rừng hoa, Tổ quốc ta, Lớp Một thân yêu, Chào người bạn mới đến.

+ Biết tên nhạc cụ trống con, trống cái.

+ Biết tên các nốt nhạc: Đô, Rê, Mi.

– Mức độ 2: Hiểu

+ Hát được bốn bài hát đã học.

+ Đọc được bài đọc nhạc Ban nhạc Đô – Rê – Mi.

+ Thực hành gõ trống con để đệm theo nhịp điệu bài hát/ bài đọc nhạc. Biết sử dụng vận động theo nhịp (chân, tay) đệm cho bài hát và đọc nhạc.

– Mức độ 3: Vận dụng – Sáng tạo

+ HS thể hiện được tính chất âm nhạc (nhịp điệu) của từng bài hát, khi trình bày có sáng tạo, biểu cảm nét mặt, động tác cơ thể hay biết dùng nhạc cụ/ vận động minh hoạ (đệm) để phần trình bày thêm sinh động, hiệu quả.

+ HS thể hiện bài đọc nhạc: Biết kết hợp gõ đệm với các hình thức: gõ đệm theo phách, theo nhịp và vận động theo nhạc. Nhận biết và thể hiện được các yêu cầu thay đổi về sắc thái (to – nhỏ),... khi hát, đọc nhạc, chơi trò chơi theo yêu cầu của GV.

+ HS tự tin và biểu lộ cảm xúc khi thể hiện các nội dung thực hành âm nhạc trước tập thể. 

+ HS biết chia sẻ, giúp đỡ và hợp tác với các bạn khi làm việc nhóm để cùng hoàn thành các nhiệm vụ chung.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 4 + 5.

- Ôn tập và rèn luyện các kiến thức đã học

- Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 5 - Tiết 1: 

+ Hát: Xúc xắc xúc xẻ

+ Vận dụng – Sáng tạo: Dài – ngắn

- HS chú ý theo dõi lắng nghe

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- HS lựa chọn theo hướng dẫn

- HS chú ý thực hiện

- HS chú ý thực hiện

- HS chú ý thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe