Ngày soan:.../.../...

Ngày dạy:.../.../...

CHỦ ĐỀ 2: CUỘC SỐNG MUÔN MÀU

BÀI 1: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC HỢP ÂM CỦA GIỌNG PHA TRƯỞNG

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số hợp âm của giọng Pha trưởng. Cảm nhận được sự hoà quyện của các âm trong hợp âm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Biết đặt các hợp âm của giọng Pha trưởng cho bài hát hoặc bản nhạc.

3. Phẩm chất

• HS hình thành thói quen thích khám phá, tìm hiểu về sự hoà quyện của các âm trong hợp âm và sử dụng hợp âm trong thực hành âm nhạc; nâng cao năng lực thực hành âm nhạc và thẩm mĩ âm nhạc.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SHS, SGV Âm nhạc 11.
• File âm thanh và hình ảnh, bản nhạc ca khúc Hà Nội trái tim hồng, Mùa hè ước mong...
• Nhạc cụ (đàn phím điện tử, piano, guitar), các phương tiện nghe nhìn.

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Nêu được tên các kí hiệu hợp âm trong trích đoạn ca khúc Hà Nội trái tim hồng của nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn.
3. Nội dung: HS quan sát trích đoạn ca khúc Hà Nội trái tim hồng và nêu tên những kí hiệu hợp âm trong trích đoạn.
4. Sản phẩm: Phần trình bày của HS về tên, kí hiệu của các hợp âm trong trích đoạn ca khúc Hà Nội trái tim hồng.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem trích đoạn bản nhạc ca khúc Hà Nội trái tim hồng có các kí hiệu hợp âm đệm.

- GV yêu cầu HS nêu tên các kí hiệu hợp âm trong trích đoạn.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bản nhạc và nêu tên các kí hiệu hợp âm trong trích đoạn.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xung phong nêu tên các kí hiệu hợp âm trong trích đoạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Mục tiêu:

- HS nắm được vị trí, tính chất của các hợp âm ba chính giọng Pha trưởng.

- HS nắm được vị trí, tính chất của các hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng.

1. Nội dung:

- HS nhận biết và nêu vị trí, tính chất của các hợp âm ba chính, hợp âm ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng.

- HS nghe trên đàn các hợp âm ba chính, ba phụ, bảy át của giọng Pha trưởng để nhận biết, cảm nhận màu sắc, tính chất của các hợp âm. 

1. Sản phẩm:

- Phần trình bày của HS về vị trí, tính chất của các hợp âm ba chính, ba phụ, hợp âm bảy át của giọng Pha trưởng.

1. Tổ chức thực hiện: