Giáo án Âm nhạc 11 kết nối Phần lựa chọn B Bài 3: Kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hiểu được kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây.

- GV hướng dẫn HS thực hiện kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây: Một trong những kĩ thuật đặc trưng của đàn guitar, đó là kĩ thuật Reo dây (tremolo), tạo cảm giác nốt nhạc ngân vang mãi không ngừng. Kĩ thuật này có nhiều biến thể như: sử dụng hai hoặc ba ngón gảy trên một dây.

- GV lưu ý HS khi tập luyện kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây:

+ Không được tập nhanh hoặc vội vì như thế không kiểm soát được tốc độ dẫn đến việc các nốt sẽ không được ngân vang đều nhau.

+ Đối với bài Làng tôi, HS sử dụng lực gảy của ngón cái (p) mạnh hơn các ngón khác một chút vì ngón cái là ngón chơi giai điệu chính trong bài.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hiện trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.         

Kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây

1. Kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây

Làm nổi rõ bè giai điệu bằng cách nhấn mạnh vào ngón p. Lực gảy giữa các ngón còn lại phải đều nhau.

Nhiệm vụ 2: Bài thực hành số 1

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành các nhóm và hướng dẫn: Thực hiện những yêu cầu khi thực hiện kĩ thuật này.

- GV yêu cầu HS khá tập Bài thực hành số 1, HS còn lại tập trên các dây buông, điều này giúp giảm tải gánh nặng phải bấm tay trái của các em.

- GV chú ý HS: Cổ tay phải được giữ nguyên, các ngón sử dụng khớp của bàn để gảy, tránh tình trạng sử dụng lực cổ tay vì điều đó sẽ ảnh hưởng đến tốc độ chơi cũng như lực cổ tay sẽ không duy trì được lâu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hiện trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.         

2. Bài thực hành số 1

Làm nổi rõ bè giai điệu bằng cách nhấn mạnh vào ngón p. Lực gảy giữa các ngón còn lại phải đều nhau.

Nhiệm vụ 3: Ca khúc Làng tôi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe mẫu trích đoạn hoặc làm mẫu:

Guitar: https://youtu.be/LPAUY2nhM90?si=c5805-A9w4cUsvSI

- GV yêu cầu HS nhận xét về tốc độ, tính chất của bài.

- GV hướng dẫn HS chú ý vào các nốt được gảy bằng ngón p trong bài. Đây sẽ thường là giai điệu chính của trích đoạn nói riêng và các bài tập kĩ thuật gảy hai ngón trên một dây của các bản nhạc Guitar nói chung.

- GV chú ý cho HS:

+ Sử dụng ngón bấm đúng trong bài ghi.

+ Tại nhịp 3, 4, 6 và 8, mặc dù nốt nhạc được bấm, gảy ở dây 3, 2 nhưng vẫn phải sử dụng ngón p vì đây là giai điệu chính của bài.

+ Nếu như ở các bản nhạc khác không sử dụng kĩ thuật này hoặc không ghi trong bản nhạc thì mới sử dụng ngón gảy i hoặc m.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS thực hiện trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

- GV chuyển sang hoạt động mới.        

3. Ca khúc Làng tôi

Làm nổi rõ bè giai điệu bằng cách nhấn mạnh vào ngón p. Lực gảy giữa các ngón còn lại phải đều nhau.