Giáo án Công nghệ 5 Kết nối bài 2: Nhà sáng chế

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập; HS nhận thức đầy đủ về vấn đề cần giải quyết và ý nghĩa của tiết học đầu tiên trong bài “Nhà sáng chế” lẫn mục tiêu cần đạt được.

b. Cách tiến hành: 

- GV phổ biến luật chơi: 

+ GV có một chiếc hộp bên trong chứa các sản phẩm công nghệ/sáng chế (cuộn giấy vệ sinh/điện thoại/bút chì/bóng đèn,...) và có khoét lỗ phía trên để HS có thể luồn tay qua. 

+ HS giơ tay lên bục giảng, thò tay qua hộp (không nhìn), sờ vào đồ vật bí ẩn được giấu bên trong và đoán đó là cái gì.

- GV tổ chức trò chơi, mời 5 – 6 HS lên đoán đồ vật bí ẩn.

- Sau khi chơi trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài mới: Những đồ vật các em đã đoán được là những sáng chế trong đời sống của chúng ta. Để hiểu rõ về vai trò của sáng chế, lớp chúng mình hãy cùng đến với Bài 2 – Nhà sáng chế - Tiết 1. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

1. VAI TRÒ CỦA SÁNG CHẾ

a. Mục tiêu: HS nêu được vai trò của sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ. 

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động khám phá 

- GV chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận hoàn thành nhiệm vụ sau vào phiếu học tập: 

 Quan sát Hình 1 và cho biết các sáng chế dưới đây có vai trò như thế nào trong đời sống.

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày kết quả hoàn thành phiếu học tập. Các nhóm khác chú ý lắng nghe để nhận xét và bổ sung. 

- GV nhận xét và chốt kiến thức: Sáng chế góp phần tạo ra sản phẩm mới, cải tiến sản phẩm, thúc đẩy sự phát triển của công nghệ, giúp đời sống con người tiện nghi và văn minh hơn. 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại những kiến thức ở hoạt động khám phá.

b. Cách tiến hành:

- GV treo giấy A0 đã vẽ hình cái cây không có lá và phát cho mỗi HS 1 note ghi chú hình lá cây.

- GV yêu cầu HS: Viết 1 sáng chế mà em biết và công dụng của chúng trong đời sống trên note ghi chú hình chiếc lá. 

- GV lấy ví dụ: Bút chì – dùng để viết, lưu trữ thông tin.

- GV mời HS lần lượt dính tờ note vừa ghi lên giấy A0 trên bảng lớp. 

- GV tổng hợp câu trả lời của HS và nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời tốt. 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức vừa học về vai trò của sáng chế trong đời sống.  

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu, thiết kế poster cải tiến một sáng chế mà em yêu thích và trình bày đơn giản ra giấy A4 theo một số gợi ý:

+ Tên sáng chế.

+ Nhà sáng chế phát minh sáng chế đó.

+ Công dụng của sáng chế đó.

+ Ý tưởng cải tiến sáng chế (ưu điểm/điểm mới của sáng chế đó).

+ Hình vẽ minh họa đơn giản.

....

- GV nêu hình thức đánh giá: Trong hoạt động khởi đầu tiết học sau, các poster đã thiết kế sẽ được treo lên xung quanh lớp học và tiến hành bình chọn ra ý tưởng cải tiến được yêu thích nhất.   

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học theo nội dung Em đã học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà tìm hiểu thông tin một số nhà sáng chế nổi bật trong lịch sử loài người. 

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS xung phong lên bảng đoán đồ vật.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS hoàn thành phiếu học tập theo nhóm. 

- HS trình bày:

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS nhận note ghi chú hình lá cây. 

- HS thực hiện yêu cầu. 

- HS lắng nghe.

- HS dính tờ note lên giấy A0. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe hướng dẫn. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

TIẾT 2