Giáo án Công nghệ 5 Kết nối bài 4: Thiết kế sản phẩm

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi vốn hiểu biết sẵn có của HS và tạo nên không khí lớp học hào hứng, vui vẻ. 

b. Cách tiến hành: 

- GV hỏi HS:

“Có kim mà chẳng biết khâu?

Suốt ngày chạy mãi, lâu lâu mới dừng

Không tay, không mắt thế nhưng

Chỉ ra chính xác đúng từng phút giây”

(Đây là đồ vật gì?) 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng lên ý tưởng thiết kế và vẽ phác thảo đồng hồ. Chúng ta cùng vào Bài 4 – Thiết kế sản phẩm - Tiết 1.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS nêu ý tưởng thiết kế một sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản theo hướng dẫn.

- HS vẽ phác thảo ra một sản phẩm thủ công kĩ thuật đơn giản theo hướng dẫn. 

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động luyện tập 1

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: 

 Lựa chọn, chia sẻ với bạn mình về loại đồng hồ mà em yêu thích trong Hình 1 SGK trang 17 và giải thích lí do. 

- GV mời đại diện 2 cặp trình bày. Các cặp khác chú ý lắng nghe để nhận xét và bổ sung. 

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: 

 Nêu các bước để thiết kế được một chiếc đồng hồ đồ chơi như trên. 

- GV nhận xét, chốt lại các bước thiết kế một chiếc đồng hồ đồ chơi. 

Hoạt động luyện tập 2

- GV mời 1 HS trả lời câu hỏi: 

 Trong 4 bước trên, chúng ta đã thực hiện được bước nào?

- GV phát giấy A4, tổ chức cho các HS làm bước 2:

 Em hãy vẽ phác thảo sản phẩm đồng hồ đồ chơi mà em thiết kế dựa vào gợi ý trong Hình 2. 

- GV khen ngợi HS khi hoàn thành bản phác thảo, yêu cầu HS cùng bàn trao đổi bài và nhận xét bản phác thảo của mình, của bạn. 

- GV mời một số cặp lên bảng trình bày về kết quả thảo luận. 

- GV nhận xét chung về bản phác thảo của lớp. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Về nhà chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ cần thiết để làm chiếc đồng hồ đồ chơi.

- HS lắng nghe.

- Đại diện HS trả lời:

 Chiếc đồng hồ. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS nhóm đôi thực hiện nhiệm vụ. 

- HS trả lời câu hỏi. 

- HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Bước 1: Hình thành ý tưởng về chiếc đồng hồ đồ chơi.

Bước 2: Vẽ phác thảo và lựa chọn vật liệu, dụng cụ.

Bước 3: Làm sản phẩm mẫu.

Bước 4: Đánh giá và hoàn thiện chiếc đồng hồ đồ chơi. 

- HS lắng nghe.

- HS trả lời:

 Trong 4 bước trên, chúng ta đã thực hiện được bước 1.

- HS vẽ phác thảo theo gợi ý. 

- HS quan sát, trao đổi và nhận xét. 

- Một số cặp lên bảng trình bày. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Khơi gợi kiến thức của HS từ tiết học trước và tạo nên không khí lớp học hào hứng, vui vẻ. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn hình, đoán chữ”: 

+ GV chia lớp thành 2 đội.

+ Mỗi đội cử 1 bạn lên bảng nhận 1 từ khóa bí mật (đồng hồ đeo tay, vẽ phác thảo).

+ Trong vòng 1 phút, bạn đại diện sẽ nêu số lượng chữ cái của từ và vẽ minh họa cho từ mình nhận được. HS không cùng nhóm với bạn trên được quyền trả lời. 

+ Nếu đoán đúng, đội đó sẽ được điểm. Nếu không đoán được, đội của HS vẽ sẽ được điểm. 

+ Lưu ý: Chỉ được vẽ, không được viết chữ, không được sử dụng âm thanh, lời nói để gợi ý. 

- Kết thúc trò chơi, GV công bố đội chiến thắng. 

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học mới: Tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng thực hành thiết kế đồng hồ đồ chơi. Chúng ta cùng vào Bài 4 – Thiết kế sản phẩm – Tiết 2. 

B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS đưa ra các bước làm đồng hồ đồ chơi theo thiết kế của tiết.

- HS thiết kế được chiếc đồng hồ đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn.

- HS đánh giá sản phẩm của mình, của bạn và hoàn thiện sản phẩm của mình.  

b. Cách tiến hành: 

Hoạt động vận dụng 1

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2:

 Đưa ra các bước để làm đồng hồ chơi theo bản phác thảo và ý tưởng thiết kế trong tiết trước.

- GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

..........................

- HS lắng nghe luật chơi và tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe, ghi tên bài mới.

- HS thảo luận và trả lời. 

- HS trình bày:

 ..................................