Giáo án Công nghệ THCS soạn theo công văn 5512

TUẦN:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHƯƠNG II: QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

TRONG CHĂN NUÔI

TIẾT 46: CHUỒNG NUÔI VÀ VỆ SINH TRONG CHĂN NUÔI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS

- Hiểu được vai trò và những yếu tố cần có để chuồng nuôi hợp vệ sinh.

- Hiểu được vai trò, các biện pháp vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,

- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích.

3. Phẩm chất

- Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 - GV: Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo, chuẩn bị sơ đồ 10,11

2 - HS: Đọc SGK, xem trước sơ đồ và hình vẽ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
2. a) Mục đích: : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức,tạo hứng thú cho hs.Rèn khả năng hợp tác cho hs.
3. b) Nội dung: Hs dựa vào kiến thức cũ để trả lời câu hỏi.
4. c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
5. d) Tổ chức thực hiện:

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

GV giới thiệu bài toán yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

? Để vật nuôi phát triển tốt ta phải quan tâm tới những yếu tố nào

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.

HS: Suy nghĩ nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi.

Yếu tố khí hậu ảnh hưởng đến năng suất của vật nuôi bao gồm nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng . Những yếu tố này nó thể hiện vai trò của chuồng nuôi và vệ sinh trong chăn nuôi. Vậy chuồng nuôi có vai trò gì trong chăn nuôi và cách vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi ta tìm hiểu bài học hôm nay

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

* Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

Yếu tố khí hậu ảnh hưởng đến năng suất của vật nuôi bao gồm nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng . Những yếu tố này nó thể hiện vai trò của chuồng nuôi và vệ sinh trong chăn nuôi. Vậy chuồng nuôi có vai trò gì trong chăn nuôi và cách vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi ta tìm hiểu bài học hôm nay

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuồng nuôi:

1. a) Mục đích: Hiểu được vai trò và những yếu tố cần có để chuồng nuôi hợp vệ sinh.
2. b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. c) Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hoàn thành nội dung trong vở ghi
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tiêu chuẩn chuồng nuôi hợp vệ sinh.

1. a) Mục đích: Nắm được các tiêu chuẩn của một chuồng nuôi hợp vệ sinh
2. b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
3. c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Tầm quan trọng của vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi

1. a) Mục đích: Hiểu được vai trò, các biện pháp vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi.
2. b) Nội dung: HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
3. c) Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hoàn thành nội dung trong vở ghi
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 4: Các biện pháp vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi.

1. a) Mục đích: Biết các biện phấp vệ sinh phòng bệnh trong chăn nuôi
2. b) Nội dung: HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
3. c) Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm,hoàn thành nội dung trong vở ghi
4. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục đích: nắm vững kiến thức để làm bài tâp
3. b) Nội dung: HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao

GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

GV: Hệ thống lại bài học, nêu câu hỏi cho học sinh trả lời để củng cố kiến thức.

? Chuồng nuôi có vai trò như thế nào trong chăn nuôi?

? Thế nào là chuồng nuôi hợp vệ sinh?

1. c) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập
2. d) Tổ chức thực hiện:

GV: Gọi HS nêu các kiến thức trọng tâm trong bài.

HS: Hoạt động cá nhân và đại diện HS lên bảng chữa bài.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục đích: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
3. b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

GV nêu câu hỏi

? Ở gia đình em chuồng nuôi được xây dựng theo hướng nào? Theo em hướng đó có phù hợp không?

? Gia đình em khi nuôi gia súc hoặc gia cầm cần làm những công việc gì để vật nuôi luôn khỏe mạnh?

1. c) Sản phẩm: HS làm việc cá nhân, trình bày trước lớp
2. d) Tổ chức thực hiện: Làm bài tập vận dụng

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi câu hỏi cuối bài.

- Đọc và xem trước bài 45 SGK chuẩn bị sơ đồ hình 12, 13 SGK

Gv y/c hs vận dụng các kiến thức đã học áp dụng vào thực tế địa phương

..........................................................................................................................................................