Kênh giáo viên » Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo bản 2

Giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) chủ đề 7 tuần 25: Hoạt động 4, 5

Giáo án chủ đề 7 tuần 25: Hoạt động 4, 5 sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 chân trời sáng tạo (bản 2). Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của HĐTNHN 8 chân trời sáng tạo (bản 2). Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem video về mẫu Giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) chủ đề 7 tuần 25: Hoạt động 4, 5

Hướng dẫn tải giáo án

Các tài liệu bổ trợ khác

Giáo án điện tử HĐTN 8 chân trời (bản 2) Chủ đề 7: Tìm hiểu nghề phổ biến trong xã hội hiện đại - Hoạt động 4, 5

Đáp án hoạt động trải nghiệm 8 chân trời bản 2 Chủ đề 7: Tìm hiểu nghề phổ biến trong xã hội hiện đại

Xem toàn bộ: Giáo án hoạt động trải nghiệm 8 chân trời sáng tạo đủ cả năm bản 2

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 25: HOẠT ĐỘNG 4, 5

TỰ ĐÁNH GIÁ VIỆC RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA BẢN THÂN PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

TÌM HIỂU NHỮNG THÁCH THỨC CỦA NGHỀ TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI

MỤC TIÊU
Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Tìm hiểu được những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.
Đánh giá được việc rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại.

Năng lực

Năng lực chung:

Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

Đánh giá được những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.
Tự rèn luyện phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp với yêu cầu của người lao động.

Phẩm chất: Trách nhiệm và chăm chỉ.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, Giáo án.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.

Đối với học sinh

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; hiểu được sự cần thiết của chủ đề đối với bản thân; chỉ rõ được những việc cần làm trong chủ đề để đạt được mục tiêu.
Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những điểm chung về phẩm chất và năng lực của người lao động trong các hình ảnh.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Chỉ ra những điểm chung về phẩm chất và năng lực của người lao động trong các nghề dưới đây:

*Hình ảnh*	*Phẩm chất, năng lực*
Thợ sửa ô tô	- Tuân thủ kỉ cương. - Chăm chỉ. - Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực chẩn đoán kĩ thuật.
Thợ làm bánh	- Chăm chỉ. - Cẩn thận. - Năng lực tạo hình thẩm mĩ. - Năng lực xử lí tình huống.
Hướng dẫn viên du lịch	- Tận tụy. - Vui vẻ, cởi mở. - Năng lực xử lí tình huống. - Năng lực giao tiếp.
Lái xe	- Chu đáo. - Tuân thủ những quy định về giao thông. - Năng lực giao tiếp. - Năng lực xử lí tình huống.
Thợ rèn	- Sáng tạo. - Cẩn thận. - Tuân thủ những quy định về an toàn lao động. - Năng lực thẩm mĩ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày kết quả thảo luận:

Đặc điểm chung về năng lực và phẩm chất của các nghề là:

+ Đều có tính kỉ luật cao, luôn phải tuân theo những quy định đã được đề ra khi làm nghề.

+ Có trình độ chuyên môn tốt.

+ Trung thực, cẩn thận.

+ Có khả năng ứng biến, xử lí các tình huống bất ngờ.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Chủ đề 7 – Tìm hiểu nhiệm vụ 4, 5.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 4: Tìm hiểu những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại

Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu được những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.
Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS thực hiện, hình thành kiến thức:
Chia sẻ những thách thức của nghề mà em biết.
Trao đổi về những thách thức đối với người làm nghề trong xã hội hiện đại.
Chia sẻ về những điều cần chuẩn bị cho bản thân sau khi tìm hiểu về những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.
Sản phẩm học tập: HS nêu được được những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Chia sẻ những thách thức của nghề mà em biết

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cung cấp cho HS một số thách thức của nghề trong xã hội hiện đại.

- GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu thực hiện nhiệm vụ: Trình bày những thách thức của một nghề cụ thể mà em biết.

Gợi ý: Những thách thức đối với nghề sĩ quan công an:

+ Đối mặt với nhiều nguy hiểm.

+ Tính kỉ luật cao.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

4. Tìm hiểu những thách thức của nghề trong xã hội hiện đại

a. Chia sẻ những thách thức của nghề mà em biết

HS tìm hiểu thông tin trên sách, báo, Internet và chỉ ra được những thách thức của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

Nhiệm vụ 2. Trao đổi về những thách thức đối với người làm nghề trong xã hội hiện đại

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về những thách thức đối với người làm nghề trong xã hội hiện đại.

Gợi ý:

+ Công nghệ luôn thay đổi.

+ Áp lực công việc lớn.

+ Sự cạnh tranh cao.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp.

Những thách thức đối với người làm nghề trong xã hội hiện đại:

+ Đòi hỏi phải liên tục sáng tạo.

+ Đòi hỏi tính tuân thủ và trách nhiệm cao trong công việc

+ Cập nhật thường xuyên những thay đổi và ứng dụng công nghệ mới vào công việc.

+ Đòi hỏi sự tỉ mỉ, kiên trì trong công việc.

+ Khả năng sử dụng máy móc, công nghệ tối tân, hiện đại.

+ Thích ứng với môi trường làm việc thường xuyên thay đổi.

+ Cường độ làm việc cao, áp lực công việc nhiều.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, tổng kết.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

b. Trao đổi về những thách thức đối với người làm nghề trong xã hội hiện đại

Xã hội ngày càng phát triển theo hướng công nghiệp hóa - hiện đại hóa, dẫn đến nghề nghiệp cần phải phát triển, thay đổi hóa sao phù hợp với nhịp sống hiện đại. Điều này đòi hỏi người làm nghề luôn phải nỗ lực, trau dồi kinh nghiệm, có đóng góp cho công việc.

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II