Giáo án KHTN 7 cánh diều bài 2: Nguyên tố hóa học

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2. NGUYÊN TỐ HÓA HỌC

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hóa học và kí hiệu nguyên tố
• Viết được kí hiệu hóa học và đọc được tên của 20 nguyên tố đầu tiên

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu khái niệm về nguyên tố hoá học và kí hiệu nguyên tố hoá học.
• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về nguyên tố hoá học: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và thảo luận nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• Năng lực riêng:
• Nhận thức khoa học tự nhiênTrình bày được khái niệm về nguyên tố hoá học và kí hiệu nguyên tố hoá học.
• Tìm hiểu tự nhiên: Lược sử tìm ra tên gọi và kí hiệu một số nguyên tố hoá học.
• Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Viết và đọc được kí hiệu hoá học của 20 nguyên tố đầu tiên.

3. Phẩm chất

• Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân. 
• Cẩn thận, trung thực và thực hiện các yêu cầu trong chủ đề bài học. 
• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT KHTN 7.
• Video hướng dẫn cách đọc tên nguyên tố hóa học
• Các tấm thẻ tên và kí hiệu các nguyên tố hóa học
• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT KHTN 7.
• Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Khơi gợi và gây hứng thú tìm tòi cho HS
3. Nội dung: GV kiểm tra bài cũ, nêu vấn đề; HS thực hiện nhiệm vụ GV yêu cầu, xác định vấn đề cần tìm hiểu
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời các câu hỏi KT bài cũ, đưa ra dự đoán về vấn đề GV đặt ra.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi để kiểm tra bài cũ HS

Câu 1. Hạt nhân nguyên tử gồm: 

1. proton, neutron và electron. C. electron và proton. 
2. electron và neutron. D. proton và neutron. 

Câu 2. Khẳng định nào sau đây là sai?

1. Số p= số c. 
2. Vỏ nguyên tử được tạo bởi các electron mang điện tích dương. 
3. Khối lượng nguyên tử xấp xỉ bằng khối lượng hạt nhân. 
4. Nguyên tử trung hòa về điện.

Câu 3.  Điền số thích hợp vào ô trống

1. b) Trong các nguyên tử trên, những nguyên tử nào có cùng số proton và số electron ?

- GV chiếu hình ảnh lọ thuốc và đặt vấn đề : Trên nhãn của một loại thuốc phòng bệnh loãng xương, giảm đau xương khớp có ghi các từ “calcium”, “magnesium”, “zinc”. Đó là tên của ba nguyên tố hoá học có trong thành phần thuốc để bổ sung cho cơ thể. Vậy nguyên tố hoá học là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, xác định nội dung học tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS suy nghĩ và đưa ra đáp án cho phần KT bài cũ và đưa ra dự đoán về vấn đề GV đặt ra

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học Bài 2. Nguyên tố hóa học

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm nguyên tố hóa học 

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phát biểu được khái niệm về nguyên tố hóa học
2. Nội dung: GV sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở, trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục I trả lời câu hỏi 1, luyện tập 1 trong SGK
3. Sản phẩm học tập: HS trình bày và ghi được vào vở khái niệm nguyên tố hóa học : là tập hợp những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân nguyên tử, đưa ra đáp án đúng cho các câu hỏi 1, luyện tập trang 15, 16 SGK
4. Tổ chức hoạt động: