Giáo án Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài ôn tập: Cùng nhau ôn tập học kì 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS trò chơi: Thử tài của bạn.  

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu tên chủ đề đã học ở học kì 2. 

- GV nhận xét, chốt đáp án: 

+ Hình 1: Chủ đề Học mĩ thuật vui. 

+ Hình 2: Chủ đề Câu chuyện em yêu thích. 

+ Hình 3: Chủ đề Đại dương xanh. 

+ Hình 4: Chủ đề Lễ hội bốn phương.   

- GV dẫn dắt vào bài học: Chúng ta vừa chơi trò chơi về các chủ đề đã học trong học kì 2. Sau đây chúng ta sẽ đến với Bài Ôn tập: Cùng nhau ôn tập học kì 2. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới thiệu được các chủ đề, bài học và những điều đã biết (kiến thức, hình thức thực hành).  

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức HS tìm hiểu một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật hội họa, đồ họa, điêu khắc. 

- GV yêu cầu HS quan sát các cặp hình 1 - 7 (trang 76 - 77 SGK) thảo luận và trả lời câu hỏi: 

+ Hình ảnh thuộc chủ đề, bài học nào? 

+ Em biết những gì về bài học đó? 

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt kiến thức:

+ Hình 1 thuộc bài Sinh vật biển, Hình 2 thuộc bài Bảo vệ môi trường biển, Hình 3 thuộc bài Bộ đội hải quân, cùng nằm trong chủ đề Đại dương xanh. 

+ Hình 4 thuộc bài Nhân vật em yêu thích nằm trong chủ đề Câu chuyện em yêu thích. 

+ Hình 5 thuộc bài Vui cùng danh họa, Hình 6 và 7 thuộc bài Em làm nhà sưu tập mĩ thuật, cùng nằm trong chủ đề Học mĩ thuật vui. 

- GV đánh giá nội dung trao đổi, chia sẻ, bổ sung cho HS. 

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh đời thực phù tương ứng với các chủ đề

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Trình bày được kiến thức, kĩ năng và những điều đã học, đã luyện tập thông qua sản phẩm. 

- Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm yêu thích trong học kì 2. 

b. Cách tiến hành 

Nhiệm vụ 1. Củng cố kiến thức, kĩ năng và những điều đã học trong học kì 2

 - GV cho HS quan sát lại trong SGK các bài học và đặt câu hỏi: Em nhận ra chấm, nét, màu cơ bản, màu thứ cấp,...; sắp xếp xa gần, cân đối, lặp lại, nhịp điệu,...ở hình ảnh/ sản phẩm nào? 

- GV mời một số HS trình bày bất kì theo tranh đã chọn. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, nhắc lại những kiến thức đã học ở kì 2. 

Nhiệm vụ 2. Trình bày và giới thiệu sản phẩm yêu thích

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Xem lại các bài đã học và các sản phẩm đã chuẩn bị, chọn một sản phẩm yêu thích nhất và cho biết: 

+ Vì sao em thích sản phẩm đó?

+ Sản phẩm thuộc chủ đề, bài nào? 

+ Sản phẩm được tạo nên bằng hình thức, chất liệu/ vật liệu nào? 

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm/ chủ đề, đề tài hoặc theo nội dung kiến thức, hình thức, chất liệu, vật liệu thực hành...

- GV tổ chức cho HS quan sát các sản phẩm và trao đổi, chia sẻ với bạn về sản phẩm của mình, của bạn dựa trên các câu hỏi đã nêu ở trên. 

- GV tổ chức cho HS giới thiệu sản phẩm của mình, của bạn và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm. Nội dung giới thiệu, chia sẻ cảm nhận...có thể dựa trên các câu hỏi owe trên và cần bổ sung: 

+ Tên sản phẩm của mình, của bạn.  

+ Em thích sản phẩm nào? Vì sao? 

- GV tóm tắt chia sẻ của HS, nhắc lại những điều HS đã học, đã biết; khích lệ HS sáng tạo thêm sản phẩm và sử dụng sản phẩm làm đẹp cho cuộc sống. 

- GV chú ý HS: 

+  Các phẩm chất yêu nước, yêu thiên nhiên, con người, chăm chỉ học tập, sáng tạo sản phẩm, tôn trọng sự khác biệt về đời sống, văn hóa, trang phục, màu da,...của người dân ở các vùng miền, quốc gia, dân tộc và sự sáng tạo của bạn bè, người khác,...sử dụng sản phẩm để trang trí, làm đẹp thêm cho cuộc sống.

+ Tìm hiểu, phát hiện kiến thức của môn học ở xung quanh, trong đời sống; phát hiện những vật liệu, chất liệu...có thể thực hành, sáng tạo thêm sản phẩm.

………………….

- HS tham gia trò chơi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS quan sát, lắng nghe. 

- HS trả lời câu hỏi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc cá nhân. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS lắng nghe, thực hiện. 

- HS giới thiệu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS ghi nhớ. 

…………………