Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 3 Tiết 3 Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi, Nghe nhạc: Bài hát Những bông hoa những bài ca
Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức CĐ 3 Tiết 3 Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê – Mi, Nghe nhạc: Bài hát Những bông hoa những bài ca. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU
TIẾT 3:
- ĐỌC NHẠC: BAN NHẠC ĐÔ – RÊ – MI
- NGHE NHẠC: BÀI HÁT NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhớ giai điệu bài hát Những bông hoa nhưng bài ca (nhạc và lời: Hoàng Long). Bước đầu thể hiện được tính chất nhanh, vui khi hát. Biết hát kết hợp vỗ tay/vận động minh họa với các hình thức: đồng ca/ tốp ca/ song ca/ đơn ca cùng nhạc đệm.
- Nhận ra độ cao, thấp của âm thanh và thực hiện được thế tay ở ba nốt Đô, Rê, Mi. Đọc được bài Ban nhạc Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu.
- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to – nhỏ, cao – thấp khi nghe, hát, gõ và vận động theo nhạc.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Nhận ra độ cao, thấp của âm thanh và thực hiện được thế tay ở ba nốt Đô, Rê, Mi. Đọc được bài Ban nhạc Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu.
- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to – nhỏ, cao – thấp khi nghe, hát, gõ và vận động theo nhạc.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 4.1.CB1d: Nhận biết được những cách thức đơn giản để quan tâm đến mức độ tin cậy và quyền riêng tư.
- 5.2.CB1c: Chọn được những cách đơn giản để điều chỉnh và tùy chỉnh môi trường số theo nhu cầu cá nhân.
3. Phẩm chất
- Tự tin; dũng cảm; tự chủ; yêu thương..
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGVÂm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn phím).
- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, phần mềm nghe nhạc/máy gõ nhịp (Metronome).
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc nhac: Bạn nhạc Đô – Rê – Mi a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đọc các nốt Đô – Rê – Mi chuẩn âm độ. b. Cách tiến hành * Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu - GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp vận động và dậm chân theo hình minh họa trong SGK: + Vỗ tay: Thực hiện ở các phách lẻ (phách 1). + Dậm chân: Thực hiện ở các phách chẵn (phách 2) và nốt trắng cuối dòng. - GV hướng dẫn mẫu và cho HS luyện tập từ 2 – 3 lần. - GV sử dụng phần mềm hỗ trợ đệm nhạc/máy gõ nhịp (Metronome) trên máy tính. GV hỏi HS: "Để chúng ta mới tập đọc dễ hơn, cô sẽ chỉnh tốc độ nhạc đệm nhanh hay chậm lại?". GV hướng dẫn HS tùy chỉnh tốc độ (Tempo) chậm lại trên màn hình. - GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhiều hình thức: tập thể, nhóm hoặc cá nhân.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Bài hát Những bông hoa những bài ca a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cảm nhận được âm điệu của bài hát b. Cách tiến hành * Giới thiệu - GV giới thiệu sơ lược về tác giả và bài hát: + Nhạc sĩ Hoàng Long viết chung với người em sinh đôi là nhạc sĩ Hoàng Lân. + Các ca khúc thiếu nhi tiêu biểu khác: Đi học về, Chúng em cần hòa bình, Bác Hồ – Người cho em tất cả... - GV gợi ý HS quan sát và mô tả bức tranh trong SGK để dẫn dắt vào bài hát. * Nghe bài hát - Tác phẩm: Những bông hoa những bài ca (Nhạc và lời: Hoàng Long).
+ Sắc thái: Vui tươi – náo nức. - GV mời đại diện 1 HS lên máy tính mở YouTube. GV yêu cầu HS gõ từ khóa "Những bông hoa những bài ca". Sau đó, GV hướng dẫn HS phân biệt và chọn video từ các kênh uy tín (Ví dụ: VTV thiếu nhi) thay vì các kênh có tiêu đề lạ để tránh quảng cáo độc hại. - GV cho HS nghe bài hát qua CD/file âm thanh hoặc GV tự hát và đệm đàn (2 – 3 lần). https://youtu.be/qffLT3d82Gk?si=HWarnsqynIPZhWDa - GV mời đại diện 1 HS lên máy tính mở YouTube. GV yêu cầu HS gõ từ khóa "Những bông hoa những bài ca". - Khi kết quả tìm kiếm hiện ra, GV lồng ghép câu hỏi: "Trên YouTube có rất nhiều video, làm sao để chúng ta chọn được video an toàn, đáng tin cậy?". - GV hướng dẫn HS cách nhận biết mức độ tin cậy bằng cách chọn các video được đăng tải bởi các đài truyền hình (VTV Thiếu nhi, HTV) hoặc các kênh âm nhạc chính thống để tránh những quảng cáo độc hại hoặc nội dung không phù hợp bảo vệ thiết bị và bản thân.
* Cảm thụ - GV hướng dẫn HS vỗ tay theo nhịp kết hợp trong khi nghe nhạc để tăng khả năng cảm thụ nhịp điệu. - Sau khi nghe, GV đặt câu hỏi trong SGK (trang 21) và gợi ý trả lời: Bức tranh trên nói lên tình cảm gì của các bạn nhỏ dành cho cô giáo? - GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ câu chuyện và suy nghĩ của mình về bài hát này với bố mẹ và người thân. |
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS quan sát màn hình, trả lời: “Cô chỉnh tốc độ chậm lại ạ”. HS cùng GV quan sát thao tác kéo thanh tốc độ trên phần mềm nhạc để tùy chỉnh môi trường học tập theo nhu cầu. - HS thực hiện nhiệm vụ.
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS lên máy tính thực hành nhập từ khóa. HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn và ghi nhớ cách xem xét mức độ tin cậy của các video trên mạng.
- HS chú ý lắng nghe
- HS lên máy tính thực hành nhập từ khóa để tìm kiếm video. - HS quan sát các kết quả tìm kiếm trên màn hình và suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV. - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ cách quan tâm đến mức độ tin cậy của kênh phát hành video để đảm bảo an toàn, bảo vệ thông tin khi sử dụng Internet.
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS trả lời; Các bạn nhỏ tặng cô giáo bó hoa đẹp nhất để thể hiện tình cảm trân trọng và kính yêu. - HS thực hiện
|
5.2.CB1c: Chọn được những cách đơn giản để điều chỉnh và tùy chỉnh môi trường số theo nhu cầu cá nhân. (HS biết cách đưa ra lựa chọn và cùng GV tùy chỉnh giảm tốc độ (Tempo) trên phần mềm âm thanh để phù hợp với khả năng học đọc nhạc ban đầu của mình).
4.1.CB1d: Nhận biết được những cách thức đơn giản để quan tâm đến mức độ tin cậy và quyền riêng tư. (HS nhận biết được phương pháp cơ bản để đánh giá sự an toàn trên mạng: cần lựa chọn các kênh đăng tải video chính thống, có độ tin cậy cao để tránh rủi ro, bảo vệ thiết bị và bảo vệ bản thân khi sử dụng nền tảng số). 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS tự thao tác gõ từ khóa đơn giản để tìm kiếm bài hát mục tiêu trên môi trường YouTube). |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập các kiến thức đã học trong bài b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
