Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 2 Tiết 4 Hát: Tổ quốc ta, Vận dụng – Sáng tạo: Cao – Thấp

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với hoạt động học mới. 

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV cho HS chơi trò chơi vận động nghe một đoạn nhạc có yếu tố cao – thấp để HS trải nghiệm diễn tấu bằng kèn đồng (hoặc nhạc cụ khác) với giai điệu hành khúc.

https://youtu.be/Kj3HDD8W_fE?si=Gsj_-7ECOk2x075s

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 2 nội dung trong bài học của Tiết 4:

+ Hát: Tổ quốc ta

+ Vận dụng – sáng tạo: Cao – thấp

- HS xem video và trả lời câu hỏi (nếu có).

- HS thực hiện hướng dẫn

- HS chú ý lắng nghe

1.1.CB1a: HS tìm được thông tin thông qua việc quan sát, truy cập nội dung số trong video và bước đầu làm quen.

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hát: Tổ quốc ta

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách hát bài Tổ quốc ta

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot.

- GV cung cấp mã QR hoặc Link và yêu cầu HS cá nhân hoàn thành bài tập.

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Bài hát "Tổ quốc ta" do nhạc sĩ nào sáng tác?

A. Hoàng Lân

B. Văn Cao

C. Phạm Tuyên

D. Mộng Lân

Câu 2: Khi đọc nhạc nốt "Mi" bằng kí hiệu bàn tay, em úp bàn tay và đặt ở vị trí nào?

A. Ngang bụng

B. Ngang ngực

C. Trên đỉnh đầu

D. Chỉ ngón trỏ lên trời

Câu 3: Trong ba nốt nhạc Đô, Rê, Mi, nốt nào có vị trí thấp nhất trên bậc thang?

A. Nốt Đô

B. Nốt Rê

C. Nốt Mi

D. Bằng nhau

Câu 4: Âm thanh của tiếng chim hót thường được cảm nhận là âm thanh như thế nào?

A. Rất trầm

B. Rất thấp

C. Cao và trong trẻo

D. Khàn đục

Câu 5: Khi hát vận động, câu "Tổ quốc ta rộng bao la" ta có thể kết hợp động tác gì?

A. Bước giậm chân tại chỗ

B. Nằm xuống

C. Nhắm mắt lại

D. Lắc đầu

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV chữa bài. Mỗi một câu, GV mời đại diện 1 HS trả lời. Các HS khác chú ý lắng nghe và nhận xét.

- GV sử dụng ứng dụng kenhhoctap.edu.vn để tham khảo và cho học sinh làm trắc nghiệm online.

Link:           

- HS sử dụng thiết bị di động truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút.

- HS sử dụng thiết bị số để truy cập và chọn đáp án đúng nhất.

- HS chú ý lên màn hình. 





























 

- HS trả lời:

Câu 1: D

Câu 2: B

Câu 3: A

Câu 4: C 

Câu 5: A

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

2.1.CB1a: HS lựa chọn đáp án và tương tác với công nghệ số đơn giản (thẻ mã hóa/phần mềm) để trả lời câu hỏi.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập vận dụng được các kiến thức đã học để giải quyết một số bài tập thực tế.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nghe và phân biệt âm thanh cao – thấp

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..