Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 3 Tiết 1 Hát: Lớp Một thân yêu, Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ, Cao – Thấp
Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức CĐ 3 Tiết 1 Hát: Lớp Một thân yêu, Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ, Cao – Thấp. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Âm nhạc 1.
=> Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 1 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU
TIẾT 1:
- HÁT: LỚP MỘT THÂN YÊU
- VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: TO – NHỎ, CAO – THẤP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhớ tên, hát rõ lời và thuộc lời ca theo đúng giai điệu bài hát Lớp một thân yêu (nhạc và lời: Bùi Anh Tôn). Bước đầu thể hiện được tính chất nhanh, vui khi hát. Biết hát kết hợp vỗ tay/vận động minh họa với các hình thức: đồng ca/ tốp ca/ song ca/ đơn ca cùng nhạc đệm.
- Nhận ra độ cao, thấp của âm thanh và thực hiện được thế tay ở ba nốt Đô, Rê, Mi. Đọc được bài Ban nhạc Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu.
- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to – nhỏ, cao – thấp khi nghe, hát, gõ và vận động theo nhạc.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.
- Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá nhân.
- Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.
Năng lực âm nhạc:
- Nhận ra độ cao, thấp của âm thanh và thực hiện được thế tay ở ba nốt Đô, Rê, Mi. Đọc được bài Ban nhạc Đô - Rê - Mi theo kí hiệu bàn tay kết hợp gõ đệm, vận động theo nhịp điệu.
- Biết điều chỉnh giọng và thể hiện yếu tố to – nhỏ, cao – thấp khi nghe, hát, gõ và vận động theo nhạc.
Năng lực số:
- 1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
- 2.1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
- 4.2.CB1a: Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.
- 5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng.
3. Phẩm chất
- Tự tin; dũng cảm; tự chủ; yêu thương.
- Hình thành ý thức bảo vệ thông tin cá nhân trên Internet, biết sử dụng thiết bị số đúng mục đích học tập và giữ gìn tài sản công nghệ chung của nhà trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGVÂm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn phím).
- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, ứng dụng Đàn phím ảo (Virtual Piano) có hiển thị sóng âm.
- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK, Vở bài tập Âm nhạc 1 – Kết nối tri thức.
- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | NLS |
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
|
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| |
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Hát: Lớp một thân yêu a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách hát bài Lớp một thân yêu truyền cảm, tự nhiên b. Cách tiến hành * Luyện tập và thể hiện - GV dẫn dắt từ bài hát khởi động để giới thiệu bài Lớp một thân yêu của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. - GV cho HS nghe bản thu âm hoặc GV hát mẫu (2 – 3 lần), chú ý thể hiện đúng tốc độ và tính chất vui tươi. https://youtu.be/CQPx-dQuRtk?si=07Hzjq3Hb6EqpZpr - GV đặt câu hỏi gợi cảm xúc về hình ảnh trong bài: sân trường, lớp học, thầy cô, bạn bè...
* Đọc lời ca - GV chia bài hát thành 4 câu, đọc mẫu từng câu và bắt nhịp cho HS đọc theo. - Lưu ý: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, rõ ràng, đúng lời ca. * Tập hát - GV dạy hát từng câu, nối các câu cho đến hết bài.Chỉnh sửa cao độ:Câu 1: "Từng nét chữ đầu tiên... học điều hay" (Lưu ý quãng nhảy F - G - C).Câu 2: "Chúng mình cùng nắm tay... lớp Một thân yêu!" (Lưu ý quãng C - E - F). - GV hướng dẫn các hình thức hát: đồng ca, song ca, tốp ca, đơn ca để phát hiện lỗi sai. - GV đặt câu hỏi về cảm nhận không gian trường lớp (SGK trang 19) và gợi ý trả lời về niềm vui khi vào lớp 1. * Hát với nhạc đệm - GV đệm đàn hoặc dùng nhạc đệm (CD/File) cho HS hát (2 – 3 lần). - GV bật video nhạc đệm nhưng cố tình ấn nút Mute (tắt tiếng). GV hỏi HS: “Cô đã mở video nhạc đệm nhưng sao không có tiếng nhỉ? Bạn nào có thể tìm cách giải quyết giúp cô?”
- GV nhắc HS hát to hơn ở những câu có giai điệu đi lên (ví dụ: "Từng nét chữ đầu tiên, trang sách học điều hay"). - GV hướng dẫn HS triển khai luân phiên các hình thức hát tập thể và cá nhân. |
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- HS trả lời + Em thấy rất thân quen, gần gũi
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- HS thực hiện
- HS trả lời + Không gian trường lớp sạch, sẽ, rộng rãi + Em thấy hân hoan, vui vẻ - HS hát theo nhạc
- HS phát hiện sự cố, chỉ ra vấn đề kĩ thuật và hướng dẫn giải quyết: “Thưa cô, màn hình đang bị tắt loa ạ. Cô ấn vào biểu tượng cái loa trên máy tính để bật lại ạ”. - HS lắng nghe điều chỉnh
- HS thực hiện hướng dẫn
|
5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng. (HS nhận biết được sự cố kỹ thuật đơn giản là thiết bị đang bị tắt tiếng (mute) và đưa ra được giải pháp khắc phục bằng cách bật lại loa hoặc tăng âm lượng). |
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập các kiến thức đã học trong bài b. Cách tiến hành ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
| ||
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Ôn tập vận dụng được các kiến thức đã học để giải quyết một số bài tập thực tế. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: Đọc to – nhỏ, cao – thấp câu nhạc - GV hướng dẫn HS thực hành đọc các nốt nhạc: Đô - Rê - Mi - Rê - Đô - Đô.
- GV hướng dẫn HS đọc theo hình vẽ hoặc thỏa thuận các phương án phù hợp với khả năng của học sinh. Nhiệm vụ 2: Nghe và vỗ tay to – nhỏ theo hình tiết tấu - GV hướng dẫn HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu (nốt đen, nốt móc đơn, dấu lặng đen).
- GV mời một đại diện HS lên máy tính hoặc máy tính bảng của lớp, mở trình duyệt và tự gõ cụm từ “tiếng trống con” để tìm kiếm một đoạn âm thanh trống phù hợp dùng làm mẫu gõ tiết tấu cho cả lớp.
- GV có thể sử dụng trống con hoặc nhạc cụ tự chế. + Cách thực hiện: Vỗ tay to ở phách mạnh, vỗ tay nhỏ ở phách nhẹ hoặc phân biệt theo mẫu tiết tấu 1 (to) và mẫu tiết tấu 2 (nhỏ). + Lưu ý: GV hướng dẫn HS phân biệt rõ tiết tấu nốt đen và nốt đơn, dấu lặng đen thì không vỗ tay. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực. - GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ GV nhắc nhở HS: - Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 1. - Chia sẻ với người thân sau khi học hát bài Lớp một thân yêu - Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 3 – Tiết 2: + Hát: Lớp một thân yêu + Đọc nhạc: Ban nhạc Đô – Rê - Mi |
- HS thực hiện hướng dẫn
- HS thực hiện
- HS chú ý lắng nghe
- Đại diện HS thao tác: dùng bàn phím nhập từ khóa “tiếng trống con” trên thanh tìm kiếm của YouTube/ Google, chọn và mở file âm thanh. - HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe.
|
1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS xác định được nhu cầu cần tìm âm thanh tiếng trống, tự biết cách nhập từ khóa đơn giản để tìm kiếm và trích xuất âm thanh trên nền tảng số). |
