Giáo án NLS Âm nhạc 1 kết nối CĐ 1 Tiết 2 Hát: Vào rừng hoa, Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi, Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Ôn bài hát Vào rừng hoa

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại cách hát và gõ theo nhịp bài hát Vào rừng hoa.

b. Cách tiến hành

* Ôn tập bài hát Vào rừng hoa

- GV đưa tranh và đàn giai điệu 1 câu hát trong bài hát Vào rừng hoa.

- GV hỏi: Các em quan sát tranh và nghe giai điệu cô đàn. Bức tranh và câu nhạc đó gợi cho chứng ta nhớ đến bài hát nào đã học?

- GV cho HS nghe bài hát mẫu từ nguồn YouTube chính thức. GV lồng ghép nội dung NLS: Nhắc nhở HS bài hát thuộc bản quyền của nhạc sĩ Việt Anh, khi nghe nhạc trên internet cần xem ở các kênh chính thống để tôn trọng tác giả.

- GV cho HS nghe bài hát mẫu

- Gv cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm.

- GV cho HS ôn lại bài hát kết hợp với gõ đệm theo phách

- GV cho HS lên hát song ca, đơn ca.

- GV nhận xét, khen ngợi động viên và chốt các ý kiến của HS.

- GV hướng dẫn hát vỗ tay, gõ đệm theo nhịp:

Cầm tay nhau cùng đi chơi

x                       x

đi khắp nơi hái bông hoa tươi...

x                          x

- GV hát và vỗ tay mẫu theo nhịp

- GV cho HS hát vỗ tay theo nhịp

- GV cho HS luyện thực hành theo dãy/ tổ/ cá nhân kết hợp

* Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu

- GV chia nhóm HS theo khả năng để giao nhiệm vụ phù hợp hoặc hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức bài học.

- GV hướng dẫn cách nhún chân: chân trái bước sang trái chụm chân phải và nhín, sau đó chân phải bước sang phải chân trái chụm và nhún.

- GV cho HS nhận xét giai điệu bài hát

- GV nhận xét, khen ngợi HS tích cực tham gia.

Hoạt động 2: Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê - Mi

a. Mục tiêu: HS biết cách đọc nhạc các nốt Đô- Rê-Mi cơ bản

b. Cách tiến hành

* Đọc tên nốt

- GV cho HS xem 3 bạn Đô – Rê – Mi đứng trên bậc thang và hỏi:

+ Bạn Đô đứng trên bậc thang thế nào?

+ Bạn Rê đứng trên bậc thang như thế nào?

+ bạn Mi đứng trên bậc thang như thế nào?

- GV đàn từng nốt nhạc cho HS nghe.

- GV sử dụng phần mềm Đàn phím ảo - Virtual Piano trên máy tính. GV cố tình tạo tình huống thiết bị tắt tiếng. GV hỏi HS: "Phần mềm không phát ra tiếng, chúng ta phải làm gì?"

- GV cho HS đọc theo đàn từng đoạn ngắn.

- GV đặt câu hỏi:

+ Em hãy nhặc lại tên các nốt trong bài nhạc vừa đọc.

+ Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều lần?

- GV hướng dẫn HS về các kí hiệu bàn tay theo nốt nhạc

- GV cho HS đọc từng nốt nhạc theo kí hiệu bàn tay

- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.

- GV nhận xét tuyên dương.

* Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.

- GV đọc mẫu tên ba nốt Đô – Rê – Mi kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tya.

- GV hướng dẫn HS đọc theo phần đọc mẫu tên ba nốt Đô – Rê – Mi đang bước trên bậc cầu thang kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay.

- GV yêu cầu: cả lớp thực hiện đọc tên nốt và thể hiện bằng kí hiệu bàn tay.

- GV lưu ý sửa sai cho HS khi thể hiện kí hiệu bàn tay ứng với ba nốt: Đô – Rê – Mi.

- GV đọc từng câu và yêu cầu HS đọc nhắc lại.

- GV hướng dẫn HS đọc theo đàn/ giọng đọc mẫu của GV để có chỗ dựa cao độ chuẩn.

- HS chú ý lắng nghe

- HS trả lời: Em nhớ đến bài hát Vào rừng hoa ạ

- HS lắng nghe bài hát mẫu và ghi nhớ nội dung về bản quyền tác phẩm âm nhạc số.

- HS lắng nghe bài hát

- HS thực hiện

- HS ôn lại bài hát 

- HS thực hiện

- HS chú ý quan sát

- HS thực hiện

- HS thực hiện yêu cầu

- HS chú ý quan sát

- HS nhận xét: 

+ Giai điệu bài hát nhẹ nhàng, vui tươi.

- HS chú ý quan sát trả lời

+ Bạn Đô đứng thấp nhất

+ Bạn rê đứng ở giữa

+ Bạn Mi đứng cao nhất

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe. HS đưa ra giải pháp xử lý sự cố kỹ thuật số: Bật lại nút loa trên màn hình hoặc tăng âm lượng máy tính.

- HS trả lời:

+ Đô, Rê, Mi

+ Nốt Mi, Đô

- HS chú ý quan sát

- HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện 

- HS thực hiện

- HS chú ý lắng nghe

- HS thực hiện

3.3.CB1a: Xác định được các quy tắc đơn giản về bản quyền và giấy phép áp dụng cho dữ liệu, thông tin và nội dung số. (HS bước đầu nhận thức được khái niệm bản quyền tác giả đối với tác phẩm âm nhạc, biết tôn trọng và nên thưởng thức âm nhạc từ các nguồn hợp lệ trên Internet).

5.1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng. (HS nhận biết được sự cố kỹ thuật đơn giản trong môi trường số - mất âm thanh thiết bị/phần mềm - và đưa ra được giải pháp khắc phục đơn giản như bật loa, tăng âm lượng).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học trong bài

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập vận dụng được các kiến thức đã học để giải quyết một số bài tập thực tế.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Thể hiện giọng nói to – nhỏ

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đọc to –  đọc nhỏ.

- Gv điều khiển trò chơi, cho HS nhắc lại câu nói của gấu đen và thỏ nâu bằng âm lượng và giọng điệu phù hợp với nhân vật và tình huống.

- Thông qua việc thể hiện giọng nói to – nhỏ của hai nhân vật, GV lồng ghép việc cảm nhận âm thanh và phân biệt âm thanh to – nhỏ của giọng nói và giọng hát.

Nhiệm vụ 2: Trò chơi: Đọc to – đọc nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát dòng nhạc và nêu nhận xét: Nốt nhạc nào hình to hơn, nốt nhạc nào hình nhỏ hơn?

- GV cho HS đọc và điều chỉnh giọng đọc to, nhỏ theo hình để đọc được các âm to, nhỏ đúng.

- GV khuyến khích HS đọc và thể hiện cảm xúc theo giai điệu.

Nhiệm vụ 3: Đọc nhạc và thể hiện to -nhỏ theo ý thích

- GV hướng dẫn HS thực hiện đọc các nốt nhạc theo mẫu

- GV yêu cầu HS truy cập vào trang web/kho âm thanh (Soundboard) trên thiết bị, sử dụng thanh tìm kiếm gõ từ khóa "Gấu" hoặc "Thỏ" để tìm và phát âm thanh tương ứng, từ đó so sánh độ to-nhỏ của âm thanh thực tế.

- GV yêu cầu HS thực hành theo cặp đọc các nốt nhạc to- nhỏ theo hiệu lệnh của người đối diện.

- GV yêu cầu các cặp xung phong thực hiện trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi các HS chủ động, tích cực.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Ôn lại các kiến thức đã học ở Tiết 2.

- Chia sẻ với người thân sau khi học bậc thang Đô - Rê - Mi

- Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 1 - Tiết 3: 

+ Hát: Vào rừng hoa

+ Đọc nhạc: Bậc thang Đô- Rê – Mi

- HS tham gia nghiêm túc

- HS thực hiện

- HS trả lời

- HS thực hiện

- HS nhập từ khóa cơ bản vào ô tìm kiếm, tìm ra đúng file âm thanh của con vật và bấm phát để nghe.

- HS thực hiện yêu cầu

- HS xung phong trình bày

- HS chú ý lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

1.1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. (HS xác định được nhu cầu cần tìm âm thanh tiếng các con vật và biết gõ từ khóa đơn giản để tìm kiếm âm thanh trên thư viện dữ liệu số).