Giáo án NLS Công nghệ 9 LĐMĐ kết nối Bài 1: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 1: THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT VÀ LẤY ĐIỆN TRONG GIA ĐÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của thiết bị đóng cắt, lấy điện trong gia đình.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của các thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình. 
• Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của các thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và tìm hiểu các thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình.

Năng lực công nghệ

• Năng lực nhận thức công nghệ: 

+ Kể tên các thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình.

+ Mô tả được chức năng của các thiết bị đóng cắt và lấy điện.

+ Trình bày được các bộ phận chính có trong thiết bị đóng cắt và lấy điện.

+ Đọc được các thông số kĩ thuật của các thiết bị đóng cắt và lấy điện.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2b]: Tổ chức tìm kiếm thông tin, thông số kỹ thuật của thiết bị điện trên môi trường số.
• [2.2.TC2a]: Lựa chọn công cụ số phù hợp để chia sẻ báo cáo nhóm và hình ảnh thiết bị thực tế.
• [6.2.TC2a]: Áp dụng nguyên tắc cơ bản của AI/IoT để giải thích hoạt động của thiết bị điện thông minh (công tắc thông minh); Sử dụng công cụ AI hỗ trợ tra cứu hoặc tổng hợp thông tin về an toàn điện.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ trong học tập, tham gia các công việc gia đình, có trách nhiệm trong việc sử dụng và đảm bảo an toàn đối với các thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
• Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh bảng điện trong gia đình, hình ảnh cấu tạo của công tắc điện hai cực, hình ảnh của cầu dao một pha, hình ảnh cấu tạo của aptomat một pha, hình ảnh cấu tạo của ổ cắm điện,…
• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
• Học liệu số: Hình ảnh các loại công tắc thông minh (Smart switch). Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
• HS mỗi nhóm: Các thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện; phiếu báo cáo.
• HS cả lớp: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị số cá nhân (điện thoại thông minh/máy tính bảng) để tra cứu và chụp ảnh (nếu điều kiện cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản thân HS về các nội dung liên quan đến các thiết bị đóng cắt và lấy điện. Kích thích tính tò mò, sự thích thú, tạo tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr5) để đặt vấn đề, HS nêu được các thiết bị đóng cắt và lấy điện có trong bảng điện trên hình 1.1. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các thiết bị đóng cắt và lấy điện trên hình 1.1. GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về các thiết bị đóng cắt và lấy điện phổ biến của mạng điện trong nhà.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu hình ảnh bảng điện trong gia hình (hình 1.1) cho HS quan sát.

- GV khuyến khích HS sử dụng tính năng tìm kiếm bằng hình ảnh (Google Lens) trên điện thoại (nếu có) để định danh chính xác thiết bị nếu chưa biết tên.

- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi: Hiện nay, trong mỗi gia đình đều có các thiết bị đóng cắt và lấy điện để phục vụ nhu cầu sinh hoạt trong gia đình. Các em hãy quan sát hình 1.1. và cho biết có những thiết bị đóng cắt và lấy điện nào có trong bảng điện.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, suy nghĩ hoặc tra cứu nhanh.

- [1.1.TC2b]: HS sử dụng điện thoại thông minh tổ chức tìm kiếm hình ảnh tương đồng trên Internet để xác định tên gọi chính xác của thiết bị lạ (nếu có).

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý trả lời:

Trong hình 1.1 có:

+ Thiết bị đóng cắt: công tắc điện, aptomat.

+ Thiết bị lấy điện: ổ cắm điện.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để có thể bảo vệ hoặc kiểm tra mạch điện và điều khiển việc cấp điện cho các đồ dùng điện trong gia đình, người ta thường sử dụng các thiết bị đóng cắt và lấy điện. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về một số thiết bị đóng cắt và lấy điện phổ biến của mạng điện trong nhà – Bài 1: Thiết bị đóng cắt và lấy điện trong gia đình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về công tắc điện

a. Mục tiêu: Giúp HS mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của công tắc điện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của công tắc điện.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi chép nội dung về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của công tắc điện.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cầu dao

a. Mục tiêu: Giúp HS mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của cầu dao.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của cầu dao.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi chép nội dung về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của cầu dao.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 3: Tìm hiểu về aptomat

a. Mục tiêu: Giúp HS mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của aptomat.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của aptomat.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi chép nội dung về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của aptomat.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 4: Tìm hiểu về ổ cắm điện

a. Mục tiêu: Giúp HS mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của ổ cắm điện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của ổ cắm điện.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi chép nội dung về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của ổ cắm điện.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 5: Tìm hiểu về phích cắm điện

a. Mục tiêu: Giúp HS mô tả được chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của phích cắm điện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để tìm hiểu về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của phích cắm điện.

c. Sản phẩm học tập: HS ghi chép nội dung về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của phích cắm điện.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về chức năng, cấu tạo và thông số kĩ thuật của các thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.

c. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức và kĩ năng để hoàn thành tìm hiểu về các thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học sau bài học bằng cách về nhà tìm hiểu, liệt kê tên, chức năng và thông số kĩ thuật của các thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện. 

c. Sản phẩm học tập: 

Phiếu báo cáo/Slide trình bày gồm:

- Ảnh chụp thiết bị thực tế.

- Tên, thông số.

- Đánh giá sơ bộ về tình trạng an toàn.

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành nội dung hộp chức năng Vận dụng (SGK – tr8)

Liệt kê tên, chức năng của các thiết bị đóng cắt và lấy điện ở một số khu vực trong nhà em.

- Hình thức: Làm báo cáo số (Slide/Infographic).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

- [2.4.TC2a]: HS lựa chọn công cụ số (Zalo, Google Docs, Canva) cho quá trình hợp tác nhóm (nếu làm nhóm) để tổng hợp hình ảnh và thông số thiết bị đã chụp được.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..