Giáo án NLS Công nghệ 9 LĐMĐ kết nối Bài 7: Một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7: MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được một số ngành nghề phổ biến liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.
• Đánh giá được khả năng, sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học: Biết tìm hiểu danh mục các ngành nghề và tự định hướng nghề nghiệp của bản thân.
• Giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, trao đổi tích cực với GV và các bạn trong lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề: Chủ động, tích cực tìm hiểu các ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà làm cơ sở định hướng nghề nghiệp của bản thân.

Năng lực công nghệ

• Năng lực nhận thức công nghệ: 

+ Nhận biết được các nhóm công việc phổ biến, các ngành nghề, đặc điểm chung của các ngành nghề và yêu cầu đào tạo để thực hiện tốt các nhóm công việc đó.

+ Trình bày được sự phù hợp của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

Năng lực số (NLS):

• [1.1.TC2b]: Tổ chức tìm kiếm thông tin về nhu cầu tuyển dụng, mức lương và yêu cầu kỹ năng của nghề điện trên các trang web việc làm uy tín.
• [5.4.TC2a]: Sử dụng công cụ số để tự đánh giá năng lực cá nhân và xác định các kỹ năng số cần bổ sung để theo đuổi nghề nghiệp.
• [6.2.TC2a]: Phân tích sự thay đổi của nghề điện trong bối cảnh bùng nổ Nhà thông minh (Smarthome) và IoT; Sử dụng AI để tư vấn lộ trình học tập phù hợp với sở thích cá nhân.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ trong học tập, ham học hỏi, tích cực tìm hiểu thông tin và yêu cầu của ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
• Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh thợ điện thực hiện công việc lắp đặt thiết bị đóng cắt mạng điện trong nhà, hình ảnh thợ điện thực hiện công việc bảo dưỡng và sửa chữa mạng điện trong gia đình, hình ảnh yêu cầu về năng lực đối với người lao động của một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà,…
• Video minh họa:

+ Tìm hiểu nghề điện dân dụng và thợ điện dân dụng. 

https://www.youtube.com/watch?v=9RVHi5iMn_Y

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
• Học liệu số: Các trang web tuyển dụng (VietnamWorks, TopCV...), công cụ trắc nghiệm nghề nghiệp trực tuyến. Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
• Thiết bị số cá nhân (điện thoại/máy tính bảng) để tra cứu và làm trắc nghiệm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS về định hướng nghề nghiệp cho bản thân và các ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần dẫn nhập (trang 36 SGK) để đặt vấn đề, HS nêu những hiểu biết ban đầu về yêu cầu đối với người thợ điện khi thực hiện sửa chữa mạng điện trong nhà và đánh giá sự phù hợp của ngành nghề này đối với bản thân. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về yêu cầu đối với người lao động của ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà. GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu hình ảnh thợ điện thực hiện công việc lắp đặt thiết bị đóng cắt mạng điện trong nhà – hình 7.1 (trang 36 SGK) cho HS quan sát và yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Hãy cho biết người thợ điện đang làm những gì?  

+ Cần có những yêu cầu gì (về trình độ kiến thức, kĩ năng, phẩm chất, sức khỏe,…) với người thợ điện khi thực hiện công việc ở Hình 7.1. 

+ Em thấy mình có đáp ứng được những yêu cầu đó không?

- [1.1.TC2b] GV tổ chức cho HS: Sử dụng điện thoại thông minh tổ chức tìm kiếm từ khóa "mức lương thợ điện dân dụng 2025" trên Google để có số liệu thực tế, làm cơ sở đánh giá độ hấp dẫn của nghề.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- HS thực hiện tra cứu và chia sẻ thông tin mức lương tìm được.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- HS đánh giá độ phù hợp của ngành nghề này đối với bản thân.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Gợi ý trả lời:

Người thợ điện khi thực hiện công việc lắp đặt thiết bị đóng cắt mạng điện trong nhà cần có kiến thức chuyên môn nhất định, có kĩ năng lắp đặt và sửa chữa để khắc phục những sự cố đơn giản, đảm bảo hệ thống điện hoạt động đúng cách,…

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Các ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà rất đa dạng và đang được giới trẻ quan tâm bởi mức thu nhập hấp dẫn và cơ hội nghề nghiệp cao. Vậy ngành nghề này có đặc điểm gì và yêu cầu đối với người lao động như thế nào? Bài học này sẽ giúp chúng ta tìm hiểu về đặc điểm cơ bản, yêu cầu đối với người lao động của một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà, tìm hiểu về cách nhận biết được sự phù hợp của bản thân đối với ngành nghề này – Bài 7: Một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà

a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được đặc điểm và nhiệm vụ của một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để chỉ ra những ngành nghề liên quan tới lắp đặt mạng điện trong nhà và những đặc điểm, nhiệm vụ khác nhau của những nghề đó.

c. Sản phẩm học tập: 

- HS nêu được tên những nghề liên quan tới lắp đặt mạng điện trong nhà.

- HS tìm hiểu về đặc điểm và nhiệm vụ chủ yếu của các nghề: kĩ sư điện, kĩ thuật viên kĩ thuật điện, thợ điện.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà

a. Mục tiêu: Giúp HS trình bày được đặc điểm của một số nghề phổ biến trong lĩnh vực liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để chỉ ra đặc điểm của ngành nghề liên quan tới lắp đặt mạng điện trong nhà: sản phẩm lao động, đối tượng lao động, điều kiện làm việc.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được các đặc điểm của một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Tìm hiểu yêu cầu đối với người lao động của ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà

a. Mục tiêu: Giúp HS nêu được một số yêu cầu đối với người lao động trong lĩnh vực liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK, đọc và tìm hiểu về một số yêu cầu đối với người lao động của ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi GV đưa ra và ghi chép về một số yêu cầu đối với người lao động của ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

Hoạt động 4: Tìm hiểu về sự phù hợp của bản thân với ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được sự phù hợp của bản thân với ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK, tìm hiểu và nhận biết sự phù hợp của bản thân với ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà thông qua sở thích và khả năng của mình.

c. Sản phẩm học tập: Bản đánh giá cá nhân về sự phù hợp của bản thân với những ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.

c. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm. 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS tự đánh giá sở thích đối với ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà, vận dụng bài học bằng cách tìm hiểu về công việc mà em quan tâm và phân tích sự phù hợp của mình đối với công việc đó.

c. Sản phẩm học tập: 

- Câu trả lời của HS về sở thích và giải thích lí do vì sao HS thích những nhóm công việc đó.

- Bản kế hoạch học tập số hóa (Infographic/Slide).

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành nội dung hộp chức năng Vận dụng (trang 41 SGK): Dựa trên việc đánh giá sở thích và khả năng đối với ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng điện trong nhà, em hãy xây dựng kế hoạch học tập của bản thân để đáp ứng được các yêu cầu của một ngành nghề mà em thích.

- GV yêu cầu HS thực hiện theo hình thức: Tạo Infographic hoặc sơ đồ lộ trình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.

- [6.2.TC2a]: HS sử dụng AI (ChatGPT) để gợi ý "Lộ trình học tập để trở thành Kỹ sư điện từ lớp 9" (AI sẽ gợi ý: Tốt nghiệp THCS -> Thi vào trường nghề/THPT khối A -> Học Đại học/Cao đẳng -> Chứng chỉ hành nghề).

- [3.1.TC2a]: HS sử dụng phần mềm thiết kế đơn giản (Canva/PowerPoint) để tạo một "Bản đồ hành trình nghề nghiệp" (Career Roadmap) trực quan, sinh động thay vì viết giấy.

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..