Giáo án NLS Công nghệ 9 LĐMĐ kết nối Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà
Giáo án NLS Công nghệ 9 - Lắp đặt mạng điện trong nhà - Kết nối tri thức Bài 4: Vật liệu, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn CN 9.
Xem: => Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện trong nhà Kết nối tri thức
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: VẬT LIỆU, THIẾT BỊ VÀ DỤNG CỤ DÙNG CHO LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Lựa chọn được thiết bị, dụng cụ, vật liệu phù hợp cho mạng điện trong nhà.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về giải quyết các nhiệm vụ học tập trong quá trình tìm hiểu và vận dụng tiêu chuẩn vào lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Lựa chọn được thiết bị, dụng cụ, vật liệu phù hợp cho mạng điện trong nhà.
Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ:
+ Biết được một số thuật ngữ về tên gọi các vật liệu và thiết bị dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
+ Mô tả được các bản vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt và cách kết nối các thiết bị, đồ dùng điện trong các sơ đồ mạch điện.
+ Lựa chọn được thiết bị, dụng cụ, vật liệu phù hợp cho mạng điện trong nhà.
+ Bước nhận xét, đánh giá các vật liệu được sử dụng lắp đặt mạng điện trong nhà.
Năng lực số (NLS):
- [1.1.TC2b]: Tổ chức tìm kiếm thông số kỹ thuật của dây dẫn và thiết bị điện từ các nguồn chính thống (website nhà sản xuất).
- [5.2.TC2a]: Lựa chọn công cụ số (bảng tính, phần mềm tính toán) để xác định tiết diện dây và định mức thiết bị.
- [6.2.TC2a]: Phân tích tính năng của các thiết bị điện thông minh (IoT) so với thiết bị truyền thống; Sử dụng công cụ AI hỗ trợ tính toán công suất và đề xuất thiết bị phù hợp.
3. Phẩm chất
- Chủ động học tập, tích cực giao tiếp và hợp tác để giải quyết các nhiệm vụ học tập trong quá trình tìm hiểu và vận dụng tiêu chuẩn vào lắp đặt mạng điện trong nhà.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK.
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
- Học liệu số: Catalogue dây điện (file PDF), link website nhà sản xuất thiết bị điện (Panasonic, Sino, CADIVI...). Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.
2. Đối với học sinh
- SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
- HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị số cá nhân (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối internet.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS trình bày được một số vật liệu (dẫn điện và cách điện), thiết bị điện dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà (Hình 4.1 SGK). Thu hút HS chú ý chủ đề bài học.
b. Nội dung: HS quan sát hình 4.1 sgk và trả lời câu hỏi mục khởi động (trang 18 sgk) dưới tiêu đề bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời và ghi chép của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
- GV chiếu hình ảnh vật liệu và thiết bị điện (hình 4.1) cho HS quan sát.
- [1.1.TC2b] GV gợi ý HS: Sử dụng công cụ tìm kiếm hình ảnh (Google Lens) hoặc từ khóa trên các trang thương mại điện tử để tra cứu tên thương mại và giá bán tham khảo của các thiết bị trong hình.
- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi: Quan sát Hình 4.1 và cho biết: Có những vật liệu, thiết bị điện nào được dùng để lắp đặt mạng điện trong nhà?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Gợi ý trả lời:
- Những vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà là:
+ Dây dẫn điện
+ Ống luồn dây
- Những thiết bị dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà là:
+ Ổ cắm điện
+ Aptomat
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới – Bài 4: Thiết kế, thiết bị và dụng cụ dùng cho lắp đặt mạng điện trong nhà.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về lựa chọn vật liệu
a. Mục tiêu: HS nhận biết được tầm quan trọng của việc lựa chọn về vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện dùng cho mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: HS biết được phải chọn vật liệu điện dùng cho mạng điện trong nhà theo các tiêu chí nhất định; HS nhận biết và phân loại được vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện dùng cho mạng điện trong nhà.
c. Sản phẩm học tập: Ghi chép của HS về tầm quan trọng của lựa chọn vật liệu cho mạng điện trong nhà; ghi chép của HS về các loại dây dẫn và vật liệu cách điện thường được dùng cho mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
| Dây đôi mềm, ruột đồng | |||
| Số lõi | Tiết diện (mm2) | Dây đôi | Dây đôi mềm tròn, mềm oval, mềm oval dẹt (A) |
| 2 | 0,5 | 5 | 7 |
| 2 | 0,75 | 7 | 10 |
| 2 | 1,0 | 10 | 11 |
| 2 | 1,25 | 12 | 13 |
| 2 | 1,5 | 14 | 15 |
| 2 | 2,0 | 16 | 17 |
| Dây đơn cứng, ruột đồng hoặc nhôm | |||
| Số lõi | Đường kính sợi (mm2) | Ruột đồng (A) | Ruột nhôm (A) |
| 1 | 1,13 | 17 | - |
| 1,13 | 1,2 | 19 | - |
| 1,5 | 1,4 | 23 | - |
| 2,0 | 1,6 | 27 | - |
| 2,5 | 1,8 | 30 | 23 |
| 3,0 | 2,0 | 35 | 26 |
Hoạt động 2: Tìm hiểu lựa chọn thiết bị điện
a. Mục tiêu: HS nhận biết được tầm quan trọng của việc lựa chọn về thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện dùng cho mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: HS biết được phải chọn dòng điện định mức cho thiết bị điện trong nhà theo các tiêu chí nhất định; HS nhận biết và lựa chọn được các thiết bị điện dùng cho mạng điện trong nhà.
c. Sản phẩm học tập: Ghi chép của HS về tầm quan trọng của chọn dòng điện định mức cho thiết bị điện trong nhà; ghi chép của HS về các thiết bị điện dùng cho mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức hoạt động:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong sgk, nêu các tiêu chí lựa chọn thiết bị đóng cắt và lấy điện. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi trả lời câu hỏi hộp khám phá mục II.2 sgk trang 18. Khi lắp đặt mạng điện trong nhà cần lựa chọn những thiết bị nào? - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận nêu nguyên tắc lựa chọn thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện - GV yêu cầu các nhóm 4 thảo luận và thực hành lựa chọn thiết bị điện có thông số phù hợp. Bảng đính dưới hđ2. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời HS đại diện nhóm trình bày đáp án. + DKDP + Đáp án câu hỏi khám phá: Lựa chọn thiết bị đóng cắt: thiết bị đóng cắt có thể sử dụng cầu dao kết hợp với cầu chì hoặc aptomat và được lựa chọn phù hợp với đồ dùng của mạng điện trong nhà. Lựa chọn thiết bị lấy điện: Lựa chọn thiết bị lấy điện trong nhà có thể áp dụng theo TCVN 9206:2012 + DKSP + Bảng đáp án thực hành đính dưới hđ2 - Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận. - GV chuyển sang nhiệm vụ 2. | II. Lựa chọn thiết bị điện 1. Tiêu chí lựa chọn thiết bị điện - Lựa chọn thiết bị đóng cắt và lấy điện: + Dòng điện định mức + Điện áp định mức 2. Lựa chọn thiết bị điện a) Lựa chọn thiết bị đóng cắt Nguyên tắc: theo dòng điện định mức và điện áp định mức. Dòng điện định mức của thiết bị = 130% dòng điện tính toán . b) Lựa chọn thiết bị lấy điện - TCVN 9206:2012 + Đồ dùng chiếu sáng, quạt điện : 5A + Đồ dùng công suất lớn: 40A. + Ổ cắm lấy điện: 20A. - Phích cắm điện và ổ cắm điện phải tương thích. - Có thể dùng ổ cắm điện và phích cắm điện với dòng điện định mức 6,3 hoặc 10A. |
THỰC HÀNH Lựa chọn aptomat, công tắc điện, ổ cắm điện và phích cắm điện có thông số (dòng điện, điện áp) phù hợp với các đồ dùng điện dưới đây.
|
ĐÁP ÁN THỰC HÀNH
|
Hoạt động 3: Tìm hiểu lựa chọn dụng cụ
a. Mục tiêu: HS nhận biết được tầm quan trọng của việc lựa chọn về đụng cụ điện dùng cho mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: HS biết được phải chọn lựa được dụng cụ điện dùng cho mạng điện trong nhà theo các tiêu chí nhất định; HS nhận biết và phân loại dụng cụ đo điện và dụng cụ lắp đặt mạng điện trong nhà.
c. Sản phẩm học tập: Ghi chép của HS về tầm quan trọng của việc lựa chọn về đụng cụ điện dùng cho mạng điện trong nhà; ghi chép của HS về các dụng cụ đo điện và dụng cụ lắp đặt mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về các tiêu chí lựa chọn các vật liệu, thiết bị, dụng cụ cho lắp đặt mạng điện trong nhà .
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.
c. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm.
d. Tổ chức hoạt động:
Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi trắc nghiệm
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức game trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot. - GV cung cấp mã phòng thi. - Bộ câu hỏi trắc nghiệm (đính kèm ở dưới). Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS sử dụng smartphone truy cập, hoàn thành bài tập trong thời gian 10 phút. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và đánh giá - Hệ thống tự động chấm điểm và xếp hạng. - GV chiếu bảng xếp hạng và chữa nhanh câu sai nhiều nhất. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | - Kết quả điểm số của HS. - Đán án (đính kèm ở dưới) | [5.2.TC2b]: Sử dụng Quizizz/Kahoot để tương tác và trả lời câu hỏi trắc nghiệm. |
Câu 1: Tiêu chí nào sau đây để lựa chọn dây dẫn trong mạch điện?
A. Mức điện áp.
B. Loại điện áp.
C. Cường độ dòng điện tiêu thụ.
D. Loại vật liệu cách điện.
Câu 2: Vật liệu cách điện nào dưới đây thường được dùng cho mạng điện trong nhà?
A. Băng dính cách điện.
B. Ống đồng cách điện.
C. Ống kim loại cách điện.
D. Ống bạc cách điện.
Câu 3: Vật liệu cách điện trong hình dưới đây là
A. Băng dính cách điện.
B. Ống luồn dây điện.
C. Ống kim loại cách điện.
D. Ống đồng cách điện.
Câu 4: Dụng cụ trong hình dưới đây là gì?
A. Kìm tuốt dây điện.
B. Tua vít.
C. Bút thử điện.
D. Kìm cách điện.
Câu 5: …………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Câu 8: Khi lắp đặt mạng điện trong nhà cần lựa chọn những thiết bị nào?
A. Dây dẫn điện và biến áp.
B. Bộ chia mạch và biến áp.
C. Thiết bị đóng cắt và thiết bị lấy điện.
D. Các loại đèn và quạt điện.
Câu 9: Thiết bị đóng cắt có thể sử dụng như thế nào?
A. Sử dụng vôn kế kết hợp với cầu dao hoặc cầu chì.
B. Sử dụng cầu dao kết hợp với cầu chì hoặc aptomat.
C. Sử dụng công tơ điện kết hợp với cầu dao hoặc cầu chì.
D. Sử dụng oát kế kết hợp với công tơ điện hoặc aptomat.
Câu 10: Với mạng điện trong nhà cấp điện cho các phụ tải không quá lớn, có thể sử dụng ổ cắm điện và phích cắm điện với dòng điện định mức bao nhiêu?
A. 5 A hoặc 10 A.
B. 5,5 A hoặc 6 A.
C. 6 A hoặc 9,3 A.
D. 6,3 A hoặc 10 A.
Đáp án:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi Luyện tập SGK tr.23
- GV yều cầu HS thực hiện câu hỏi luyện tập : Hãy lựa chọn các thiết bị và dây dẫn điện cho mạng điện trong sơ đồ nguyên lí (Hình 4.4). Trong đó đèn 1 có dòng điện 0,5A, đèn 2 dùng sưởi ẩm có dòng điện 4A, sử dụng dây dẫn lõi đồng.
- [5.2.TC2a] GV gợi ý: Sử dụng ứng dụng ghi chú (Note) hoặc bảng tính trên điện thoại để lập bảng danh mục vật tư (BOM) dự kiến cho sơ đồ hình 4.4, bao gồm tên thiết bị và thông số kỹ thuật đã chọn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
| Đồ dùng điện | Đèn 1 | Đèn 2 |
| Dòng điện tiêu thụ | 0,5 A | 4A |
| Tiết diện dây dẫn | 3mm | 24mm |
| Aptomat | 0,65 A | 5,2 A |
| Công tắc điện | 6 A | 12 A |
| Ổ cắm điện | 6 A | 12 A |
| Phích cắm điện | 6 A | 12 A |
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng được kiến thức vào thực tế để trả lơi câu hỏi tại sao phải lựa chọn các thiết bị cho mạng điện trong nhà có dòng điện định mức lớn hơn dòng điện tiêu thụ 30%.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học sau bài học..
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức hoạt động:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..