Giáo án NLS Đạo đức 1 kết nối Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu vì sao không nên tự ý lấy đồ của người khác

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết lí do vì sao không nên lấy đồ của người khác để sử dụng

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trong SGK tr.50 và lắng nghe câu chuyện “Chuyện của Ben”:

+ Tranh 1: Ben là cậu bé ham mê sưu tầm đồ chơi. Một hôm, Ben sang nhà Bi chơi, Ben ngạc nhiên thốt lên: “Bạn có nhiều đồ chơi đẹp thế!”.

+ Tranh 2: Thấy chiếc ô tô của Bi đẹp quá, Ben liền giấu đi và đem về nhà.

+ Tranh 3: Bi tìm khắp nhà không thấy ô tô đâu, cậu khóc ẩm lên.

+ Tranh 4: Mẹ Ben biết chuyện liền nhắc Ben: “Con không được tự ý lấy đồ chơi của bạn. Con hãy trả lại bạn ngay!”. Ben nghe lời mẹ trả lại đồ chơi cho bạn.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS kể tóm tắt câu chuyện. Mời các HS khác trong lớp bổ sung nếu thiếu. 

- GV tích hợp mở ứng dụng Trợ lý học tập tương tác AI giáo dục thông minh (Voice-to-Text). GV điều khiển hướng dẫn: "Bây giờ, cô mời đại diện lên bảng thực hiện thao tác bấm nút Microphone ghi âm, nói thật to câu trả lời nhận xét hành vi của Ben xem máy tính nhận diện giọng nói của con chính xác chưa nhé!".

- GV đặt câu hỏi cho HS: 

+ Em hãy nhận xét về hành động của Ben trong câu chuyện trên. 

+ Theo em, vì sao không nên tự ý lấy đồ của người khác?

- GV mời đại diện 3 – 4 HS phát biểu trước lớp, HS khác chú ý lắng nghe, nêu ý kiến nhận xét và đặt câu hỏi (nếu có).

- GV đưa ra kết luận: 

+ Tự ý lấy đồ của người khác là việc không nên làm, nó sẽ tạo cho mình thói quen xấu. Khi muốn dùng đồ của người khác, em cần hỏi mượn và chỉ lấy khi được sự đồng ý.

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

- HS tóm tắt lại câu chuyện. 

- Đại diện HS tiến lên máy tính giáo viên, thực hiện thao tác tương tác số cơ bản: dùng ngón tay bấm chạm vào biểu tượng nút Microphone ghi âm trên màn hình cảm ứng, dõng dạc nói to câu trả lời: "Con thưa cô, hành động lấy giấu chiếc xe ô tô đồ chơi mang về nhà của bạn Ben là rất sai, tham lam, làm bạn Bi bị khóc ạ!".

- HS đọc câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi: 

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

6.2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI (HS biết thực hiện các thao tác cơ bản bấm chạm nút microphone ghi âm để thu âm giọng nói trực tiếp, thực hành trả lời kiểm tra bài học với công cụ AI giáo dục thông minh).

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Hoạt động 1. Xác định bạn nào đáng khen, bạn nào cần nhắc nhở 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách lựa chọn những việc làm đúng đắn, không tự ý sử dụng đồ dùng của người khác. 

b. Cách tiến hành

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

Hoạt động 1. Đưa ra lời khuyên cho bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách đưa ra lời khuyên cho bạn để rèn luyện tính trung thực, không sử dụng đồ của người khác khi chưa được cho phép

b. Cách tiến hành

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát tranh, thảo luận và đưa ra lời khuyên cho bạn trong tình huống: Em sẽ khuyên bạn điều gì khi gặp tình huống trong bức tranh?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV khen gợi những nhóm có cách xử lí tình huống hay.

- GV đưa ra gợi ý cho HS:

* Tình huống 1:

+ Bạn ơi! Cô giáo dặn không được lấy sách, truyện của thư viện.

+ Bạn ơi! Bạn phải xin phép mới được mang về.

+ Tớ sẽ mách cô!

* Tình huống 2:

+ Bạn ơi! Không được tự ý sử dụng hàng khi chưa trả tiền.

+ Bạn ơi! Phải qua quầy tính tiền xong mới được sử dụng hàng.

+ Tớ sẽ mách chú bảo vệ.

- GV tiếp tục đặt câu hỏi: Em thích lời khuyên nào trong các tình huống trên?

- GV đưa ra kết luận: Khi gặp tình huống một người tự ý sử dụng đồ của người khác, chúng ta nên có lời nhắc nhở nhẹ nhàng để người đó hiểu ra và không làm việc sai trái ấy. Chỉ mách người lớn khi người đó cố tình không nghe.

Hoạt động 2. Em không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện các thói quen không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đóng vai nhắc nhau không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác. 

- GV đưa ra kết luận: Học sinh thực hiện thói quen không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác,… 

- GV chiếu cho HS đọc thông điệp của bài học: 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 21.

+ Ôn tập lại về cách rèn luyện thói quen không tự ý sử dụng đồ của người khác. 

+ Tìm hiểu thêm về các cách khác nhau để rèn luyện thói quen không tự ý sử dụng đồ của người khác. 

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 22: Nhặt được của rơi trả lại người đánh mất.

- HS chia thành các nhóm và lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe và tiếp thu. 

- HS quan sát thêm một số hình ảnh. 

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe, tiếp thu và ghi nhớ. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.