Giáo án NLS Thể dục 1 Bài 4: Động tác quay các hướng

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS giãn cơ, làm nóng cơ thể, tăng khả năng phản xạ, tạo hứng thú để tiếp nhận nội dung bài học.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1. Khởi động

- GV tổ chức cho HS cả lớp xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,…, giúp HS làm nóng cơ thể.

- GV hướng dẫn HS các động tác bổ trợ chuyên môn.

- GV bật video AI trên màn hình tivi/máy chiếu để HS quan sát khởi động cùng nhân vật và lắng nghe câu hỏi xuất hiện trong video: “Đố các bạn biết, khi nghe khẩu lệnh muốn quay sang hướng tay trái hoặc tay phải của mình thì chúng ta cần thực hiện động tác gì?”

- GV nhận xét câu trả lời của HS và tuyên dương.

- HS thực hiện xoay các khớp khởi động.

- HS chú ý theo dõi video AI trên màn hình tivi, tập trung lắng nghe và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video: "Thưa thầy/cô, đó là động tác quay các hướng (quay trái, quay phải) ạ!"

- HS chú ý lắng nghe.

6.2.CB1a: Nhận diện công cụ AI và tương tác trả lời câu hỏi dẫn dắt xuất hiện trong video AI trên màn hình tivi.

1.C1.2: Nhận diện và tương tác với công cụ AI quen thuộc là nhân vật hoạt hình AI trên màn hình.

Nhiệm vụ 2. Trò chơi bổ trợ khởi động

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Động tác quay các hướng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện được tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Quay trái

- GV đọc khẩu lệnh: “Bên trái – Quay!”.

- GV hướng dẫn động tác: HS đứng nghiêm, dùng gót chân trái làm trụ và nửa trên bàn chân phải làm điểm tì, quay người sang trái (90 độ), đưa chân phải về tư thế đứng nghiêm.

- HS chú ý lắng nghe khẩu lệnh.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện

Nhiệm vụ 2: Quay phải

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Nhiệm vụ 3: Quay sau

– GV đọc khẩu lệnh: “Đằng sau – Quay!”.

– GV hướng dẫn động tác: HS đứng nghiêm, dùng gót chân phải làm trụ và nửa trên bàn chân trái làm điểm tì, quay người sang phải – ra sau (180 độ), đưa chân trái về tư thế đứng nghiêm.

* Lưu ý: Trước khi hô khẩu lệnh, GV có thể thổi một hồi còi hoặc hô to “Cả lớp chú ý!” để tập trung sự chú ý của HS.

- HS nghe khẩu lệnh.

- HS chú ý lắng nghe thực hiện.

Hoạt động 2. Làm quen, giới thiệu động tác

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 3: Hình thành động tác mới

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập động tác tập hợp, dóng hàng ngang. 

b. Cách tiến hành

– Bước 1: GV hô cho cả lớp tập các động tác nói trên, mỗi động tác tập từ 1 – 2 lần.

– Bước 2: GV gọi 1 – 2 tổ lên thực hiện động tác. GV biểu dương những HS làm đúng và sửa từng động tác cho những HS làm chưa đúng. Cả lớp chú ý quan sát để ghi nhớ, chuẩn bị bước vào tập luyện chính thức.

- HS tập 1-2 lần.

- HS tập luyện và ghi nhớ.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1. Luyện tập động tác

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2. Tổ chức trò chơi rèn luyện đội hình đội ngũ

a. Mục tiêu: Rèn luyện khả năng thực hiện động tác theo sự chỉ dẫn bằng lời, khả năng tập trung chú ý cao, khả năng định hướng và thăng bằng.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bịt mắt bắt dê

- GV phổ biến cho HS mục đích và cách chơi trò chơi:

+ Mục đích: Rèn luyện khả năng định hướng, tập trung chú ý, sự nhanh nhẹn, khéo léo.

+ Chuẩn bị:

• Tập hợp lớp đứng thành vòng tròn, em này cách em kia khoảng một sải tay, mặt hướng vào trong.
• Chọn ba em vào trong vòng tròn, trong đó có hai em đóng vai “dê” bị lạc và một em đóng vai người đi bắt dê. Bịt mắt em đóng vai người đi bắt dê.

+ Cách chơi:

• Khi có lệnh, cả ba em cùng di chuyển trong vòng tròn, các em đóng vai “dê” thỉnh thoảng kêu be, be,... em đi bắt chạy đến chỗ có tiếng kêu để bắt. Các em đứng xung quanh hò reo cổ vũ.
• Sau khoảng 1 – 2 phút chơi, nếu bắt được “dê” thì người đi bắt dê sẽ thắng và ngược lại.
• Tiếp theo, GV cho đổi vai chơi hoặc cho đôi bạn khác vào thay.

- GV khen ngợi, động viên, khích lệ HS tiếp tục thực hiện, cố gắng.

- HS chơi trò chơi.

- HS nghe luật chơi và nắm rõ luật.

- HS chuẩn bị.

- HS tham gia trò chơi.

- HS chú ý lắng nghe.

Hoạt động 3. Tập bài tập phát triển thể lực

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi và luyện tập thực hành sau giờ học.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi bài tập 1, 2 SGK tr.23

- GV trình chiếu câu hỏi bài tập 1 lên màn hình tương tác thông minh (hoặc máy tính bảng của GV):

+ Bài 1. Hình nào dưới đây thể hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau?

+ Bài 2: Em tự hô và tập ba động tác: quay phải, quay trái, quay sau.

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ tinh thần HS.

- Đại diện HS lên bảng chạm tay vào biểu tượng trên màn hình để chọn và ghép đáp án đúng:

+ Quay trái: Hình C; Quay phải: Hình B; Quay sau: Hình A.

- HS chú ý lắng nghe.

2.1.CB1a: Lựa chọn và thực hiện thao tác chạm đơn giản trên màn hình thiết bị số để tương tác, chọn đáp án đúng.

Nhiệm vụ 2: Vận dụng trong thực tiễn đội quay trái, quay phải, quay sau   . 

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

* CỦNG CỐ VÀ ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. 

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát:

+ Hoàn thành tốt: Thực hiện cơ bản đúng (xoay đúng hướng) cả ba động tác quay trái, quay phải, quay sau; biết được lỗi sai và cơ bản khắc phục được trong tập luyện.

+ Hoàn thành: Thực hiện được hai hoặc ba động tác quay trái, quay phải, quay sau; biết được lỗi sai trong tập luyện.

+ Chưa hoàn thành: Thực hiện được một động tác hoặc chưa thực hiện được động tác nào.

- HS chú ý lắng nghe và thực hành

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại động tác quay các hướng. 

+ Tích cực rèn luyện thể dục thể thao tại nhà.

+ Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề 2 – Bài 1: Động tác vươn thở, động tác tay.

- HS chú ý lắng nghe và thực hành