Giáo án NLS Thể dục 10 BĐ Bài 2: Một số điều luật trong thi đấu bóng đá

BÀI 2: MỘT SỐ ĐIỀU LUẬT TRONG THI ĐẤU BÓNG ĐÁ (3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Được trang bị kiến thức về một số điều luật của môn Bóng đá. 

2. Năng lực

• Năng lực chung: 
• Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm. 
• Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
• Năng lực riêng: 
• Nhận biết được một số quy định của Luật Bóng đá.
• Chủ động vận dụng các điều luật của Luật Bóng đá trong luyện tập và thi đấu. 
• Năng lực số: 
• 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.
• 2.4.NC1a: Đề xuất được các công cụ và công nghệ số khác nhau cho các quá trình hợp tác. 
• 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.
• 3.1.NC1b: Chỉ ra được những cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số.
• Năng lực AI: 
• 10.A1.2: Con người cần kiểm soát AI (HS giải thích được tại sao công nghệ AI (như VAR - Video Assistant Referee) chỉ mang tính chất tư vấn, hỗ trợ phát hiện lỗi, còn quyền quyết định cuối cùng trên sân vẫn hoàn toàn thuộc về con người (Trọng tài chính)). 
• 10.C3.1: Mô tả được các yêu cầu để đưa ra prompt phù hợp với mục tiêu cụ thể (HS thực hành đặt prompt cụ thể cho Chatbot AI để tra cứu nhanh các tình huống phạm luật, sau đó đối chiếu, kiểm chứng kết quả với SGK). 

3. Phẩm chất

• Tự giác tìm hiểu, học hỏi những kiến thức về Luật Bóng đá. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Bóng đá).
• Hình ảnh minh họa có liên quan đến bài học Một số điều luật trong thi đấu bóng đá. 
• Máy tính cá nhân/Laptop, màn hình máy chiếu/Tivi tương tác, kết nối Internet tốc độ cao. Các phần mềm ứng dụng: Quizizz/Kahoot (tạo câu hỏi trắc nghiệm), nền tảng AI (ChatGPT/Gemini), bảng tương tác Padlet. 
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất 10 (Bóng chuyền). 
• Điện thoại thông minh (Smartphone) hoặc máy tính bảng có kết nối Internet, cài sẵn trình duyệt web.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, kết nối kiến thức đã có với kiến thức mới của bài học. 

b. Nội dung: GV sử dụng một số hình ảnh về trọng tài, dụng cụ (bóng, cờ, còi,…), đặt câu hỏi cho HS; HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời một số câu hỏi có liên quan đến điều luật trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh về trọng tài, dụng cụ (bóng, cờ, còi,…) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Khi trận đấu bắt đầu, còi được đặt ở đâu?

+ Khi trận đấu bắt đầu, trọng tài phải làm gì?

+ Bóng có hình gì?

+ Ai được sử dụng cờ trên sân bóng đá?

+ Ai là người được dùng còi?

- GV tiếp tục yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

- HS làm việc cá nhân, vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

+ Khi trận đấu bắt đầu, bóng được đặt ở tại điểm giữa sân.

+ Khi trận đấu bắt đầu, trọng tài phải thổi còi và ra kí hiệu.

+ Bóng có hình cầu.

+ Trọng tài biên được sử dụng cờ trên sân bóng đá.

+ Trọng tài là người được dùng còi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Luật bóng là hệ thống quy định được sử dụng một cách thống nhất trong môn thể thao bóng đá, kể cả bóng đá trên sân cỏ chính thức, bóng đá trong nhà và bóng đá bãi biển, áp dụng tại tất cả các quốc gia trên toàn thế giới. Từ năm 1886 đến nay, nó được quản lý chính thức bởi International Football Association Board (IFAB). Ngày hôm nay, chúng ta cùng đi tìm hiểu một số điều luật trong thi đấu bóng đá. Chúng ta cùng vào Bài 2 – Một số điều luật trong thi đấu bóng đá. 

[2.1.NC1a: HS quan sát, lắng nghe thiết bị hiển thị và thực hiện tương tác với nội dung số (Video AI) để nhận biết tình huống khởi động bài học.] 

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sân thi đấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về sân thi đấu bóng đá (11 người).

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về sân thi đấu bóng đá (11 người).

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về sân thi đấu bóng đá (11 người). 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 2: Bóng thi đấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá.

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM	NLS/AI
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát hình ảnh bóng thi đấu và trình bày một số quy định về bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá.  - GV yêu cầu các nhóm sử dụng Chatbot AI đặt prompt: "Đóng vai trọng tài FIFA, hãy liệt kê 3 trường hợp bị phạt thẻ đỏ trực tiếp". Sau đó đối chiếu kết quả AI với SGK và hiểu biết thực tế. - Câu hỏi tư duy: VAR (Trợ lý trọng tài video - một dạng AI và công nghệ số) có quyền thay đổi quyết định của Trọng tài chính không? - GV mời HS nhắc lại quy định về bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá.  Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV chỉ trên hình, giới thiệu và trình bày quy định bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá. - HS đọc SGK, thực hành đặt prompt trên AI, chắt lọc thông tin và thảo luận câu hỏi của GV. - HS kết hợp quan sát và đọc SGK.  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày quy định bóng thi đấu trong thi đấu bóng đá. - Nhóm trình bày quy định. Đọc kết quả AI tìm được và nhận xét tính chính xác. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV chốt: AI và công nghệ chỉ hỗ trợ tư vấn (báo việt vị, bóng qua vạch), người ra quyết định cuối cùng luôn là Trọng tài chính. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.	2. Bóng thi đấu - Được làm bằng da hoặc chất liệu phù hợp. - Chu vi không được lớn hơn 70 cm và không được nhỏ hơn 68 cm. - Trọng lượng lúc bắt đầu trận đấu không được nặng hơn 450 g và không được nhẹ hơn 410 g.	10.C3.1: HS thực hành đặt prompt cụ thể cho Chatbot AI để tra cứu nhanh các tình huống phạm luật (thẻ đỏ), sau đó đối chiếu, kiểm chứng kết quả với SGK. 10.A1.2: HS giải thích được tại sao công nghệ AI (như VAR) chỉ mang tính chất tư vấn, quyền quyết định cuối cùng trên sân vẫn hoàn toàn thuộc về con người (Trọng tài chính).

Hoạt động 3: Số lượng cầu thủ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về số lượng cầu thủ trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về số lượng cầu thủ trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về số lượng cầu thủ trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 4: Tranh phục của cầu thủ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về trang phục của cầu thủ trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về trang phục của cầu thủ trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về trang phục của cầu thủ trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát hình ảnh về trang phục của cầu thủ và trình bày một số quy định về trang phục của cầu thủ  trong thi đấu bóng đá.  - GV mời HS nhắc lại quy định về trang phục của cầu thủ trong thi đấu bóng đá.  Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV chỉ trên hình, giới thiệu và trình bày quy định về trang phục của cầu thủ trong thi đấu bóng đá. - HS kết hợp quan sát và đọc SGK.  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày quy định về trang phục của cầu thủ trong thi đấu bóng đá. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

4. Tranh phục của cầu thủ - Cầu thủ không được sử dụng hoặc mang những đồ vật có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cầu thủ khác (kể cả các loại trang sức). - Trang phục thi đấu cơ bản của cầu thủ gồm: Áo thi đấu có cánh tay, quần đùi, tắt dài, bọc ống chân, giày. - Màu sắc trang phục: Hai đội bóng phải mặc trang phục thi đấu có màu sắc dễ phân biệt với nhau và với trọng tài, trợ lí trọng tài. Mỗi thủ môn phải mặc trang phục thi đấu có màu dễ phân biệt với các cầu thủ khác, với trọng tài và trợ lí trọng tài.

Hoạt động 5: Trọng tài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về trọng tài trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về trọng tài trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về trọng tài trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 6: Trợ lí trọng tài

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát hình ảnh về trợ lí trọng tài và trình bày một số quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá.  - GV mời HS nhắc lại quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá.  Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV chỉ trên hình, giới thiệu và trình bày quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá. - HS kết hợp quan sát và đọc SGK.  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày quy định về trợ lí trọng tài trong thi đấu bóng đá. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.  Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

6. Trợ lí trọng tài - Mỗi trận đấu gồm 2 trợ lí trọng tài. - Trợ lí trọng tài có nhiệm vụ xác định rõ: + Khi bóng đã vượt ra khỏi các đường giới hạn của sân thi đấu. + Đội nào được đá phạt góc, phát bóng hoặc ném biên. + Khi có cầu thủ phạm luật việt vị. + Khi có yêu cầu thay cầu thủ. + Khi cầu thủ có hành vi khiếm nhã hoặc vi phạm luật xảy ra ngoài tầm quan sát của trọng tài. + Khi đá phạt đền: Xác định bóng đã qua vạch cầu môn và thủ môn di chuyển khỏi đường câu môn trước khi bóng được đá đi hay không.

Hoạt động 7: Thời gian của trận đấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về thời gian của trận đấu trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về thời gian của trận đấu trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về thời gian của trận đấu trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

Hoạt động 8: Bắt đầu và bắt đầu lại trận đấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy định về bắt đầu và bắt đầu lại trận đấu trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV nêu vấn đề, cho HS quan sát tranh và trình bày nội dung quy định về bắt đầu và bắt đầu lại trận đấu trong thi đấu bóng đá.

c. Sản phẩm học tập: HS nắm và ghi được vào vở quy định về bắt đầu và bắt đầu lại trận đấu trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động :

3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TỆP 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố một số kiến thức, kĩ năng thực hành về luật trong thi đấu bóng đá. 

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành một số nội dung: vẽ sân thi đấu bóng đá, kí hiệu trọng tài; thổi còi bắt đầu và kết thúc trận đấu. 

c. Sản phẩm học tập: HS thực hành một số nội dung liên quan đến luật trong thi đấu bóng đá. 

d. Tổ chức hoạt động :

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố, mở rộng các kiến thức có liên quan đến sự ra đời và phát triển môn Bóng đá.

b. Nội dung: GV tổ chức và hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK tr.17; HS vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK tr.17. 

d. Tổ chức hoạt động:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..