Giáo án NLS HĐTN 6 kết nối Tuần 20: Em làm việc nhà (tiếp)

TUẦN 20  - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

(NGÀY HỘI KHÉO TAY – HAY LÀM)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Thể hiện sự khéo tay qua các công việc trong gia đình như: nấu ăn, trang trí nhà cửa,…

- Thực hiện được một số việc trong gia đình bằng đôi bàn tay khéo léo;

- Có ý thức làm các công việc trong gia đình; biết quan tâm đến mọi người, mọi việc trong gia đình; biết quý trọng những sản phẩm do mình làm ra.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng: 

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV

- Địa điểm, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động;

- Trước khoảng hai tuần, TPT phát động ngày hội Khéo tay - Hay làm và phổ biến cho HS biết được mục đích, nội dung, hình thức, thời gian, địa điểm tổ chức ngày hội;

- Thành lập BTC, BGK.

2. Đối với HS: 

- Đăng kí tham gia ngày hội theo khả năng; thành lập các nhóm dự thi;

- Chuẩn bị đồ dùng, nguyên vật liệu để làm các sản phẩm:

+ Thi nấu ăn: đồ dùng nấu ăn: nồi, chảo, bếp,…; thực phẩm: thịt, cá, rau,…

+ Thi cắm hoa: lọ, giỏ, khăn trải bàn, hoa,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.

b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ.

c. Sản phẩm: Thái độ của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chào cờ

a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.

c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.

d. Tổ chức thực hiện:

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

Hoạt động 2: Hội thi khéo tay – hay làm

a. Mục tiêu:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

a. Mục tiêu: chủ động làm việc nhà

b. Nội dung: HS làm việc nhà qua các công việc cụ thể

c. Sản phẩm: kết quả làm việc.

d. Tổ chức thực hiện:

- TPT nhắc nhở HS cần tích cực làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

………………………………………….……………………………………………

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 20 - TIẾT 2: EM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾP)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Trình bày được bí quyết làm việc nhà;

- Hiểu rõ hơn cách làm tốt một số việc nhà.

- Xử lí các tình huống để giải quyết việc nhà

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng: 

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

- Năng lực số:

+ 6.4.TC1a: HS biết sử dụng công cụ AI (Chatbot) để tìm kiếm các mẹo vặt, bí quyết làm việc nhà khoa học và nhanh chóng.

+ 3.1.TC1a: HS ứng dụng phần mềm ghi chú hoặc lịch điện tử trên điện thoại/máy tính để lập danh sách việc nhà tự giác.

+ 2.2.TC1a: HS biết cách chia sẻ những video ngắn hoặc hình ảnh hướng dẫn làm việc nhà lên không gian số của lớp một cách an toàn.

+ 6.1.TC1a: HS nhận diện được một số thiết bị thông minh (IoT) trong gia đình hỗ trợ việc nhà (robot hút bụi, nồi chiên không dầu có kết nối wifi).

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:

+ Những câu chuyện/ tình huống có thể sử dụng làm ví dụ về việc làm việc nhà của HS.

+ Máy tính, máy chiếu. 

+ Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

+ Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Đối với HS: 

+ Suy ngẫm về những việc nhà em đã hoặc chưa làm để giúp đỡ gia đình.

+ Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động

c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video và trả lời câu hỏi. 

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV quan sát và lắng nghe chia sẻ của HS.

- GV dẫn dắt vào hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em làm việc nhà (tiếp theo).

[6.1.TC1a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

2.1.TC1a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).

1.1.TC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.]

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ bí quyết làm việc nhà

a. Mục tiêu: 

- Trình bày được bí quyết làm việc nhà;

- Hiểu rõ hơn cách làm tốt một số việc nhà.

b. Nội dung: thảo luận nhóm để chia sẻ với các bạn về một việc nhà mà em làm tốt

c. Sản phẩm: 

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Vận dụng được những điều đã học hỏi được để giải quyết tình huống làm việc nhà một cách chủ động.

b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập

c. Sản phẩm: Kết quả của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- Vận dụng được những kiến thức, kinh nghiệm mới đã lĩnh hội được để chủ động, tự giác làm việc nhà và làm việc nhà đạt kết quả;

- Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, năng lực thực hành vận dụng.

b. Nội dung: 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6.

c. Sản phẩm: Kết quả của HS

d. Tổ chức thực hiện:

GV yêu cầu HS về nhà thực hiện:

- Chủ động, tự giác làm những công việc nhà phù hợp với lứa tuổi.

- Nhờ bố mẹ hướng dẫn những việc em chưa biết cách làm và nhận xét việc thực hiện của em.

- Có kế hoạch khác phục và thực hiện những việc nhà em ngại làm.

- Thay vì viết giấy, GV hướng dẫn HS sử dụng ứng dụng Lịch (Calendar) hoặc ứng dụng ghi chú (Keep/Notes) trên điện thoại để thiết lập thông báo nhắc nhở "Giờ làm việc nhà" hằng ngày.

[3.1.TC1a: HS ứng dụng phần mềm ghi chú hoặc lịch điện tử trên điện thoại/máy tính để lập danh sách việc nhà tự giác.]

TỔNG KẾT

- GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch/ học được/ những bài học kinh nghiệm rút ra sau khi tham gia các hoạt động.

- GV kết luận chung: HS lớp 6, ngoài việc chăm chỉ học tập cần phải chủ động, tự giác tham gia giúp đồ gia đình làm một số việc nhà phù hợp lúa tuổi. Khi được bố mẹ, người thân yêu cầu hay đê nghị giúp việc nhà thì dù thích hay không thích cũng phải làm để thể hiện trách nhiệm của người con và là một thành viên của gia đình.

- GV nhận xét chung về tinh thần, thái độ tham gia các hoạt động của HS; động viên,

khen ngợi những HS tích cực, có nhiều đóng góp trong các hoạt động.

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Ôn tập lại nội dung chính trong bài học ngày hôm nay. 
• Hoàn thành các nhiệm vụ được giao về nhà. 
• Chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp. 

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN  20- TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP

(THỂ HIỆN KHÉO TAY – HAY LÀM, NHỮNG VIỆC NHÀ CHỦ ĐỘNG THỰC HIỆN )

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:

- Sơ kết tuần

- Chia sẻ được những việc đã tham gia và cảm xúc của bản thân sau khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm;

- Nêu được những việc nhà em đã chủ động, tự giác thực hiện và cách khắc phục tính ngại làm một số việc nhà.

2. Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng: 

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp.

- Kế hoạch tuần mới

2. Đối với HS: 

- Bản sơ kết tuần

- Kế hoạch tuần mới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp

b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp.

c. Sản phẩm: Thái độ của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Sơ kết tuần

…………………………………………..

…………………………………………..

…………………………………………..
 

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

a. Mục tiêu: HS thực hiện thực hiện và cảm xúc khi tham gia ngày hội Khéo tay - Hay làm và Những việc nhà em đã chủ động, tự giác làm.

b. Nội dung: HS thực hiện các việc làm cụ thể xảy ra hằng ngày

c. Sản phẩm: kết quả của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện các việc làm sau:

+ Biết động viên, chăm sóc người thân trong gia đình bằng những lời nói, hành động cụ thể;

+ Thường xuyên thực hiện những lời nói, hành động thể hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình;

+ Nêu được ít nhất 5 việc nhà em cần chủ động, tự giác thực hiện trong gia đình;

+ Thường xuyên chủ động, tự giác làm việc nhà;

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)

………………………………………….