Giáo án NLS Toán 6 kết nối Bài 39: Bảng thống kê và biểu đồ tranh
Giáo án NLS Toán 6 kết nối tri thức Bài 39: Bảng thống kê và biểu đồ tranh. Với năng lực số được tích hợp, tiết học sẽ giúp học sinh làm quen và ứng dụng công nghệ, tin học. KHBD này là file word, tải về dễ dàng. Là mẫu giáo án mới nhất năm 2026 để giáo viên dạy tốt môn Toán 6.
=> Giáo án tích hợp NLS Toán 6 kết nối tri thức
Các tài liệu bổ trợ
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 39: BẢNG THỐNG KÊ VÀ BIỂU ĐỒ TRANH
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ/ yêu cầu cần đạt
- Đọc và phân tích được dữ liệu từ bảng thống kê và biểu đồ tranh.
2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Năng lực mô hình hóa toán học.
- Năng lực giải quyết vấn đề toán học.
- Năng lực giao tiếp toán học.
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
Năng lực riêng:
- Biểu diễn được dữ liệu vào bảng thống kê, biểu đồ tranh.
- Lập được bảng thống kê, vẽ được một số biểu đồ tranh đơn giản.
Năng lực số:
- 2.1.TC1a: Thực hiện tương tác xác định trên môi trường số (Video AI, Quizizz).
- 1.1.TC1b: Thực hiện kỹ thuật tìm kiếm trên môi trường số để thu thập hình ảnh/biểu tượng thực tế.
- 2.2.TC1a: Sử dụng công cụ số (Padlet) để chia sẻ dữ liệu, hình ảnh bài giải.
- 3.1.TC1a: Chỉnh sửa và tạo nội dung số (sử dụng phần mềm Bảng tính Excel để lập bảng; chỉnh sửa cắt cúp ảnh).
- 6.2.TC1a: Sử dụng các công cụ AI cơ bản để hỗ trợ tra cứu ý nghĩa thực tiễn của dữ liệu thống kê.
3. Phẩm chất
- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.
- Bồi dưỡng thói quen thu thập thông tin, giáo dục y thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- SGK, KHBD.
- Giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp).
- Máy tính cá nhân kết nối ti vi hoặc máy chiếu (nếu có điều kiện).
- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.
- Hệ thống bài tập trắc nghiệm trên Quizizz/Azota/website kenhhoctap.edu.vn
2. Đối với học sinh:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp.
- Đồ dùng học tập (bút, thước...).
- Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Bảng thống kê
a. Mục tiêu: HS hoàn thiện bảng thống kê hoặc lập được bảng thống kê từ dữ liệu ở dạng liệt kê
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
| HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | NLS | ||||||||||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu hs đọc đề bài. HS làm bài cá nhân. GV gọi đứng tại chỗ trả lời HD1, HD2 - Đối với việc lập bảng ở HĐ1, GV yêu cầu: Các nhóm mở phần mềm Bảng tính (Excel/Google Sheets) trên máy tính bảng. Thiết lập 2 hàng: "Cỡ áo" và "Số lượng bán được". - GV yêu cầu HS tự đếm và nhập số liệu vào Bảng tính để làm quen với cách trình bày dữ liệu dạng số hóa. - GV hỏi hs về nghĩa của thống kê: ?Vì sao nên thống kê dữ liệu vào bảng. - VD1: GV giúp hs làm quen với việc đọc và phân tích dữ liệu từ bảng thống kê - LT1: Giúp hs luyện tập kĩ năng lập bảng thống kê Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận. Thao tác lập bảng trên Excel. - GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ khi HS cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi. - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới | - HĐ1: a.
b.Cỡ áo bán được nhiều nhất là: M Cỡ áo bán được ít nhất là: S - LT1: 1. Rễ cọc: bưởi, hồng xiêm, mít, ổi Rễ chùm: lúa; tỏi; hoa huệ.
2.
| 3.1.TC1a: Chỉnh sửa và tạo nội dung số thông qua việc nhập dữ liệu và định dạng hàng/cột trên phần mềm Bảng tính (Excel/Sheets) để tạo lập bảng thống kê kĩ thuật số. |
Hoạt động 2: Biểu đồ tranh
a. Mục tiêu:
- Biết cách vẽ biểu đồ tranh
- HS biết cách lập bảng thống kê từ biểu đồ tranh
b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV tổ chức trò chơi trắc nghiệm trên Quizizz/Kahoot/Azota/Google Forms hoặc trang web kenhhoctap.edu.vn
- GV cung cấp mã QR hoặc đường Links cho HS chơi và làm bài tập:
Câu 1. Bạn Hưng ghi chép nhanh điểm Toán của các bạn trong Tổ 1 của lớp 6B thành dãy dữ liệu: 5, 8, 6, 7, 8, 5, 4, 6, 9, 6, 8, 8. Em hãy giúp Hưng sắp xếp lại dữ liệu vào bảng thống kê. A.
B.
C.
D.
Câu 2. Một cửa hàng bán kính ghi lại số kính bán được trong tháng bằng bảng số liệu sau:
Cần bao nhiêu biểu tượng hình tròn để biểu diễn số kính màu vàng kim? A. 25 B. 5 C. 4 D. 6 Trả lời từ câu 3 - 6: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS sử dụng điện thoại truy cập, nhập tên và làm bài trong 10 phút.
- Hệ thống tự động chấm điểm.
- GV quan sát và hỗ trợ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Câu hỏi trắc nghiệm: HS trả lời nhanh, giải thích, các HS chú ý lắng nghe sửa lỗi sai.
- GV chiếu bảng xếp hạng.
- Chữa các câu HS sai nhiều dựa trên báo cáo thống kê của Quizizz.
- Mỗi bài tập GV mời HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài trên bảng.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác.
Đáp án trắc nghiệm
| Câu 1 | Câu 2 | Câu 3 | Câu 4 | Câu 5 | Câu 6 |
| A | B | C | B | C | B |
[2.1.TC1a: Học sinh thực hiện các tương tác được xác định rõ ràng và thường xuyên (đọc câu hỏi trên màn hình, chọn đáp án) với công nghệ số (phần mềm Quizizz) để ôn tập kiến thức.
1.2.TC1b: Học sinh thực hiện phân tích và đánh giá dữ liệu số (các phương án trả lời trắc nghiệm) để chọn ra kết quả chính xác.]
Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bài tập trong SGK tr.76
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổng hợp các kiến thức cần ghi nhớ cho HS.
GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm làm bài tập 9.7 - 9.9 – SGK tr.76.
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm giải bài ra giấy. Dùng điện thoại chụp ảnh lại bài giải, sử dụng tính năng cắt cúp (crop) và tinh chỉnh độ sáng để loại bỏ phần thừa, làm bức ảnh rõ nét, sau đó tải lên bảng Padlet chung của lớp học.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.
- GV quan sát và hỗ trợ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Mỗi bài tập GV mời HS trình bày. Các HS khác chú ý chữa bài, theo dõi nhận xét bài trên bảng.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác.
- GV chú ý cho HS các lỗi sai hay mắc phải
ĐÁP ÁN BÀI TẬP TRONG SGK Bài 9.7: ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. |
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương các hoạt động tốt, nhanh và chính xác.
- GV chú ý cho HS các lỗi sai hay mắc phải
[3.1.TC1a: Sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh cơ bản trên thiết bị di động để thao tác cắt cúp (crop) viền thừa, tinh chỉnh độ sáng giúp hình ảnh bài giải tự luận rõ nét trước khi nộp.
2.2.TC1a: Lựa chọn và sử dụng công cụ lưu trữ số (Padlet) để chia sẻ nhanh tệp tin bài làm lên không gian chung để GV trình chiếu và học sinh đánh giá chéo.]
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..