Giáo án TNXH 3 cánh diều bài 17: Cơ quan thần kinh (3 tiết)

HOẠT  ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS để dẫn dắt vào bài học.

b. Cách thức thực hiện

- GV gọi một HS đọc lời con ong ở trang 93 SGK.

- Một số HS xung phong trả lời câu hỏi trên.

- Tiếp theo, GV giới thiệu tiêu đề bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Xác định các bộ phận chính của cơ quan thần kinh

a. Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan thần kinh trên sơ đồ.

b. Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh ở trang 93 SGK, chỉ và nói tên từng bộ phận của cơ quan thần kinh.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Một số HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ. Sau đó, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về vị trí của não và tủy sống trên cơ thể? (Gợi ý: Não được hộp sọ bảo vệ; tủy sống được cột sống bảo vệ)

- Tiếp theo, GV cho HS thực hành xác định vị trí của não và tủy sống trên cơ thể.

- Kết thúc Hoạt động 1, GV yêu cầu một số HS đọc nội dụng mục kiến thức cốt lõi ở trang 93 SGK. GV có thể cho HS làm câu 1 của Bài 17 VBT.

Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng của não

a. Mục tiêu: Nêu được một số chức năng của não và phân tích được một số ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.

b. Cách thức thực hiện

Bước 1: Làm việc nhóm

- HS dựa vào sơ đồ ở trang 94 SGK để nói về một số chức năng của não như: giúp em suy nghĩ; điều khiển cách ứng xử; điều khiển cảm xúc; tiếp nhận thông tin từ các giác quan và điều khiển mọi cử động.

- GV quan sát hoạt động của HS và có thể đi đến một số nhóm gợi ý thêm cho HS về một số chức năng của não như ghi nhớ, tính toán, tưởng tượng,…

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

- GV gọi một số hS trả lời câu hỏi: “Theo em, sự thay đổi cảm xúc vui, buồn là do bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển?”.

(Gợi ý: Sự thay đổi cảm xúc vui, buồn của mỗi người là do não điều khiển.)

- Tiếp theo, GV cho HS đọc lời con ong ở trang 94 SGK.

Hoạt động 3: Tìm hiểu chức năng của tủy sống

a. Mục tiêu: Nêu được chức năng của tủy sống.

b. Cách thức thực hiện

Bước 1: Làm việc nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình 1, 2 ở trang 95 SGK để trả lời câu hỏi số 1: Em sẽ phản ứng thế nào khi bất ngờ chạm tay vào vật nóng?

- Sau đó, GV yêu cầu HS trả lời tiếp câu hỏi số 2 ở trang 95 SGK: Nêu ví dụ khác về phản ứng của cơ thể khi bất ngờ gặp kích thích từ bên ngoài.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Mỗi nhóm chỉ trả lời một trong hai câu hỏi trên.

Gợi ý:

Câu 1: Khi tay chạm vào vật nóng, lập tức tay rụt lại.

Câu 2: Một số ví dụ khác:

+ Giật mình khi nghe tiếng động mạnh.

+ Chớp mắt khi bụi bay vào mắt.

+ Trời nóng thì chảy mồ hôi.

+ Trời lạnh thì nổi da gà.

- Tiếp theo, GV có thể đặt thêm câu hỏi: Những phản ứng của cơ thể khi bất ngờ gặp kích thích từ ben ngoài được gọi là gì? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh điều khiển những phản ứng này?

- Kết thúc Hoạt động 3, GV cho HS đọc lời con ong ở trang 95 SGK. GV có thể cho HS  làm các câu 5, 6 của Bài 17 VBT.

Hoạt động 4: Tìm hiểu về việc cần làm và cần tránh để không làm tổn thương cơ quan thần kinh về thể chất

a. Mục tiêu: Trình bày được một số việc cần làm hoặc cần tránh để không làm chấn thương não, tủy sống và các dây thần kinh.

b. Cách thức thực hiện

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát các hình 1 – 3 ở trang 96 SGK và lần lượt nói với nhau về việc nên và không nên làm để không bị chấn thương não, tủy sống và các dây thần kinh được thể hiện trong mỗi hình.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luạn trước lớp.

- Tiếp theo, GV yêu cầu HS nêu những việc nên và không nên làm khác để cơ thể không bị va đập mạnh dẫn đến chấn thương sọ não, tủy sống và các dây thần kinh.

- Kết thúc Hoạt động 4, GV lưu ý HS nhớ giữ an toàn trong các hoạt động học tập, vui chơi và đặc biệt cẩn thận khi tham gia giao thông.

- HS đọc to, rõ ràng.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS quan sát sơ đồ, chi và nói tên từng bộ phận của cơ quan thần kinh với bạn.

- HS lên bảng bà nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh.

- HS thực hành.

- HS đọc và tiếp thu.

- HS quan sát sơ đồ và nêu một số chức năng của não.

- HS trình bày kết quả.

- HS đọc và tiếp thu.

- HS tương tác nhóm.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS trình bày kết quả.