Giáo án TNXH 3 cánh diều bài 4: Giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà ở

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS để dẫn dắt vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi cho HS: Xung quanh nhà ở của em có sạch sẽ không? Vì sao em lại nhận xét như vậy?

- GV gọi một số HS trả lời trước lớp.

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số việc làm giữ vệ sinh xung quanh nhà ở

a. Mục tiêu: Kể được tên một số việc làm giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan sát tranh, ảnh và thực tế

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, quan sát các hình 1 – 5 ở trang 18, 19 SGK để trả lời các câu hỏi:

+ Những người trong hình đang làm gì?

+ Những việc làm đó có tác dụng gì?

+ Em và các thành viên trong gia đình đã làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở (GV khuyến khích HS trình bày có kèm ảnh minh họa).

- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- GV hoàn thiện phần trình bày của HS.

Hoạt động 2. Nhận xét về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở trong tình huống cụ thể

a. Mục tiêu:

- Biết nhận xét về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan sát tranh, ảnh và thực tế.

- Giải thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 HS quan sát hình ở trang 20 SGK để trả lời các câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở trong hình?

+ Nếu sống ở ngôi nhà trong hình, em và các thành viên trong gia đình sẽ làm gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở?

+ Vì sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở?

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- GV hoàn thiện câu trả lời của HS.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

a. Mục tiêu: Đưa ra được cách xử lí tình huống để đảm bảo vệ sinh xung quanh nhà ở.

b. Cách thức thực hiện:

- Thảo luận nhóm (6 HS/nhóm): GV giao nhiệm vụ như sau:

+ Nhóm chẵn: Thực hành ứng xử tình huống 1 (hình 1 ở trang 21 SGK).

+ Nhóm lẻ: Thực hành ứng xử tính huống 2 (hình 2 ở trang 21 SGK).

+ GV hỗ trợ các nhóm trong quá trình các nhóm thảo luận trong nhóm.

- Thảo luận cả lớp:

+ GV mời đại diện một số nhóm lên đóng vai trước lớp: một nhóm chẵn và một nhóm lẽ đóng vai trước lớp.

+ GV bình luận và hoàn thiện phần đóng vai của các nhóm.

Hoạt động 2: Tự đánh giá việc giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà ở

a. Mục tiêu: Tự đánh giá việc thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu một số HS kể những việc em đã làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở trước lớp.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Phát phiếu tự đánh giá theo mẫu ở trang 21 SGK:

- GV hướng dẫn HS sẽ tự đánh giá việc thực hiện vệ sinh xung quanh nhà ở bằng cách:

+ Đánh dấu vào cột “Thường xuyên” nếu em thường xuyên thực hiện việc làm được đưa ra trong bảng.

+ Đánh dấu vào cột “Thỉnh thoảng” nếu thỉnh thoảng thực hiện việc làm được đưa ra trong bảng.

+ Đánh dấu vào cột “Không làm” nếu không thực hiện việc làm được đưa ra trong bảng.

- Sau thời gian làm việc cá nhân, GV mời một số HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét và hỏi HS: Em cần thay đổi gì để thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở? (Nếu HS chưa thực hiện hoặc thỉnh thoảng thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở).

- GV yêu cầu một số HS đọc lời nhắc nhở của con ong ở trang 21 SGK:

Hãy luôn giữ vệ sinh xung quanh nhà ở để phòng tránh bệnh tật, đảm bảo sức khỏe của các bạn nhé!

*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.

- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- Một vài HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS quan sát tranh và thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Hình 1: Quét sân nhà.

+ Hình 2: Cắt tỉa cành cây, phát quang bụi rậm.

+ Hình 3: Bóc tờ quảng cáo dán trên tường.

+ Hình 4: Cọ rửa chuồng lợn.

+ Hình 5: Tham gia làm vệ sinh ở khu dân cư.

 Những việc làm đó có tác dụng giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà ở.

+ Để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở, em đã: quét dọn, chăm sóc cây cối, vệ sinh chuồng động vật,…

- Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS chia nhóm, quan sát tranh và thảo luận trả lời:

+ Nhận xét: Việc giữ vệ sinh cung quanh nhà ở trong hình chưa tốt. Xung quanh nhà còn bừa bộn và không sạch, cụ thể: thềm, sân cỏ rác; dép, chổi và dụng cụ hót rác vứt bừa bãi; xung quanh giếng nước có rác và gầu múc nước vứt trên sàn giếng; trước cổng nhà có đống rác và cống không có nắp đậy.

+ Em và các thành viên trong gia đình sẽ: quét dọn sạch sẽ, sắp xếp đồ đạc, sân vườn ngăn nắp, thoảng mát, che đậy nắp cống, vứt rác thường xuyên,…

+ Giữ vệ sinh xung quanh nhà ở để phòng tránh bệnh tật, không khí trong lành, cuộc sống chất lượng,…

- Đại diện nhóm lên trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ thảo luận.

- Đại diện một số nhóm lên đóng vai. Các HS còn lại theo dõi và nhận xét phần đóng vai của các nhóm.

- HS các nhóm lắng nghe và tiếp thu.

- HS kể: quét sân, dọn vườn, đổ rác đúng nơi quy định,…

- HS nhận phiếu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và tự đánh giá.

- Đại diện một số HS trình bày kết quả trước lớp. Các HS còn lại nhận xét phần trình bày của các bạn.

- HS suy nghĩ và trả lời.

- HS đọc nội dung và ghi nhớ.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS lắng nghe và tiếp thu.